河北省衡水中学2013届高三第三次模拟考试语文试题答案(5)

10、名句默写
（1）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台。
（3）间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
（4）羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
（5）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
（6）于嗟鸠兮，无食桑葚。
11、（1）答案：AC  解析：A.小说是以黄云山对“陌生汉子”的感情变化为线索；C.“像颜回一样闻名”错，原意是说国内有这样一个像颜回一样默默住在僻壤民间的真正大师。
（2）答案：“满室芬芳”表面意思是满屋子飘满浓郁的焚香之味；深层意思是满屋都飘散着秋溪谷先生绘画的墨香。(意思对即可)
其作用是承上启下，即内容上由接受鉴定画作转到欣赏推崇画作，情节上由故事发展转向故事高潮，感情上由对画作的接纳转到珍爱，由对画家的“相识”发展到敬重。(意思对即可)
（3）答案：原因有三：一是被黄先生的真诚所感动；二是想到“父亲”的遗作终于能被绘画大师所认可并向外推介而高兴；三是为“父亲”过早去世，看不到他的画作在北京美术馆展出而遗憾。(能写出两点就可)
（4）答案：意图：①歌颂主人公黄云山倾力向世人推举已故民间绘画大师及其艺术珍品的高风亮节。②对一些凭借环境优势而自傲自大、孤陋寡闻的艺术家进行善意的批评。③歌颂像在秋小峦身上所体现出来的中华民族的尽孝传统美德。④呼吁艺术家眼睛向下，向民间学习，发现并珍爱民间艺术家及其艺术珍品。(能答出两点即可)
学习：①助人为乐的精神。②虚怀若谷，眼睛向下的艺术品格。③不惜降低自己身价推介民间艺术家，珍藏民间艺术珍品的精神。④敢于批评绘画界不正之风的正直品格。(答出两点即可，意思对即可)。
12、（1）答案：BE  解析：B选项直接说安徒生“具备”朗读的“独特魅力”，而原文则表述为“似乎存在着某种……”；同时安徒生童话也不单是“仅靠这魅力就能……”的，而更是他的“亲身体验”和“感知”结果，也就是他作品本身的艺术感染力。且不是“无法”提出意见，是“不得进行辩论或讨论”。选项E说安徒生更愿意通过朗读来听取孩子们的意见和建议于文无据，且“对作品进行最后的编辑和润色”也说的是在成人“沙龙”中根据“听众的人数以及他们的关注程度和笑声”，尤其是掌声的“力度和时间”，“在回到家里之后，对所有的印象加以评判”之后进行的。
（2）答案：①更自由，想象力更强烈更丰富；②与听众的交流多了一些；③作品会更精彩，更能使他获得作为“浪漫主义童话故事作家最希望得到的东西”。
（3）答案：①对大自然的亲身体验；②对人类天性的亲密接触，对一切生命力的感知；③孩子般的想象和心态；④独特的个性和创作习惯。
（4）答案：可从以下几点中任选一点或以某一点为主兼及其他作答。①生活确实“是一切文学创作的源泉”；②想象力对于文学创作来说是不可或缺的；③忠实于生活与发挥想象力并不矛盾，而是相辅相成的；④童话故事更离不开想象。(观点要明确，论述完整即可)
13、A 分道扬镳：分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。名列前茅：比喻名次列在前面。一饭千金：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。兴妖作怪：比喻坏人破坏捣乱，或坏思想扩大影响。
14、C（A项，比喻反复无常或惯于玩弄手段；B项，常与否定词连用，“无时无刻不”； D．飞黄腾达：比喻官职、地位上升得很快，含贬义。）
15、答案　A  解析　B项成分残缺，应为“实施……制度”。C项句式杂糅，不能用“因为……造成的”。D项病句不合逻辑。“媒体和报纸、电视台”属于大小概念并列。修改：删除“媒体和”。
16、D（A．语序不当、逻辑混乱。应为“姜糖是土家族历史悠久的传统食品，口感香脆酥甜，具有驱寒、止呕吐、通鼻塞、发汗之功效。”B．成分残缺。“出行”后应加“需要”，“春运”后应加“氛围”。C．语序不当。 “不少”应移到“便利”前）
17、选 B。这是一段说明性文字。从语句的前后照应来看应先⑤后②，根据后面的举例可知，“以海洋渔业为例”前面应为①，所举例子是对北斗系统“在我国经济社会多个领域得到了广泛应用”的说明。根据语句之间的逻辑关系，由“除……外，还……”可以确定先④后⑥，③是功能的效果。
18、赵晓是北京科技大学经济管理学院教授，他秉持着“市场经济的发展必将带动其他社会问题的解决”的信念，不久之前公开提倡有伦理的市场经济。（写对一个句子2分，写对两个句子4分，写对三个句子5分）
19、5分：乘客在乘坐火车或购买火车票时，需要登记、核查个人的真实姓名和身份的一种制度。
20、作文
一、审题
    1、标题为偏正短语，中心词“镜子”
    本义——有光滑的平面，能照见形象的器具，古代用铜铸厚圆片磨制，现在用平面玻璃镀银或镀铝做成。
    2、修饰语：“无形的”
    比喻义——有助人们观照自身、认识自我、借鉴改进等作用的事物，例如眼睛灵魂、财富金钱、名位德行、知识智慧等
二、立意
1、什么是“无形的镜子”？
    （浅层列举生活中很多“无形的镜子”，未必及格）
    选材面广，但要考虑：与镜子的相似点。
    （1）直接反射、对照：对照功能，有什么相似、相反的东西。
    （2）间接折射功能：折射出生活、人性、社会的人间百态
2、这“无形的镜子”有什么特点？
    （较合乎题意，能结合“镜子”的本质特点挖掘材料之间的联系或共性，多判40分左右）
3、“无形的镜子”的作用（功能）体现在哪？
    （把握本体、喻体的相似功能，扣住此逐层深入论述。例如：我们为什么需要“无形的镜子”？“无形的镜子”对人生的重要意义？）
立意优秀范例：
    （分论点）历史犹如智者，以史为镜，则可以明事理。
    （分论点）一个人犹如一本书，以人为镜，则可以辨黑白。
    （分论点）一件事犹如一出戏，以事为镜，则可以看到人性的 美丑。
    （总结）  一花一世界，一树一菩提。人是灵性的，善于以万物为镜。但只是看到就罢了么？我们是否还应该以这些无形的镜子为参考，反省一下自己，从而有所改进呢？
    一直在默默付出的父母就是我们应紧记的一面镜子
    善良坚强的明星——韩庚亦是我们应紧记的一面镜子
    某厅长因贪污受贿而被革职、锒铛入狱，这亦是我们应紧记的一面警示的镜子