3.分析语段的作用,一般要从内容和结构两方面考虑。首先看语段写了什么,与上下文有什么联系。然后,根据分析概括出切题的答案。回忆“儿时”以及“山里的雪”与题目、开头相照应,表达了作者对美好往事的回忆,对时间流逝的感慨。
4.句子谈论了年轻和年老两种不同的情况,句中的“太阳”“赶路”“爬高”等是关键词语,需重点理解。如“太阳”指目标,“赶路”“爬高”指为目标而奋斗,打拼。理解了关键词语的含义,用通顺的语句把对句子的理解表达出来即可。如“年轻时看到的只有前面的目标,只顾不断地奋斗;到了年老后,才有时间去回忆美好的往事”等。
考点:考查学生对记叙文的理解能力。
点评:通读全文,了解文章大致内容及主旨,题目涉及到的语段再精读、深入理解。作用类题目需注意,一般应从内容和结构两方面拟答。理解语句含义类题目,一定要把句子中的关键词语理解透彻,用通顺的语句表述出来。
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