“小明要是文化程度高一点就好了，明年我退休，让他先在学校里代个课，说不定还有机会……”老杨在办公室里如是说了好几遍。
看来，老杨真的没有了办法。
(选自《文艺生活(精选小小说)》2004年第7期，有删改)
(1)下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A.老杨本来是个乡村的代课老师，种了一辈子田，兼教了一辈子书，后来在临退休前才转为公办教师，因此老杨是个有福之人。
B.老杨的儿子小明学习成绩特别差，小学读了八年才毕业，因此老杨认为小明不是上学的料，让他出来赚钱是正确的决定。
C.老杨的儿子到了结婚的年龄，老杨不想让儿子随便在农村找个人家，于是老杨就为儿子找了个像模像样的工作，然后定下了一门城里的亲事。
D.老杨一开始讲“只请人家吃了一顿饭，钓了一次鱼，事情就解决了”，后来说“去找人家，人家也自身难保”，这两处语言描写，交代了老杨最后“没了办法”的原因。
E.小说将老杨一开始“有办法”时的意满志得与最后“没办法”时的一脸无奈进行对比，写出了老杨的可悲，他聪明反被聪明误，最后只能后悔莫及。
(2)小说中的老杨有哪些性格特点？请简要分析。(6分)
(3)小说以“有办法的老杨”为标题有什么作用？请简要分析。(6分)
(4)小说的故事是虚构的，但小说的主题却有很强的现实针对性，对此你有何认识？结合文本联系社会现实，谈谈你的看法。(8分)
参考答案
（1）【参考答案】答E给3分，答D给2分，答A给1分；答BC不给分。回答三项或三项以上，不给分。
【解析】A表述不全面，文中说“老杨之所以有福，还因为他是个有办法的人。”B“让他出来赚钱是正确的决定”的表述错误，小说最后写道“小明要是文化程度高一点就好了”。C “老杨就为儿子找了个像模像样的工作了”表述错误，只是临时工而已。
（2）【参考答案】①精明能干（1分），通过他的努力，在学校开起小杂货店，还让儿子当上临时工。（1分）②急功近利，（1分）认为读书作用不大，让儿子小学毕业就辍学出来工作。（1分）③有责任感，（1分）一心为儿子着想，先为儿子安排工作，又为儿子定下亲事。（1分）
【评分细则】每点2分，特点1分，分析1分，三点共6分。其它言之成理可酌情给分。
（3）【参考答案】①“有办法的老杨”是结构全文的线索，（1分）小说的故事情节是围绕老杨一开始的“有办法”到最后的“没办法”来铺开的。（1分）②以“有办法的老杨”为标题与文中多处内容相呼应，（1分）如“他是个有办法的人”，“ 老师们都说老杨到底是个有办法的人！”（1分）③以“有办法的老杨”为题，具有强烈的讽刺效果，（1分）老杨从一开始的“有办法”到最后的“没办法”形成鲜明对比，从而能够引起读者深思，深化主题。（1分）
【评分细则】每点2分（作用分析各1分），共6分。其它答案言之成理，可酌情给分。
（4）【参考答案】我认为这篇小说有很强的现实针对性。（1分）本文通过叙述老杨从一开始四处逢源，不管是开小杂货店还是安排儿子当临时工都很有办法，也得到了一时的好处，到最后面对儿子转正无望，才“没办法”只能后悔当初没让儿子多读几年书。（2分）讽刺了老杨的急功近利，见识短浅，只知道赚钱，不能让儿子有更好的发展。（2分）现实中这样的例子也不少，由于社会的发展，很多人以一个人所学知识能不能很快转化为财富或地位，来衡量读书是否有用， “读书无用论”的影响越来越大，冲击着人们的思想，这篇小说正是对这种现象的揭露和批判，引起人们对这个问题的深思。（2分）
【评分细则】观点1分，联系文本2分，分析2分，联系现实2分，语言流畅1分。
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