广西师范学院2016年本专科专业介绍(6)

本学院的小学教育专业在2005年“广西小学教师培养工作水平评估”中，成绩位列全区第一；2011年，成为首批“广西特色专业及课程一体化项目”； 2014年，成为首批“广西高等学校优势特色专业建设点”；2015年，我校教育学（群）被确定为广西壮族自治区本科高校优势特色专业群建设项目，小学教育专业成为其中子项目；2016年被确立为自治区级创新创业教育改革示范专业。我院的本专科毕业生历年初次就业率均达90%以上。2015年，我院毕业生就业率为98.36%，在学校排名第一。
二、分专业介绍
（一）小学教育专业(本科四年，授教育学学士学位，师范专业)
1.培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好教师职业道德；具备扎实的教育基础理论、较强的教育实践能力以及小学相关学科教学的综合知识和技能；能在小学教育领域从事教育、教学、管理等工作的高素质复合型人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
（1）掌握所修专业方向的基本理论和基本知识，具有从事小学多门课程的教学能力和课程开发能力；
（2）掌握观察研究小学生的科学方法；
（3）有小学教育教学工作的基本能力；
（4）熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；
（5）了解小学教育的理论前沿和发展动态；
（6）具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
2.就业方向
毕业生适合在各类小学从事学科教学和科研、教学管理和企事业单位从事文秘及管理工作等。
3.专业特色
秉持“全科取向+方向培养”的专业建设理念,坚持继承、超越与发展,坚持“以人为本”的教育理念，以培养全面发展的、适应新世纪小学教育改革与发展需要的高素质小学教师为根本任务，实行全面发展的综合培养和有所侧重的定向发展相结合。培养的学生除了精通一门学科的教学能力之外，同时能从事多学科的教学；具有一定的小学教育管理能力和小学教育研究能力以及自我发展、自我完善的能力；具有良好的艺术修养、健康的审美观点和综合实践活动能力。
（二）小学教育 (壮汉双语方向)专业（三年制专科，定向就业，师范专业)
1.培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好教师职业道德，具备扎实的教育基础理论、较强的教育实践能力以及小学相关学科教学的综合知识和技能，能适应我区壮族地区小学教育教学改革发展需要的高素质的新型小学壮汉双语教师。
毕业生应达到以下要求：
（1）拥护四项基本原则，热爱壮乡，热爱小学教育事业，具有为壮民族农村基础教育事业发展服务的理想信念和良好的教师职业道德，具有健康的身体素质和心理素质。
（2）了解国家和我区少数民族教育的政策法规，熟悉壮族传统文化。
（3）系统掌握小学教育专业的基础知识、基本理论，了解壮汉双语教育教学的现状与发展趋势，掌握壮汉双语教育教学的基本规律，为成为壮族地区小学壮汉双语教育的骨干教师、学科带头人打下坚实的基础。
（4）能够胜任壮汉双语教学，并具有兼教多门其他小学课程的教学能力。
（5）具有开展班主任工作与少先队辅导员工作的能力。
2.就业方向
生源地定向壮汉双语小学就业。
3.专业特色
本专业秉持“以壮为主，壮汉并重”的专业建设理念,坚持“以人为本”的教育理念，以培养德、智、体、美全面发展，适应我区壮族地区小学教育教学改革发展需要的高素质的新型小学壮汉双语教师为根本任务。培养的学生需具有为壮族基础教育事业发展服务的思想信念和良好的教师职业素养，除能胜任小学壮、汉双语教学之外，并具有兼教多门其他小学课程的教学能力，特别是图、音、体学科的教学能力；具有一定的开展班主任工作与少先队辅导员工作的能力；具有健康的审美观点和综合实践活动能力。
教育科学学院
一、    学院概况
教育科学学院设有教育学原理、课程与教学论、教育经济与管理、高等教育学、教育管理教育硕士、心理健康教育专业硕士、职业技术教育学等七个硕士点，有教育学、公共事业管理、学前教育、应用心理学和特殊教育五个全日制普通本科专业。本学院教学设施完善，设立了4个心理实验室，建立了1  3个教育科研实习基地，为教学和科研提供了良好条件。全院现有教职工50多人，专任教师45人，其中教授7人，副教授18人，具有博士学位10人，在读博士2人。在职教师中有多人获全国先进教育工作者、全国优秀教师和其他各级嘉奖。
二、    专业介绍
（一）学前教育专业（本科四年，授教育学学士学位，师范专业）
1.培养目标
本专业是以“宽口径、厚基础、高素质、能力强”为总体指导思想，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较深厚的学前教育专业理论知识，较扎实的专业技能，掌握教育科学研究的基本办法，具备较强创新精神和实践能力及教育能力和管理能力，能适应二十一世纪教育改革和发展需要的学前教育教学、学前教育研究、学前教育管理等方面的复合型人才。
2.就业方向
在幼教行业从事幼教工作，在教育行政部门、妇联、少年宫、少工委、少儿出版等团体从事学前教育工作。
3.专业特色
本专业在广西小学和幼儿园教师培养工作水平评估中获得优秀等级，设有广西师范学院“卓越人才”实验班，并是特色专业与课程一体化建设专业。
（二）   教育学专业（本科四年，授教育学学士学位，师范专业）
1.培养目标
本专业培养具有良好的思想道德品质，较高的教育理论素养和较强的教育实际工作能力，且能适应21世纪教育改革发展和新一轮基础教育课程改革需要的，具有创新精神的高素质的教育教学、科研、管理、心理咨询与辅导的复合型创新人才；为本学科和相关学科研究生教育输送合格生源。
2.就业方向
毕业生适合从事中小学健康教育及大学心理健康教育的教学和研究、小学语文（数学）教学及研究、中学政治教学与研究、中小学综合实践活动课的教学与研究、中小学教育教学及高等院校教育教学等方面的管理与研究工作，适合高校专职辅导员工作及从事教育行政部门、企事业单位、社区的管理工作。
3.专业特色
本专业是广西高校优质专业。
（三）   应用心理学专业（本科四年，授理学学士学位，非师范专业）
1.   培养目标
本专业培养具备良好的政治思想素质、人文科学素养和职业道德修养，具有扎实的心理学基本理论、基础知识、基本技能,能在学校或现代企事业单位、社区服务机构等部门从事人事管理、心理健康教育、心理咨询和心理学研究或教学的应用型高级专门人才。
2．就业方向
主要适合从事中小学、大学心理健康教育的教学和研究，或在社区、监狱、少管所、戒毒所、企事业单位从事心理测评、心理咨询教育工作及从事市场营销等方面的工作。
（四）   公共事业管理专业（本科四年，授管理学学士学位，师范专业）
1. 培养目标：
本专业培养德智体美全面发展、具有良好思想道德品质、扎实的公共管理和教育科学知识以及相应的教学和管理能力，能够胜任各级各类学校和培训机构、教育行政部门、政府机关和相关事业单位的人力资源开发管理部门的从事教学、管理和人员培训等工作的复合型管理人才，也为学生进一步在教育学科、管理学科方向深造奠定良好的学术基础。
2.   就业方向

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