2013山东高考历史试题评析:引领 创新 固本(4)
来源:未知 发布时间:2013-06-09 20:52:20 整理:一品高考网
试题以主干知识为主要内容,突出了考查的基础性,试题立意依托教材又高于教材,但呈现形式平实,这些有助于引导中学正确的解读和使用课程标准,抓住教学重点,回归历史教学的本质。
试题引用了大量丰富多彩的史料,创设新情境,搭建了一个考查考生创新能力的新平台。同时,试题引进新的史观,让考生从多元视角去审视和解读历史,这有助于引导中学教学超越教材的束缚,开阔视野,培养学生的创新意识和能力。
2、试题注重思想性,关注对考生情感、态度价值观的引领和考查。
试题注重思想性,关注对考生情感、态度价值观的引领,充分体现了历史学科的教育功能。
第28题以20世纪初的译书活动和京师大学堂专业设置为切入点,探讨了在历史转折时期文化教育与社会发展之间的关系,突出了近代中国救亡图存、社会进步的时代主题。第29题以杜邦公司的发展为主线,考查了资本主义经济发展的基本脉络,体现了科技是第一生产力的主题。试题引导考生从历史的角度去了解和思考人与人、人与社会的关系,使考生增强历史意识、汲取历史智慧,了解中国和世界的发展大势,增强历史洞察力。
再如第35题,第(2)题承接第(1)题“王安石变法过程中出现的问题”,考查考生对话本史料价值的认识:话本在一定程度上能反映当时的社会状况,具有一定的史料价值;同时,话本属于文学作品,有艺术加工成分,须用其他史料印证。通过这一认识,引导考生尊重历史,追求历史真实,学会如何正确客观的认识和评价历史事实。
西方大国的绥靖政策,纵容了法西斯的扩张,是二战爆发并不断扩大的重要原因,而世界各国结成反法西斯联盟,联合起来共同对敌是世界反法西斯战争胜利的可靠保证。第37题密切联系当前国际关系的热点问题,以1938年中国抗战面临的国际形势为切入点,引导考生去总结历史的经验教训,以史为鉴。
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