2015山东舜耕中学4月模拟考试语文试题及答案(5)

9．C（A项，“春秋之后，越文化便为吴文化所替代”文中无根据；B项，“历来不曾北移”有误，文中是“少有北移”；D项，“一定可使经济得以恢复、发展”太绝对，不合文意）
10．吴越文化的发展以及研究吴越文化的现实意义。（意思对即可）
11．制造荒诞气氛，强化讽刺力度，揭示主人公无聊的生存状态。（前两点1分，后一点2分）
12．（4分，每点2分）
①因妻子的温柔体贴而感动，同时也为自己自私、不理解妻子而深感内疚。
②终于明白妻子的所谓“温柔体贴”，完全是一场误会，为自己的误解而懊恼。
13．含义：岳父道出故事真相，导致切尔舍内夫态度转变，化解妻子眼前尴尬。作用：推动小说情节发展，揭示切尔舍内夫丑陋的心灵。（含义2分，作用1分）
14．原文：“好一个可爱的女人！就算你累得筋疲力尽，也该把扣子给丈夫钉上啊！不管怎么说，我同她在精神面貌上毫无共通之处！一丁点儿也没有！现在我算看清楚了，跟她结婚是犯了一个大错，唉，多大的错误呀！……”（要求：不求完全相同，只要语含讽刺，表现人物伪善、自私即可）
15．日薪一百六十卢布的总经济师应该算是社会上层人物，然而，他在工作时间打苍蝇，且“用小电子计算器记录着苍蝇的数目”，衬衫钮扣掉了这样的生活琐事却被他“无限上纲”为妻子不关心他的事业，对他没有感情；对妻子态度的变化无常，都充分表现了切尔舍内夫是个庸俗无聊、自私虚伪的卑微者。（要求：紧扣要点，结合文本作具体分析）
16．D （达：幼苗出土）
17．B （两个“以”作介词．意为”用”‘拿”; A 中第一个“而”是连词，表转折关系；第二“而 ”是连词，表承接关系。C 中第一个“乎”可作词尾，译为“… … 的样子”；第二个“乎”是介词，可译为“比”。D 中第一个“之”代同；第二个“之”助同，用在时间同后面．没有实在的意义。）
18．C （“全放置于”错。应该是”‘不仅仅放置于竹子”） 
19．（3 分）视听漠然／无概乎予心/朝与竹乎为游／莫与竹乎为朋／饮食乎竹间／偃息乎竹阴／观竹之变也多矣（共六处断句，每断对两处给1分）
20． （1）比如在风停雨住的时候．太阳出来，山色空明。（“若夫，至于．比如；“霁”，天晴；句子的通顺；各1分）
（2）即使上天创造竹子的时候没有痕迹，又与我画墨竹有什么不同呢？
（“虽”，即使；“联”．征兆、痕迹：“焉”，呢；句子的通顺；各1 分）
21．“夜光”指的是水珠，“醉魂”指的是赏荷陶醉之心。（每一点1分）
22．全词以写景为主，借景抒情。词借荷塘清秀，荷花婀娜，夜景清凉等几个方面表达词人安闲、恬静、爱怜、陶醉的思想情感。（手法2分，思想情感2分）
23．家境贫穷，但是安贫乐道，好学不倦。
24．不溢美，不饰过，实事求是。
25．①仰之弥高  忽焉在后            ②凌万顷之茫然   飘飘乎如遗世独立
③疏林不做美   夕阳古道无人语   ④觉宇宙之无穷   识盈虚之有数
⑤水面清圆   一一风荷举
26．参照浙江省高考作文评分标准