（三）课程体系初步建立，中医药学科特色明显
学校一直致力于中医药研究生课程体系的建设和改革，确立了“提高起点，追踪前沿，拓宽基础、注重临床、硕博贯通，规范管理”课程体系建设和改革原则，并建有一批体现我校学术水平和专业特点的中医药研究生课程体系，目前已开设研究生科研方法课、中医基础课、西医基础课和各类专业课的课程共六大类近百门，能够较好满足博士研究生和硕士研究生在课程学习方面的需要。先后编写出版了《伤寒论求索》、《温病学》、《内经讲义》、《内经理论应用基础研究》、《中药学专论》、《方药实验研究》、《中医临床经典研究与应用》、《中医药文献检索》、《中医实验动物学》、《生理学进展》、《免疫学》、《DME》、《分子生物学》、《药物代谢动力学》、《病毒学理论与技术》等一批研究生课程的教材和教学参考书，为提高我校研究生培养质量发挥着重要作用。
（四）导师队伍实力雄厚，结构合理
学校是全国首批获得博士生导师自审权的中医药高校之一，学校拥有以邓铁涛、王建华、欧明、刘仕昌等4位终身教授，及一大批知名中青年专家组成的学术造诣高、技术力量强、年龄、学历结构合理、可持续发展能力强的研究生导师队伍，在学位和研究生教育工作中发挥着重要作用。博士生导师队伍中有国务院学位委员会第五届学科评议组成员3人，广东省第3届学位委员会1人，广东省学位委员会第3届学科评议组成员5人。我校的中青年研究生导师均为学校的学术和技术骨干，在各自的研究领域创造了优秀业绩，他们加入导师队伍，开拓了众多新的研究领域，更加活跃了学术思想，也显著改善了导师队伍的年龄、学历和知识结构，极大地增强了我校学位与研究生教育的可持续发展的能力，促进了我校研究生培养和学位授予质量的提高。
（五）毕业研究生质量较高，社会评价较好
历年来，毕业博士研究生一次到岗率达100%，硕士研究生一次到岗率达95%以上。学校培养的博士和硕士中的大多数人锐意进取，勇于开拓，成为中医药领域医、教、研、管、贸等各条战线的骨干，在研究能力、创新意识、学术水平、组织管理才能等方面表现出众，为促进中医药事业的发展做出较大贡献。据不完全统计，我校85%以上的科研项目都由在读研究生参与完成，学校获得的各项奖励、成果几乎都有在读及毕业研究生的贡献。学术论文产出是衡量学校综合实力和学科建设重要的硬性指标。据不完全统计仅仅在学术期刊论文的产出方面，研究生的贡献达到50%以上，成为学校建设的一支有生力量。近年来，一批优秀毕业研究生先后到清华大学、复旦大学、浙江大学、中山大学、伯明翰大学、哥伦比亚大学、剑桥大学等国内外著名大学做博士后或继续深造，为国家培养了一大批高层次专门人才。
（六）外国留学研究生逐年增多，港澳台教育独具优势
学校充分利用人缘地缘优势，积极开展海内外研究生教育。来自美国、加拿大、澳大利亚、法国、韩国、日本、新加坡、马来西亚、印尼、老挝、利比里亚、越南、突尼斯等国家的外国留学生报考研究生人数逐年增加，此外港澳台学生来校攻读博士、硕士研究生的人数历年居全国同类高校之冠，在对外教育方面取得了良好的效益。现有外国留学研究生和港澳台研究生共600多人。
（七）各类研究生奖助学金建立，助学激励机制完善
学校继评选广东省南粤优秀研究生奖学金、新南方教学奖励基金、邓铁涛奖学金、邓铁涛非医攻博专项奖学金、一方优秀研究生奖学金、靳瑞优秀博士学位论文奖学金、优秀毕业研究生奖学金等奖学金后，新设立100万元的“荔博园研究生奖学金和助学金”、50万元的“仲景研究生奖学金和助学金”、50万台币的“台湾校友研究生奖学金”，为激励在校研究生勤奋学习、积极进取创造了优越条件，为优秀贫困研究生解决了后顾之忧。学校还设立了助研、助教、助管三助岗位和建立了助学贷款制度，为贫困学生解决后顾之忧
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