吉林工业职业技术学院2016年单独招生文化基础水平测试考试大纲(4)
来源:吉林工业职业技术学院 发布时间:2016-02-26 整理:一品高考网
③了解圆锥曲线的简单应用。
9.不等式
(1)一元二次不等式
①通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系。
②会解一元二次不等式。
(2)二元一次不等式组
了解二元一次不等式的几何意义,能用平面区域表示二元一次不等式组。
(3)基本不等式
①了解基本不等式的证明过程。
②会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题。
10.数系的扩充与复数的引入
(1)复数的概念
①理解复数的基本概念。
②理解复数相等的充要条件。
③了解复数的代数表示法及其几何意义。
(2)复数的四则运算
①会进行复数代数形式的四则运算。
②了解复数代数形式的加、减运算的几何意义。
11.常用逻辑用语
(1)命题及其关系
①理解命题的概念。
②了解“若p,则q”形式的命题的逆命题、否命题与逆否命题,会分析四种命题的相互关系。
③理解必要条件、充分条件与充要条件的意义。
(2)简单的逻辑联结词
了解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义。
(3)全称量词与存在量词
①理解全称量词与存在量词的意义。
② 能正确地对含有一个量词的命题进行否定。
12.算法初步
(1)算法的含义、程序框图
①了解算法的含义,了解算法的思想。
②理解程序框图的三种基本逻辑结构:顺序、条件分支、循环。
(2)基本算法语句
理解几种基本算法语句――输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句的含义。
13.排列组合与二项式定理
(1)分类加法计数原理、分步乘法计数原理
①理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理。
②会用分类加法计数原理或分步乘法计数原理分析和解决一些简单的实际问题。
(2)排列与组合
①理解排列、组合的概念。
②掌握排列数公式、组合数公式。
③能解决简单的实际问题。
(3)二项式定理
①掌握二项式定理。
②会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题。
14.概率
(1)事件与概率
①了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性,了解概率的意义,了解频率与概率的区别。
②了解两个互斥事件的概率加法公式。
(2)古典概型
①理解古典概型及其概率计算公式。
②会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率。
(3)随机数与几何概型
①了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率。
②了解几何概型的意义。
(4)随机变量及其分布
①理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念,了解分布列对于刻画随机现象的重要性。
②理解超几何分布及其导出过程,并能进行简单的应用。
③了解条件概率和两个事件相互独立的概念,了解n次独立重复试验的模型及二项分布,并能解决一些简单的实际问题。
④理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念,能计算简单离散型随机变量的均值、方差,并能解决一些实际问题。
⑤利用实际问题的直方图,了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义。
15 .统计
(1)随机抽样
①理解随机抽样的必要性和重要性。
②会用简单随机抽样方法从总体中抽取样本;了解分层抽样和系统抽样方法。
(2)总体估计
①了解分布的意义和作用,会列频率分布表,会画频率分布直方图、频率折线图、茎叶图,理解它们各自的特点。
②理解样本数据标准差的意义和作用,会计算数据标准差。
③能从样本数据中提取基本的数字特征(如平均数、标准差),并作出合理的解释。
④会用样本的频率分布估计总体分布,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征,理解用样本估计总体的思想。
(3)变量的相关性
①会作两个有关联变量的数据的散点图,会利用散点图认识变量间的相关关系。
②了解最小二乘法的思想,能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程。
英语学科
一、考试目标与要求
(一)语言知识
要求考生能掌握并运用英语语音、词汇和语法基础知识,要求词汇量为2000左右。
(二)语言运用
要求考生能阅读报刊中关于一般性话题的简短文段以及广告、说明等,能从中获取相关信息,以满足学生未来职业生涯发展的要求。
二、考试内容与要求
(一)语言知识
1.词汇要求考生以掌握初中单词为基础,并能掌握高中教材中最常用的基本词汇及习惯用语或固定搭配。
2.语法 要求考生能从与语言运用的角度出发,在语境中了解和掌握语法,掌握以下语法项目:
⑴. 名词 可数和不可数名词、名词的复数形式、名词所有格。
⑵.代词 人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、关系代词、不定代词。
⑶数词、冠词 基数词和序数词;定冠词、不定冠词。
⑷介词和连词 基本介词、介词短语、连词。
⑸形容词和副词 形容词和副词的比较级和最高级的构成和基本用法。
⑹动词
①动词的种类:行为动词、系动词、助动词、常见情态动词的基本用法。
②动词的时态、语态:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、主被动语态的构成和基本用法。
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