2015年浙江高中学业水平考试语文试题及答案(3)

B．看贺岁片《爸爸去哪儿》时观众另类观影体验，是观看一般电影时感受不到的。
C．一旦“粉丝经济”影片对原来作品的某方面特点有所改动，“粉丝”们就不会买账。
D．“粉丝经济”影片的制作、发行走的都是自己的路数，所以多为传统电影人所诟病。
  简析：A第一段“期望将其转换成现实票房”，意味着还没有实现；C第四段“较大程度上保留原有作品的特点”，而不是一点都不能改变；D从最末一段可知，“粉丝经济”影片的制作、发行可以为传统电影借鉴。


非选择题部分
二、填空题 (本大题共2小题，第19题4分，第20题2分，共6分 )
19．补写出下列名篇名句的空缺部分。（4分。任选4题，如超出4题，则取前4题评分 ）
（1）风之积也不厚，           ▲             。 (庄子《逍遥游》)
（2）今两虎相斗，           ▲             。 （司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（3）但以刘日薄西山气息奄奄，人命危浅，           ▲             。 (李密《陈情表》)
（4）           ▲             ，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
（5）座中泣下谁最多？           ▲             。（白居易《琵琶行》）
  解析：（1）则其负大翼也无力 (2)其势不俱生 （3）朝不虑夕 （4）无边落木萧萧下 (5)江州司马青衫湿
         （共4分 。每空格1分，如超出4句则取前4句评分。）
20．文学常识填空。（ 2分）
    南宋俞文豹《吹剑录》中载：东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对月：““柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸晓风残月’；学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。
上文提及的“柳七”和“柳郎中” 都是指宋代著名诗人，“杨柳岸，晓风残月”出自其词作《   ▲   》。
    答案：柳永    《雨霖铃》        （共2分 。每空格 1分）
三、简答题(本大题共3小题，第21、22题各3分，第23题4分，共10分)
阅读下面选文，完成 21— 23题 。
        自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。正如我在一篇小说中所说的：“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。”
　　    两条腿残废后的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。我在那篇小说中写道：“没处可去我便一天到晚耗在这园子里。跟上班下班一样，别人去上班我就摇了轮椅到这儿来。园子无人看管，上下班时间有些抄近路的人们从园中穿过，园子里活跃一阵，过后便沉寂下来。”“园墙在金晃晃的空气中斜切下—溜阴凉，我把轮椅开进去，把椅背放倒，坐着或是躺着，看书或者想事，撅一杈树枝左右拍打，驱赶那些和我一样不明白为什么要来这世上的小昆虫。”“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竟相生长弄出的响动，悉悉碎碎片刻不息。”这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
　　除去几座殿堂我无法进去，除去那座祭坛我不能上去而只能从各个角度张望它，地坛的每一棵树下我都去过，差不多它的每一米草地上都有过我的车轮印。无论是什么季节，什么天气，什么时间，我都在这园子里呆过。有时候呆一会儿就回家，有时候就呆到满地上都亮起月光。记不清都是在它的哪些角落里了。我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之看我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点?并且庆幸并且感激这样的安排?
（节选自史铁生《我与地坛》）
21．“我一下子就理解了它的意图”这句话里“它的意图”是什么？ (3分)
答案：①“我”无意中进了这个园子，就再没长久地离开过它。
      ②失魂落魄的“我”与荒芜冷落的它相怜相惜，褪去了昔日荣耀的“古园”像一位饱经风霜的老人容纳了忽地残废了双腿的“我”。
22．指出文中划波浪线句子的修辞手法，并简析其表达效果。 (3分)
答案：拟人。不管怎样微弱纤细的生命都有它自身的价值，都有属于它的欢乐、悲伤及情趣，这是任何其他生命都无法替代的。
23．简析文章最后一句话的作用。 (4分)
答案：运用比喻手法，说明地坛顽强的生命力给了“我”重新生活的勇气，“我”领悟到生命的内涵，于是顺利成章地安然于生命的逆转与命运的安排，而不再恐惧，因而可以坦然面对人生的最大问题。
四、写作题(本大题30分)
24．阅读下列文字，根据要求作文。
生活中有许多充满乐趣的事，在比赛中险胜，多了一次成功的体验；无意中读到一本书，获得了一份独特的领悟；与人交往中，发现自己性格身后受人欢迎的一面……在体验、回味乐趣的过程中，我们变得更深刻、更丰富。
请结合自己的生活体验与感悟写一篇文章。
【注意】： ①选好角度，确定文意，自拟题目。②明确文体，但不得写成诗歌。③不少于600字。


评分等级标准：
一等 (30—26分) 切合题意，中心明确，内容充实，语言通畅，结构完整，不少于600字。 以28分为基准分。
二等 (25-21分) 符合题意，中心基本明确，内容较充实,语言通顺，结构基本完整，不少于600字。以23分为基准分。
三等 (20-16分) 基本符合题意，中心不够明确，有基本内容，语言基本通顺，结构不够完整，不少于600字。以18分为基准分。
四等 (15分以下) 有下列情况之一者：①与题意完全无关；② 语病极多；③字数不足400个。
评分说明:①不拟题目者，扣2分。②每出现3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分。③标点符号使用不规范者，扣1分；全文标点不清者，扣2分。④字体工整、卷面整洁者，酌加1-3分；字迹模糊、卷面不整洁者，酌减1-3分 。