安徽省池州一中2013届高三上学期第三次月考语文试题答案(4)

田畴回到了右北平郡，率领着自己家族和归附他的人员共几百人，扫地而盟誓说：“不报主公之仇，我就不再活在这世界上!”于是率众进入徐无山，选取一处幽深险要而又平坦的地方居住下来，亲自耕种来养活自己的父母。不断有百姓归附他，几年间达到5000多户。田畴于是为大家制定杀伤、盗窃、诉讼的法律。又制定了有关婚姻嫁娶的礼仪，兴办学校，发展教育，大家都从中受益，使聚居地达到了路不拾遗的境地。袁绍多次派人召请他，又随即授予他将军的印绶，任凭他安抚统辖自己的部众，田畴全不接受。袁绍死了以后，他的儿子袁尚又征召田畴，田畴始终没有应召。
田畴平时对乌丸多次杀害右北平郡的官员很是愤恨，有讨伐他们的想法而力量不足。恰逢太祖（曹操）北征乌丸，田畴就去献了乘其不备而攻之之计，结果大获全胜。因功被封侯赐地，田畴都坚决地谢绝了。太祖了解他的志向，就没有强迫他。辽东军杀了袁尚，把首级送到曹操处，曹操下令：“三军之中，谁敢去哭袁尚就处斩!”田畴因为曾经受到袁尚的征召（而感恩），就前往吊祭。太祖也不过问。田畴把他的家属和宗族共三百余人全部安置在邺郡。太祖赏赐他车马谷帛，他都散给了宗族知旧。
8.衬托。梅花生长在偏僻的山路上，还有大风摧残；在山村的篱笆旁稀疏地开着，连行人经过都感到凄凉。写梅花生长环境的恶劣，以其来反衬梅花品格的高洁。（4分）
9. 晴天里，傍晚天气渐寒，清水照着梅花的影子，优美动人，淡淡的幽香吸引着蜜蜂飞舞。梅花尽管生长于山中偏僻之地，但仍然有蜂来光顾，“蜂”字从侧面烘托出梅花的美好和幽香，体现了梅花美好的品性和气质。（4分）
10．(1) 女娲炼石补天处；(2)孤舟一系故园心；(3)身世浮沉雨打萍；(4)以其求思之深而无不在也；(5)势拔五岳掩赤城；(6)居庙堂之高则忧其民；(7)烟光凝而暮山紫；(8) 气吞万里如虎。
11．①瓦因雨的洗涤焕发出崭新的神采；②雨因有瓦的反弹而创造了美妙的音乐。（6分）
12．首先运用比喻，描写了“雨”如音乐般的声音；然后再运用拟人，描写出“雨”的节奏变化。作品通过这样的描写，生动地描绘出“雨”的形象，从而表达了作者对“雨”的钟爱之情。（6分）
13．由对“雨”的描写过渡到对“雨”和“瓦”的描写（或承上启下），并为下文揭示主旨作了铺垫。（4分）
14．⑴因为那场暴雨让“我”深切体会到亲情（家）的温馨。（3分）
⑵①不是雨制造了音乐，而是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐；②雨的声音，就是瓦的声音；③如果有铺满青瓦的屋顶，雨就不是恐怖的事物；④瓦因有雨的洗涤而焕发光彩，而雨也因有瓦而创造出美妙的音乐；⑤如果有亲情（家、母亲）在，人就不会感到恐怖与孤独。
（答对一点得2分，两点得3分，三点得5分。）
15．A（B诨hùn　C创chuāng 陨一殒　D脯fǔ）
16．D妄自菲薄：过分地看轻自己。（A项“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。B项“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。C项“长此以往”意为“老是这样下去（多就不好的情况而言）”。）
17．C（A项语序不当，“一系列”应放在“行之有效”之前。B项成份残缺，“分享”缺少相应的主语。D项重复赘余，“诸”与“于”表意重复）
18．（1）③④①②⑤　（2）④①⑤②③  （每小题2分）
19．（5分）“阿庆嫂”入选中国“十大女杰”（答成“钱月宝入选中国‘十大女杰’”或“钱月宝‘十大女杰’榜上有名”，不能体现“吸引读者”的要求，给3分。）
20．（6分）示例：
赞成理由：可以培养学生珍爱生命的意识（认识到生命的重要）；引导学生关注生命的意义（引发学生反思“活着”）；引导学生规划好自己的人生；认识到自己所肩负的责任和使命。
反对理由：让孩子写自己墓志铭，太不吉利；十几岁的孩子，对死亡这个命题缺乏思考；青少年自杀例子较多，应尽量避开这个话题。
(能就自己的观点言之成理即可。)