山东枣庄三中2017届高三10月学情调查语文试题及答案(3)
来源:未知 发布时间:2016-10-14 16:47:53 整理:一品高考网
(选自《陈亮集》,中华书局1974年版)
9.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.故常伺孔明之开阖 伺:窥探
B.甚者至以为非仲达敌 敌:敌人
C.仲达出兵拒之 拒:抵御
D.夫军无见粮而转军与战 见:现成的
10.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是
A. 势倾群臣而下不忌 至则披草而坐
B. 孔明移军且至 不者,若属皆且为所虏
C. 不觉其言之发也 师者,所以传道受业解惑也
D. 以示吾之能料 不赂者以赂者丧
11.下列用“/”给文中画线部分断句,正确的一项是
宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也
A.宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨杀者/王者之事也
B.宥过无大刑/故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨杀者/王者之事也
C.宥过无大刑/散无小/帝者之政 也/以佚道使人/虽劳不怨/以生道杀人/虽死不怨/杀者/王者之事也
D.宥过无大/刑故无小/帝者之政也/以佚道使/人虽劳不怨/以生道杀/人虽死不怨/杀者/王者之事也
12.下列各句对原文有关内容的理解,不正确的一项是
A.这是一篇史论,文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情,严正驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和贬损 ,并且明确反对以成败论英雄
B.文章开篇即明确指出,诸葛亮与古代圣贤伊尹、周公是一类人物,然后历数诸葛亮的品德与功业,体现出作者对诸葛亮的高度评价。
C.文章通过剖析仲达对诸葛亮上邽芟麦和兵出斜谷两件事的言论,论证了作者关于仲达用大话欺骗部下、所说非其真实想法的观点。
D.作者在读了唐代李靖的文章后,感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论,可见后人难以懂得诸葛亮的内心。
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枣庄三中2016~2017学年度高三年级第一学期学情调查考
语文试题 2016.10
第Ⅱ卷(非选择题 共114分)
四、24分
13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)委身偏方,特霸者之臣尔。(4分)
(2)亮不敢据渭水,此易与耳。(3分)
(3)引军而济,背水为垒。(3分)
14.阅读下面这首宋诗,回答问题。(8分)
雨
陈与义①
潇潇十日雨,稳送祝融②归。燕子经年梦 ,梧桐昨暮非。
一凉恩到骨,四壁③事多违。衮衮繁华地④,西风吹客衣。
注:①陈与义(1090--1138):字去非,号简斋,洛阳人。这首诗作于政和八年 (1118),当时作者正闲居京城等候授职。②祝融:火神,这里指夏季。③四壁:家徒四壁,指穷困。④衮衮:众多,这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地:指京城。
(1)第二联两句诗是什么意思?表达了作者什么样的感情?(4分)
(2)前人认为这首诗写雨是妙在“若即若离”,你同意这种说法吗?请简述理由。(4分)
15.名句默写(6分)
(1)荀子在《劝学》中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是:__________,__________。
(2)《赤壁赋》中客人把自己和曹操进行了对比:曹操当时是“_________ ,_________”,而你我只是“举匏尊以相属”。这一段关于历史人物人物的凭吊,写得画面鲜明、内容集中,读起来音调铿锵,气势磅礴,再现了曹操当年沿江而下时的英雄气概。
(3)《阿房宫赋》中用六组排比兼对比写尽秦朝的奢靡,其中和粮仓谷物相关的句子是:“ , ”
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