2015四川新津中学一诊模拟历史试题及答案

来源:新津中学 发布时间:2014-12-25 08:22:59 整理:一品高考网
新津中学2015届高三一诊模拟历史试题【WORD版完整试题最后一页下载

一、选择题(48分)
1.春秋战国时期,是我国原始农业向传统农业转型的重要时期。下图是有关中国古代农业生产方式示意图,推断空缺方框A、B中最可能填写的是
A.集体劳作    铁犁牛耕    
B.奴隶制经济    封建农业
C.集体劳作    自然经济    
D.铁犁牛耕    家庭农业
2.明朝万历首辅沈一贯在描述1598年的社会风貌时说:“往时私议朝政者不过街头巷尾,口喃耳语而已。今则通衢闹市唱词说书之辈,公然编成套数,抵掌剧谈,略无顾忌。所言皆朝廷种种失败,人无不乐听者,启奸雄之心,开叛逆之路。此非一人口舌便能耸动,盖缘众怀怨愤喜于听耳。”对此现象的原因分析中,错误的是
A.封建专制统治黑暗腐朽             B.城市工商业活跃 
C.顾炎武提倡应经世致用             D.市民阶层的壮大
3.从社会转型角度看,明朝和清朝前期中国已处于“近代的前夜”。下面不能说明这一结论的是 
A.工商业市镇在规模、数量、地域上有明显扩大
B.纺织、制瓷-矿冶等生产技术均有突破性进步
C.雇佣劳动制企业在行业、区域和规模上呈扩张趋势
D.全国性的商业市场和城乡商业市场体系形成和发展
4.美国学者本杰明·杨的《从革命到政治:长征中的中国共产党》一书中写到:“30年代中期是中共从革命理想主义转向政治现实主义的时期”。这里的“转向”是指中国共产党
A.找到了一条正确的中国革命新道路   B.保存了中共和工农红军基干力量
    C.纠正了革命中的“左”倾错误路线   D.逐渐改变了对国民党的政治态度
5.毛泽东思想是根植于中国大地上的参天大树。其形成和发展,与中国革命和建设的历史进程息息相关,中国共产党领导人民进行革命斗争和建设实践的历史,就是毛泽东思想形成和发展的历史。以下属于毛泽东思想基本形成阶段的是
A.国民革命时期                     B.土地革命战争时期 
C.抗日战争时期                     D.人民解放战争时期
6.1937年7月22日,国民政府资源委员会提出了东部工业西迁的构想。1937年后方只有工厂63家,……1940年为571家,1941年达到1138家。……后方工业中属于重工业的工厂占工厂总数35%左右,以资本计约占50%左右。在工业布局上,四川占厂数的45%以上、资金的53%;其余工业分布于桂、陕、黔、滇等省。以上材料能够反映的是
    ①国民政府重视保护民族工业          ②改变了西部工业结构的状况
    ③初步改变我国工业布局状况          ④四川建立了齐全的工业体系
A.①②③           B.①②        C.②③④         D.①②③④
7.王安石上书宋神宗:“陛下即位五年,更张改造者数千百事……其议论最多者,五事也:一曰和戎,二曰青苗,三曰免役(也称募役),四曰保甲,五曰市易……免役之法成,则            。”空白处应填写的语句是(  )
A.农时不夺,而民力均矣           B.寇乱息,而威势强矣
C.货贿通流,而国用饶矣          D.贫者举息于豪民者少矣
8.康有为认为:“夫中学体也,西学用也,无体不立,无用不行,二者相需,缺一不可。”主张“泯中西之界,化新旧之门户。庶体用并举,人多通才”。其意图是(  )
A.彻底否定“中体西用”的文化思想观念
B.完善“中体西用”思想以维护传统体制
C.以“中西会通”否定中国传统儒家文化
D.以“中西会通”传播西方近代政治思想
9.苏格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧。……智慧的人总是做美而好的事情,愚昧的人则不可能做美而好的事情。”下列对这一观点分析正确的是(    )
A.认同人的理智本性和道德本性是同一的 B.完全从个人角度和利益出发,追求功利
C.强调理性,否认绝对权威     D.倾向于相对主义和主观主义
10.有人说:“近代西方什么都禁,就是不禁人的本能。古代中国什么都不禁,惟独禁人的本能。”其中“不禁人的本能”与“禁人的本能”分别指的是
A.启蒙思想;民贵君轻               B.因信称义;天人感应
C.人文主义;存天理,灭人欲         D.信仰得救;致良知
11.开辟新航路的探险家都是在西班牙或葡萄牙的资助下完成探险活动的,这主要是因为,与西欧其他国家相比,西、葡两国(  )
A.地理位置优越  B.王室大力支持
C.商业资本发达   D.金银需求量大

二、非选择题
13.(24分)阅读下列材料,回答问题。
材料一  希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的,其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养,倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活。古典人文主义思想不仅深刻影响了西方文化传统,它对精神迷失、“无家可归”的现代人尤其具有启示意义。 
    ——黄伊梅《希腊古典人文主义的内涵与特质》
 材料二  中国古代人文主义者认为,在人与人之间应该保持一种和谐的关系,互相关心,互相爱护。……认为一个没有秩序的社会是危险的,会给社会成员带来灾难,提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。……提出要使“义”成为第一追求,认为它是人的根本价值所在。……人在社会中离不开交往,而人们之间的交往需要一个基本的准则,这就是诚信。
材料三  16—17世纪的中国,新的经济形态还十分微弱……黄宗羲们提不出新的社会方案……孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。这表明,中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。前者是中世纪末期的产物,后者是近代社会的宣言书。  ——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析希腊人文精神的核心及兴起的历史背景(8分)。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出中国古代人文主义者提出的人类社会和贤明政治的根本原则(6分)。
(3)17世纪的中国和18世纪的法国,都产生了启蒙思想,中外启蒙思想最主要的共同主张是什么(2分)?根据材料并结合所学知识,分析中国明清时期的进步思想没有成为“近代社会的宣言书”的原因(6分)。从中你得到什么启示(2分)?

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