2015年浙江高中学业水平考试生物试题及答案(2)

	蛋白质/%	脂质/%	核酸/%
细胞器甲	67	20	微量
细胞器乙	59	40	0
细胞器丙	46	0	54

A．细胞器甲和细胞器丙中均有DNA B．细胞器甲可能是线粒体
C．细胞器丙与蛋白质的合成有关 D．细胞器乙可能与细胞吞噬物的消化有关
非选择题部分　
二、非选择题（共4小题，共30分。凡需填空的位置有　▲　标记。）
36．（6分）北极冻原生活着藻类、苔藓、矮柳等植物及以它们为食的驯鹿、旅鼠、雷鸟等动物，也生活着主要以旅鼠为食的北极狐。请分析回答：
（1）驯鹿属于第　▲　个营养级。当驯鹿数量增多时（不考虑迁入、迁出），驯鹿种群的出生率　▲　死亡率。
（2）该生态系统除上述材料所涉及的成分外，还应具有的生物成分是　▲　。
（3）从能量流动的角度分析，雷鸟同化的能量比其摄取的能量少的主要原因是　▲　。
（4）旅鼠和北极狐的数量随季节的变化而变化。当旅鼠数量增加时，北极狐的数量随之增加；北极狐的数量增多后，又会使旅鼠的数量降低。该过程属于　▲　调节；旅鼠和北极狐的数量随季节变化的现象，说明群落具有　▲　结构。
37．（8分）图1是某植物细胞内部分物质转化示意图，①～④表示生理过程。图2是在“探究光强度对某植物光合作用影响”的活动中得到的实验结果。请回答：
（1）图1的①～④中属于需氧呼吸的是  ▲  （填标号），需氧呼吸的场所是  ▲  和
  ▲  。
（2）图1的①～④中属于光合作用碳反应的是  ▲  （填标号），完成④过程需要光反应提供的物质是  ▲  。在其他条件不变的情况下，若突然停止光照，则三碳酸含量的瞬时变化是  ▲  （填“增加”或“减少”）。
（3）图2中，如果连续阴雨一星期，白天的光强度始终为A，则这段时间内，该植物体内有机物含量将  ▲  (填“增加”或“减少”)。


38．（8分）某同学为验证2，4-D对插枝生根的促进作用，设计的实验步骤如下：
①剪取同一迎春花植株上长势相同、部位相近、长度相同、有3个芽的健壮枝条20根，作为插枝，随机均分为甲乙两组；
②甲组每根插枝上都保留3个芽，乙组插枝上的芽全部去除；
③将甲组插枝的下端插入适量蒸馏水中，乙组插枝的下端插入等量适宜浓度的2，4-D溶液中。两组均置于适宜且相同的环境中培养；
④每天观察、记录插枝上芽的数目。
请分析回答：
  （1）每组不选1根而选10根插枝的目的是　▲　。
（2）请指出该实验设计的两项不合理之处。　▲　；　▲　。
（3）实验设计改正后，甲组起　▲　作用。

39．（8分）囊性纤维病是一种单基因遗传病。多数患者的发病机制是运载氯离子的载体蛋白基因发生了变化，模板链上缺失AAA或AAG三个碱基，从而使该载体蛋白第508位缺少苯丙氨酸，导致该载体蛋白转运氯离子的功能异常，出现频发的呼吸道感染、呼吸困难等囊性纤维病症。请分析回答下列问题：
（1）囊性纤维病这种变异来源于  ▲  。
（2）从上述材料分析可知，编码苯丙氨酸的密码子为  ▲  。
（3）图一、图二表示两种出现囊性纤维病的家庭（设该性状由等位基因A、a控制）。
①从图1可推知，囊性纤维病是  ▲  染色体  ▲  性遗传病。
②图1中，父亲的基因型为  ▲  ，患病女孩的基因型为  ▲  。
③图2的F₁与携带该致病基因的正常男性结婚，生一个正常孩子的概率是  ▲  。
④若图2中的双亲均未患白化病，而他们有同时患白化病、囊性纤维病的孩子，则其双亲所生孩子的基因型可能有  ▲  种。
参考答案和评分标准
一、选择题（共35小题，每小题2分，共70分。）

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
答案	C	A	A	D	A	D	C	C	A	A
题号	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
答案	D	B	D	C	C	C	B	C	A	C
题号	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
答案	C	A	B	C	B	A	B	C	C	D
题号	31	32	33	34	35
答案	C	B	B	C	A

二、非选择题（共4小题，共30分。）
36．（6分，每空1分）
（1）二　　大于　　（2）分解者
（3）雷鸟摄取的食物中有一部分以食物残渣的形式排出　　（4）负反馈　　时间
37．（8分，每空1分）