背楼的父亲 阅读答案(2)

C．“背楼父亲”让“我”先回去吃饭，是因为背完货物还要一些时间，他不想耽误“我”的时间，也不想让“我”看到他的窘态。
D．小说通过对“背楼父亲”的语言、动作和肖像描写，既塑造了“背楼父亲”的形象，也表现了“我”对“背楼父亲”情感变化的过程。
E．本文用欲扬先抑的笔法，塑造了两个不同身份的人物形象，传达了作者褒贬分明的思想感情。
2.小说中，“我”对“背楼的父亲”的情感经过了怎样的变化？这一变化有什么作用？（6分）
3.小说中常常通过铺垫预示情节的发展，请指出这篇小说中哪些内容属于铺垫。（6分）
4.结合全文，分析文中的“背楼父亲”是一个什么样的形象？探究小说塑造这一形象的现实意义。（8分）

【答案】
1.BD
2.生气发火——失望——怀疑——心痛——感动——酸涩（每三点给1分，共2分）
作用：①能更好地突出“背楼父亲”善良、为孩子甘愿付出的父亲形象。
②更好的揭示“可怜天下父母心”的主题。
③推动情节发展，我对“背楼父亲”情感变化的过程，就是小说情节发展的过程。
（每答出一点给2分，答出两点即可）
3.①货物送来的时间很晚，说明可能是他一个人做了前期的工作，为后文他自己一个人背货物并没有打出电话做铺垫。
②第四段对“背楼父亲”的肖像描写，说明他以前不是一个专业的背楼工人，为后文写他背楼的艰辛做了铺垫。
③写“背楼父亲”因为背完货物需要的时间较长，耽误了“我”的时间，感到不好意思，让“我”先去吃饭的情节，为后文“我”多给他十元钱，但是他拒绝了做了铺垫。
④看着满满一车的货物，堆得像座小山。“背楼父亲”却一脸喜悦，为文章写“背楼父亲”没有打出电话，而是自己做完所有工作做铺垫。
（答出三点给6分）
4.背楼父亲：勤劳、善良、真诚、精明、为孩子甘愿付出。（每答出两点给1分，共2分）
意义：①小说中的父亲具备了一位父亲所应具有的基本美德，人物形象具有典型意义。
②从“我”对“背楼父亲”的情感变化过程，启示人们要可怜天下父母心，作为儿女要对父母多一些理解，体会父母为自己的付出，要常怀感恩之心。（6分）（答其他观点，言之成理即可。至少答出两点，每点3分）
【解析】
1.试题分析：A：还有他的装束引起了“我”的怀疑。C：由原文不能得出“不想让‘我’看到他的窘态”的原因。E：作者对人物没有贬斥的态度
考点：本题考查学生筛选并整合文中信息的能力，能力层次为C级。
点评：这类多选题，供选肢的正项和误项混杂在一起，所谓解题就是“指正识误”。一般说来,“指正”(指认正确选项)较容易,“识误”(识别错误选项)颇困难。因为供选肢中所谓的“误”,决不可能“一望而知”,必然会以“似是而非”的面目出现。换句话来说，就是命题的“设误”必是干扰的设置。因此,如果把着力点放在辨误上,则事半功倍。
2.试题分析：从题目来看，要答出我对背楼的父亲的情感变化，这就要求答出对父亲不止一种的思想情感，而且情感的的答出要按照先后的顺序，不能颠倒。
考点：本题考查学生分析作品结构的能力，能力层次为C级。
点评：作用类题目的解答，常从内容和结构这两个方面来回答问题。具体来说，对于小说，可从小说的人物形象塑造、故事情节和作品的主题这些方面来考虑和组织答案。