12．第五段说“如果你住下了，就慢慢地体会到它的好，体会到它的造化”，其中“好”与“造化”体现在哪些方面？（4分）
13．根据上下文，解释文中画线句子的含意。（4分）
（1）远远的就像一本本文字班驳的古书叠摞着，河有多长，这书的岸就有多长。
（2）就像姑苏水，可以给你泡出香喷喷的碧螺春，也可以给你酿出辣烈烈的三白酒。
14．举例简析文章有哪些写作技巧？（4分）
15．水滋养了姑苏的风物人情，造就了姑苏人水一样的性格，孕育了姑苏独特的文化属性。俗话说，一方水土养一方人。你同意这种说法吗？请谈谈你的认识。（5分）
参考答案
11．“惧怕”指北方人对南方湿漉漉生活环境的不适应。（1分）作用：欲扬先抑，与后
文作者对姑苏之水的赞美形成反差。激发读者的阅读兴趣。（2分）
12．① 承载和滋润了苏州的葱茏和繁盛；② 带来满城的舞榭歌台和园林胜迹；③ 浸润
出姑苏人温柔、脱俗的气质；④ 带来了 姑苏人灿烂与张扬、执倔刚韧的的精神世界；⑤ 造化出了评弹昆曲、文人墨客等灿烂的吴文化、吴文明（每点1分，答出4点即可，共4分）
13．（1）运用比喻，（1分）形象生动，暗示苏州具有悠久的历史和深厚的文化内涵（1
分）（2）运用比喻（借喻）（1分），具体可见，说明姑苏水具有两种鲜明特点：“碧螺春”喻指姑苏水的温柔，“三白酒”喻指姑苏水的执倔与刚韧（1分）。
14．①欲扬先抑。文章歌颂姑苏水、姑苏人和姑苏文化，是扬，但在开头却说对江南水
有些惧怕，是抑，以激发读者的阅读兴趣。②对比。开头将南北不同的秋景对比，突出姑苏的妩媚。③拟人。文章赋予姑苏水人的气质和精神，使文章显得生动形象。④借物抒情。借水赞美姑苏人及其创造的文化。（答对3点即可得4分）
15．答案：同意这种说法，（1分）一个地方的地理条件和地理环境，不仅为当地人提
供了所需的生存条件，而且也滋养出人的审美意识和艺术情趣，并且孕育着本地人的体形、心理、性格、气质和精神，以及特定的生活、思维和行为方式，乃至于社会的风气、民俗和习惯。譬如：外形上，北方人身材高大，身体壮实；南方人身材矮小，身体瘦小；饮食上，北方人以面食和肉类为主，口味重，南方人以米和薯类为主，口味淡；性格上，北方人爽朗耿直，爱憎分明，南方人则比较含蓄委婉；……生活方式、文化喜好……等等（2分）（道理说明和举例各2分，言之成理即可）
本文标签：姑苏看水