2015天津高三第一次六校联考语文试题及答案(4)

2．【解析】C。A项，“批览”应为“披览”， “共商国事”应为“共商国是”；B项，“出奇不意”应为“出其不意”，“倍尝艰辛”应为“备尝艰辛”；D项，“冒然”应为“贸然”，“继往不咎”应为“既往不咎”。
3．【解析】B。坦陈：坦率地陈述。坦承：坦白地承认。局限：限制在某个范围内。限制：规定范围，不许超过。叠起：把东西折叠起来。迭起：形容一次又一次地兴起、出现。
4．【解析】C。(A语序不当（不合逻辑）。正确语序应是：“多次审议”——“达成一致”——“终于定稿”——“写入法律”。介词误用“对…上”B句式杂糅。D一面对两面。)
5．【解析】C。(盛赞的人物为韩愈)
    6．【答案】选B。卓人月对明代民歌的评价有拔高之嫌，很少有人能接受唐诗、宋词、明歌并列的提法。这一题，汉赋、楚辞虽然没有在文中被提及，但我们根据文学常识，也根据本文的观点可以断定二者属于“一代之文学”的范畴。这是新课标卷出题的一个新的角度，注重“学以致用”的知识迁移。
7．【解析】选C。如今的学者太热衷于为现存事实（当时流行的、强势的、占主导地位的戏曲艺术）提供学理支撑。王国维对尚活在舞台上的明清之曲，他抱以冷然的态度。
8．【解析】选D。流行歌曲如果要取代诗成为当代文学的代表性样式，它就必须接受成为文学经典的资格审查（娴熟的形象语言、原创性、认知能力等）并服从于文学中心主义的价值标码。
9．【解析】B。（殆：几乎）
10．【解析】B。（两个“与”都是介词，“和、跟”的意思；A项，①否定句中，宾语前置。②动词，“去” “到”；C项，①介词，在，到②介词，被，表示被动；D项，①连词，就。②表判断的副词，就是。）
11．【解析】D。（①②句主要表现蒋季庄、王茂刚的“隐”；⑤是侧面表现其贤。）
12．【解析】A。（“从来不与外人交往”意思与原文不符。）
13．【解析】翻译
⑴读书人加强自身修养，专心治学，只求完善自我，不要求被别人知道（或理解）。（说明：“笃学”大意1分，“善”1分，“不求知于人”句式1分。）
⑵他自己却潜心研读，从不轻易出门。（“刻意读书”大意1分，“妄”1分）
⑶隆冬寒天披着纸一样的薄裘，有客人来访，也高兴地迎请接纳。（说明：“纸裘”中“纸”是名作状1分， “就访”1分， “延纳”1分。）
附：文言译文
读书人加强修养专心治学，只求完善自我，不要求别人知道，别人也不能知道他们，这样的人物间或有之，我时常痛惜他们的事迹没能流传。近见《上虞李孟传》记载有四件事，因此恭谨地抄录下来。
其一说，慈溪人蒋季庄，正当徽宗宣和年间，鄙视王安石的学问，不参加科举考试，闭门考究经书，不随便和人往来。高抑崇居住在明州城中，大概每年都要四五次到他家去拜访他。蒋季庄听说高抑崇到了，一定急忙出去迎接，二人相对坐在小屋里，尽情地谈论，从白天到晚上，几乎忘记睡觉吃饭。高抑崇告辞离开时，季庄都要送他到数里之外，两人相处融洽。有人问高抑崇说：“蒋季庄不多与人来往，却只有和你交情深厚，你也对他情真意切，希望听听其中的缘故。”高抑崇回答说：“我终年读书，凡是有疑问而不能决断时，以及自己所缺少而不知道的，每次累积数十条，只要一去请教蒋君，没有不迎刃而解的。”但是蒋季庄的长处，其他人未必能够了解。世上所称道的知己不就是这样的吗？
其二说，王茂刚，居住在明州的林村，在山涧深处。他有个弟弟不喜欢读书，王茂刚就让他经商来糊口，他自己却潜心研读，从不轻易出门，尤其对《周易》一书的造诣深厚。沈焕任通判州事时，曾经拜访过他，说他的见识旨趣绝对超过专门作传注的人。还说他气质严谨持重，看他所获得的知识，应该是个在学问上永无止境的人了。
其三说，顾主簿，不知道是哪里人，高宗建国之后他南渡寓居在慈溪。他保持廉洁的操行，安于贫贱，不祈求别人知道他。至于他经历过的事情，即使是小事也不马虎。天明起床，等卖菜的经过家门，问了菜价多少钱，随他所说的付给菜钱。其它饮食布帛的购买也是如此。时间一长，人们都信服他了，不忍心欺骗他。假如东西够一天用了，他就专心研读典籍，不喜欢交游。
其四说，周日章是信州永丰县人。操行耿直廉洁，被县里的人尊敬。他开门教授徒弟时，收人只求自给，不义之财一文不取。他家境很穷，经常一整天断粮，邻里有时便用微薄的东西相馈送，家中时常上顿不接下顿，他宁愿和妻子忍饥挨饿，最终也不求别人。隆冬寒天披着纸一样的薄裘，有客人来访，也高兴地迎请接纳。观察他的容颜，聆听他的论议，无不使人尊敬。县尉谢生把一套裘衣送给他，说：“先生未曾有求于我，是我自己想要表示的一片敬意，接受它没有什么妨害。” 周日章笑着回答说：“一套衣服和万钟粮食一样，如果无理由地接受它，就是不能分辨礼义啊！” 最终还是推辞掉。
这四位君子，真应该写进史书里。
14．【解析】⑴诗人是一个结束十年漂泊回到故乡后（1分）就投入到故乡山水之中欣然忘我、乐不能已的形象。（1分）
⑵颈联描绘了一幅色彩艳丽的水乡秋色图。（1分）构思精巧，从上文“新霜”而见“红树”，从“酒香”而图下文“一醉”，顺理成章，结构紧凑；（1分）写景角度也是多变。从视觉和嗅觉入笔，以动景点缀静景，让画面因一丝灵动而不显单调；（1分）巧妙运用叠词，开拓词的意境：“重重”二字，既写出秋山远近高低起伏变化，又写出了红树颜色的深浅，极富层次。（1分）
⑶李词中抒发的是重阳佳节又至思念丈夫的伤感情绪（1分），而陆诗则抒发了十年中客居他乡独过重阳的孤苦以及今日回乡过节的狂喜（1分）。
15．略
16. 【解析】C D（每项2分）
17. 【解析】雾遮住了大地上的一切，天地间只剩下雾与天（1分），以此来表现人产生错觉（1分），间接地表现雾的飘渺、迷蒙、浓重（1分）。
18. 【解析】丢卢梭的书与未注意UFO，都是无意间错过了神奇的事物。或峨眉山佛光、普陀山海市蜃楼，有意追寻神奇事物而不得。（答出一对并说明原因即可得2分）作者意在衬托雾有善意，与我的感激之情（2分）。
19. 【解析】①帮助人摆脱欲望烦恼（忘记世俗一切）。（2分）
②从不嫌弃别人，对每个人都有格外的善意（有善的品性）。（2分）
③无意中给人带来美的享受，是一种更高的境界之美。（2分）
    20．【示例】“雁过留声，人过留名。”人生在世不过百年，如果只是饱食终日或随波逐流，那么只能白来世上一遭。人应如文中的雾一般，来去悠然，给人以美的享受，给人以精神的馈赠。曹雪芹“批阅十载，增删五次”，最终完成文学巨著《红楼梦》。晚年虽别无长物，“举家食粥酒常赊”，但他仍以如峭石般耿介的性格和多舛的命运为世界文学画廊留下了一个传奇。（解读句意2分，联系原文1分，联系实际3分）
21．【解析】成语是东施效颦（1分）含义相近的成语是邯郸学步（或亦步亦趋等）（1分）