2013大庆二模语文试题答案(5)

 
 二摸语文试题答案
一、（9分，每小题3分）
1、C   2、D   3、D
二、（36分）
（一）（19分）
4.（3分）C（雅：平素，一向）
5．（3分）C（1、4句与“音乐才能非凡”无关；6句表明预言准确）
6．（3分）D（“死亡原因”理解不对；“死前惋惜地烧毁自己的著作”，理解与原文不符，是“愤慨”，而非“惋惜”）
7．(10分，每小题5分)
（1）用筷子敲击，定其音调的高低，五音（宫、商、角、徵、羽亦可）配齐，和乐器一样音调和谐。（重点词语“扣”“品”“宫商”“丝竹”各1分，语句通顺1分）
（2）一起讨论古代的典籍，编撰乐书，都被当世所采用。至于这些人懂音乐的天赋，比宝常差远了。（重点词语“坟”“识”“天然”各1分，被动句1分，语句通顺1分）
（二）、（11分）
8．（5分）内容：第一句描写的是江边送别的情景。日落时分，江边送客，被贬的友人已乘舟远行；诗人独立江边，只见茫茫江水，耳畔不时传来猿猴的啼声。（2分）作用：画面呈现出落寞凄凉的气氛，为全诗奠定了悲凉的感情基调。（2分）点题，“客散”照应题目中的“送”，表明与友人的分别，同时点明送别的时间和地点。（1分）
9．（6分）（1）诗歌第四句以景作结，寓情于景（或借景抒情）。（1分）写一孤舟漂泊在万里青山之中，表达友人的孤独处境（2分）
（2）万”与“一”以数量上的巨大反差构成强烈的对比（答“反衬”亦可）。（1分）“万”字写出关山重叠、路途遥远（环境险恶，前途渺茫）；“一”字写出远行之人的孤单，表达出作者对友人远谪的担忧以及同病相怜的痛苦之情。（2分）
（3）借代，以“孤舟”代“人”，舟的孤单实指人的孤单，（1分）表达出作者对友人远谪的担忧以及同病相怜的痛苦之情。（2分）（以上三点答出两点即可）
（三）、（6分）
10．（1）虽九死其犹未悔   终不察夫民心    （2）举匏樽以相属   渺沧海之一粟
（3）自将磨洗认前朝  东风不与周郎便（6分，每空1分）
三、（25分）
11．（25分）
（1）（5分）答D给3分，答B给2分，答E给1分，答AC不给分
（2）（6分）①引出下文，激发读者的阅读兴趣。（2分）②暗示或推动情节的发展，为由纪子的出现埋下伏笔。（2分）③为故事的发展激起波澜，事实上是由纪子有意制造了这么一个机会。（2分）（意思对即可）
（3）（6分）①在做人上：品行端正，本质不坏；但有些自私自利。②在感情上：三心二意，不够专一；背叛过感情。③在做事上：犹豫不决，对未来总是充满幻想；容易头脑发热，是很感性的一个人。（3点，三个方面各2分，概括分析各1分）
（4）（8分）【观点一】青年能够踏实本分地与洋子生活下去。①小说开头写到他品行端正，头脑清醒，颇有见地；②遭到由纪子抛弃以后，他认识到了洋子的深情，会倍加珍惜的；③经历了感情的挫折后，他已经明白了自己想要的生活是什么。
【观点二】青年不会与洋子安静而幸福的生活下去。①曾经背叛过感情，说明他是个自私自利的人；②注重女子外貌，曾想借助婚姻飞黄腾达，不甘寂寞；③容易头脑发热，见异思迁，是个很感性的人。
（观点明确2分，其他每点各2分，语言欠通顺最多扣1分。意思对即可）
四、（25分）
12．（25分）
（1）（5分）答D给3分，答A给2分，答E给1分，答BC不给分。
（2）（6分）①在生活上追求简洁、随意，与众不同。外表散漫，内心严谨，生活上反对繁文缛节。②在学术研究上富有个性，重视实践研究，务实较真敢于挑战权威。③有爱国热情，在国家需要的时候，毅然参加了研制原子弹的“曼哈顿计划”。（每点2分）
（3）（6分）①在普林斯顿大学高等研究院深造，进入重视实验、重视动手能力的实验室；（2分）②导师是著名物理学家约翰·惠勒，在其指导下能致力于研究如何消除量子电力学中困扰物理学的问题；（2分）③1941年，参加研制原子弹的“曼哈顿计划”，经常与科学大师讨论问题。（2分）（意思对即可）
（4）（8分）（观点明确2分，结合文本2分，联系实际2分，有辩证分析2分，语言欠通顺最多扣1分）
答案示例：观点：费因曼在权威面前敢于挑战，这是坚持自我，不人云亦云的可贵品质。
理由：他热爱自己的科学研究，一谈到物理问题就会用“不，你错了”之类的话，许多大人物愿意接近他，他能指出对方想法中的错误，给对方学术上的帮助。如玻尔在见别人之前，会先来听一听这小伙子的意见。
启示：在现实生活中，很多人为了名和利，在权威面前舍弃了独立的人格，失去了个性，这样不利于社会的发展，尤其不利于科技的创新。在科学研究中非常需要坚持己见的人，这既能指出别人想法中的错误，也利于自己的发展，利于社会的发展。
当然我们在坚持己见，挑战权威时，一定是在自己的观点正确的前提下，不能一味的保持个性而盲目地挑战权威，草率地做决定。自己的坚持一定是经得住考验的。
 
五、（20分）
13．（3分）A（B凤毛麟角：比喻罕见而珍贵的人才或事物。此处不合语境；C目无全牛：用来形容技艺已经达到纯熟的地步。此处不合语境；D贬词褒用）
14.(3分)B（A至少有……以上矛盾；C偷换主语。可以在“行动”前加“老年人按这种方法”；D成分赘余。猝死就是突然死亡，不能与突然连用）
15. （3分）B
16．（6分）
例：我喜欢自然风光，更喜欢富于魅力的风光摄影；我喜欢大自然的音响，更喜欢美妙动听的音乐；我喜欢生活中的故事，更喜欢情节曲折的小说。（句式整齐2分，语意连贯2分，排比句2分）
17．（5分）答：先理论假说，再进行实验。（2分）实验有三个环节，首先需要强中微子源，然后选择氢核做靶核，最后通过特定闪烁液体以证实中微子存在。（3分）
六．（60分）
18．参考高考作文评分标准。

		一等(25—21)分	二等(20—16)分	三等(15—11)分	四等(10—0)分
基 础	内 容 25 分	切合题意     中心突出     内容充实     感情真挚	符合题意     中心明确   内容较充实   感情真实	基本符合题意   中心基本明确     内容单薄   感情基本真实	偏离题意     中心不明确     内容不当     感情虚假
等 级	表 达 25 分	切合文体要求     结构严谨     语言流畅     字体漂亮	符合文体要求     结构完整     语言通顺     字体工整	基本符合文体要求   结构基本完整   语言基本通顺     字迹清楚	不符合文体要求     结构混乱   语言不通语病多   字迹潦草难辨
发 展 等 级	特 征 10 分	深刻     丰富     有文采     有创意	较深刻     较丰富     较有文采     较有创意	略显深刻     略显丰富     略显文采     略显创意	个别语句有深意 个别细节例子较好   个别语句较精彩 个别地方有点新意

 说明：