晋城介休一中2015届高三10月月考语文试题及答案(5)

　　一些立意出现偏差，主要是对材料中的“镜子”理解有偏差。材料中的“镜子”主要指自我反思，并不是材料最核心的词语。但有学生会认为第一种人照镜子适当适量，第二种人照镜子次数太多，第三种人不照镜子，次数不够；所以确定立意为“做事情要适度”。这种立意未注意到材料的整体性，对材料进行断章取义，是审题时容易犯的误区。这也提醒我们，在审题时要注意对材料中关键词的理解，注意从材料整体的角度着手分析立意。 
拭去心尘 
　　韩萱 
　　菩提本无树，明镜亦非台。 
　　本来无一物，何处惹尘埃？ 
　　――题记 
　　他，本该身配三尺青锋剑，荡除天下奸佞之人，却奈何被遗弃在青山小径，独自把栏杆拍遍！ 
　　他，本该是一代贤相，辅佐明君建立盛世，却奈何采菊东篱，空叹多情应笑他，早生华发。他，本该入朝为官，实现人生价值，却奈何不受重用，只能独自饮酒，举杯邀月，对影三人。 
　　他们，行走在人生的旅途中，遍地荆棘将他们的心刺得千疮百孔，使他们的心蒙上了厚厚的灰尘，让他们心灰意冷。当我们每个人都以为，当他们身陷心灵尘土的废墟，会像魏晋的风流人物一样白眼箕踞时，他们并没有，而是拂去了心上的灰尘，再次踏上了人生的征程，你看―― 
　　不能马革裹尸，战死沙场又何妨？辛弃疾一句“廉颇老矣，尚能饭否”不正道出了他的壮心未已吗？不能辅佐君王，封侯拜相又何妨？苏东坡一句“一蓑烟雨任平生”不也成就了他的余生逍遥吗？不能入朝为官，加官进爵又何妨？李太白酒入囊物，三分酿成了月光，七分啸成了剑气，不也绣口一吐，便是半个盛唐吗？拂去了心灵上的尘埃，他们有了更广阔的舞台！ 
　　《华严经》有句佛偈：“三十年牛马人生，六十年诸佛龙象”。我不知道当司马迁遭受宫刑，失去做人的尊严时，他是否想过放弃生命。我只知道即使他心灵蒙受尘埃，他也不愿放下手中狼毫，所以他才写出了史家绝唱。我不知道当梵・高孤苦潦倒，失去左耳饱受身心折磨时，是否想过解脱自己。我只知道那十四朵怒放的生命像滚烫的眼泪般灼伤了好几个世纪！他们遭受了非人的折磨又怎样？当拂去心上的灰尘，他们仍是自己时代最可爱的人。 
　　爱别离，怨憎会，不过是满眼空花，一片虚幻。这世上有无数的挫折与失意，当我们拂去心上的灰尘，鼓起勇气踏上未知的前路，心中的明镜一动，便是闪闪的佛光！ 
　　[点评] 
　　这是一篇情感充沛的考场高分作文。从基础等级来看，中心非常突出，以“拭去心上的灰尘”为立意列举三个事例，内容充实。发展等级上，结构精巧是一大亮点，用三段事例以排比方式开头，使用设问方式提出总论点，再用一一照应的方式进行论证分析，体现了精妙的构思，也表现出说理的逻辑l生。文章内容构思鲜明，意境深远。用六祖慧能和佛偈的句子营造出一种诗意和禅意，使文章增添了一种独特的美感，非常切合“拭去心尘”的题旨。句式多用整句，善用排比，如第一、三、四段，使论述充满美感，充满气势。 
　　涤荡蒙尘 
　　马原溪 
　　有一种气概叫做“不畏浮云遮望眼”般洒脱傲然，有一种态度好比“擦拭心灵，享受人生”般智慧闪烁。生活不是完美无瑕般纯洁净明，难免会有蒙尘和污浊，生命中的天也不总是晴空万里，难免会有落花残泥留下的点点印迹。在我们匆匆赶路的时候，请不要忘记洗涤心灵的蒙尘，把那些痛苦的眼泪抛却，让失败的懦弱烟消云散，褪去黑暗的阴霾，一路吟啸，一路高歌。 
　　我欣赏他“入世以治国”的振臂高呼。在那个战乱纷扰、尔虞我诈的春秋战国时代，孔子在硝烟中穿行不止。冷眼和嘲讽接踵而至，他屡遭驱逐，却始终以一种白衣胜雪的傲然姿态站立于君王之前，擦拭污垢，继续上路，没有畏缩的懦弱，没有逃避的恐惧。老子以无为而修身，庄子以逍遥而养性，孔子却带着他的梦想积极上路。 
　　失败又算什么？不被理解亦能如何？古代仁人志士用乐观旷达的心一次次告诉我们人生的真谛。那是刘禹锡的陋室之趣，那是苏东坡的赤壁清风，那是李太白的纵情天际。官场的失意是无边的人生灰烬，走出阴霾，洗涤心灵，不堕落，也不让自己的心不快乐。人生在世，潇洒走一回，把最好的容光展现于己，不埋头赶路，不灰头土脸。 
　　当满池的淤泥在河塘中暗暗涌动时，清风吹来，一朵午菏，一池清香。我惊讶于竟有如此坚毅的花朵，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。洗涤尘迹，绽放清韵，虽身处险恶，却也不受沾染，全心开放，这便是荷最迷人的魅力。 
　　我不喜欢雪，太高洁，容不得半点玷污；我不喜欢兰，太清高，空谷绽放，难觅踪迹。我喜欢莲的独特之美，即使处于污泥之中，亦留得满塘纯洁，因为它懂得洗涤污浊，留下容光焕发的亭亭之姿。人生亦如此，匆匆赶路，难免蒙尘，学会擦拭心灵，享受人生，以全新的姿态上路，不退缩，不逃避，不被困难打倒，才是圆满的潇洒走一遭。 
　　林清玄说：“要以全心生活，以花的姿态绽放。”雨打芭蕉，雨过天晴，没有洗不掉的尘土，没有擦不去的污浊，每天照一照镜子，给自己一个微笑，勇敢地前行，绽放出属于自己的人生之花。 
　　[点评] 
　　这是一篇语言优美、说理生动的考场高分作文。文章第一段交代中心论点，正文内容围绕中心论点展开，并不断进行点题和升华，首尾呼应，结构圆整。论证说理善用对比，如孔子和庄子、老子的对比，荷花和雪花、兰花的对比，通过比较使论点的证明更加充分有效，也提升了文章的文采。第一、三、五段整句和散句穿插使用，有效结合，使文章呈现出一种散文化之美，提升了文章的美感。