上海市六校2014第二次联考语文试题答案(3)

（节选自《后汉书》）
17．写出下列加点词语在句中的意思。（4分）
（1）稍迁冀州刺史       （2）宜擢在喉舌之官
（3）台阁以为故事       （4）吾尝事冯直之父而又与直善
18．把下列句子译成现代汉语。（5分）
（1）尚书仆射虞诩以雄有忠公节，上疏荐之。
（2）是时，大司农刘据以职事谴。
19．第④段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。（2分）
     由是天下服焉明年坐法免后复为尚书
20．第③段中左雄说服皇帝的理由可概括为：（1）           ；（2）            。（2分）
21．文章善用典故，请根据文意推测典故中人物的主要品质，并用一个四字短语概括（3分）：
（1）第②段中“王臣蹇蹇之节”是指：             的品质。
（2）第④段中“韩厥之举”是指：              的行为。


六、阅读下文，完成第22 —25题（12分）
程原迩稿序
张鼐
　　南高峰下，松梢乱云，竹影蔽日。刳①竹引泉，其声潺潺，出于涧底。啼鸟上下，与行人唱和。境过清，非韵士不能偶而居，非胸中夙有烟霞者不能畅其文章之灵气。
　　吾友程原迩从新安来，同王象斗读书于此。余偶过其室，瀹茗②焚香，出文章数篇读之，旷远卓绝，涧水松风，宛在笔底。吾尝叹人生于世，凡浓艳之物，可争掬取者，以吾澹然当之，其味立尽。惟天下名山水，高人韵事，与奇文章相逼而来，领此趣者觉神魂飞动，手足鼓舞。盖游不奇不旷，交不奇不王也。
　　文章之借灵于湖山，如草色之借润于酥雨。其于朋友之助，如鸟溯风而鱼沫水也。挟册子咿唔，仰面看屋梁索解句者，恶足以语此？原迩之文，饶于韵而远于趣，入于正而出于奇。倘非湖山之助，安能笔笔生动？今而往原迩益勉之矣。
　　吾归山中，晨起见远烟一抹，起玳瑁湖上，九峰隐隐在西楼可数者，不觉旷然远览，有南峰之怀焉。原迩其时寄我新篇，令我数浮大白③，为原迩展山水之清音也。
　　【注】①刳（kū）：剖开，挖空。②瀹（yuè）茗：烹茶。③浮大白：满饮洒。


22. 作者在文中强调了                  和                  对于文学创作的重要作用（用自己的话回答）。(2分)
23. 文章首尾皆写山水之景，试分析各自的作用。（4分）
24. 试分析本文的一个语言特色。 (3分)
25. 请结合具体的文学作品谈谈你对划线句的理解。（3分）

写作70分
26．阅读下面材料，根据要求作文。
斯蒂芬·霍金在他的著作《果壳中的宇宙》里，曾引用过莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》中的一句名言：“即使我被关在果壳之中，仍然自以为是无限空间之王。”  这个被禁锢在轮椅上的科学奇才，对这句话的理解是：“哈姆雷特也许是想说，虽然我们人类的肉体受到许多限制，但是我们的精神却能自由地探索整个宇宙。”
要求：①自选角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字。
      
2013学年高三第二次联考（2014.3）
语文试卷参考答案及评分标准
一、17分
1、为了赚钱进行的写作（商业化写作）（2分）
2、不能，起过渡的作用。由电影《小时代》引出我们的生活已经进入了小时代、微时代；点明小时代的特点；引出下文对小时代城市文学转型的探讨。 （3分）
3、D  （3分）
4、证明（1分) 已有部分作家采用小叙事的写作方式与小时代相应，关注城市内部的复杂性、差异性和丰富性（或将目光投向已经被标签化、脸谱化的城市内部的丰富的复杂性）。（1分）
5、C （2分）
6、5分（1）小说家对时代的整体性把握将越来越不可能
（2）让文学真正回到它的本源（或：写生活中的小；或关注个体生命；）
（3）采用小叙事的方式
（4）关注城市内部的复杂性、差异性和丰富性（或将目光投向已经被标签化、脸谱化的城市内部的丰富的复杂性）。
（5）进入了灰美学状态
二、21分
7. ①表明了母亲的心灵手巧；②暗示当时家里生活的不易。（2分）
8. ①贬词褒用（1分），②生动地刻画出一个少不更事的孩子故作悲哀沉重（1分），不能真正懂得母亲内心情感的淘气形象（1分）。
9. B   （3分）
10. ①突出年轻时候的母亲温文善良；②展现女儿与母亲“斗智斗勇”，充满情趣的生活场景，为后文抒发对母亲深深的爱和愧疚之情做好铺垫。③增强读者的阅读兴趣，引人入胜。  （3分）
11. ①是神来之笔；②内容上：表现了“我”的淘气，呼应了前文；③进一步暗示了母亲一个人带孩子的不易；④结构上：为后文的抒情做好铺垫。（4分）
12. ①以一种间接的、含蓄（留白）的方式；②写出了母亲全身心关注呵护“我”的成长，而“我”却对母爱忽略得太久；③表达了“我”内心深深的愧疚以及对母亲的爱；④给读者留下想象的空间，韵味悠长。 （6分）
三、 6分
13、（1）朱弦已为佳人绝    （2）可堪孤馆闭春寒   （3）何当共剪西窗烛
（4）非独贤者有是心也    （5）波澜不惊  （6）山光悦鸟性   （7）然后知松柏之后凋也    （8）运筹帷幄之中


四、8分
  14、文山   （1分）  人生自古谁无死，留取丹心照汗青  （1分）
15、 （C）  （2分）   
16、（4分） 化用典故（或比拟）。
颈联：“旧家燕子傍谁飞？”化用用刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家” 原来王谢豪门世家风光不再，燕子尚可“飞入寻常百姓家”，现在老百姓亡的亡，逃的逃，燕子们也是巢毁窝坏，到哪里去安身呢？拟人化的传神描写，给人以身临其境的感觉：诗人在哭，整个金陵也在哭，亦使悲凉凄惨的诗人自身形象更加饱满。
尾联：“化作杜鹃带血归”，用蜀王死后化为杜鹃鸟啼鹃带血的典故暗喻北行以死殉国，只有魂魄归来。元军不让我在此久留，肉体留不下，就让我的忠魂化作啼血不止、怀乡不已的杜鹃鸟归来吧！表达出诗人视死如归、以死报国的坚强决心。


五、16分
17.（4分） 渐渐；提升、提拔；典范；同……交好 （每小题1分）
18. （2）尚书仆射虞诩，认为左雄是具有效忠皇帝的品质，向皇帝上书推荐他。【以】【上】
（3）这时，大司农刘据因为职务上的事情被谴责。【是，以，被动句】
19. （2分）由是天下服焉/明年坐法免后/复为尚书
20. （2分）九卿之位，需有尊严与威望；目前所用之法，不合古制。
21. （3分）忠直谏诤；秉公执法 （答对一点给2分，2点给3分）