（南宋）蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。
1. 首句“丝丝”这一叠词，看似平常，其实颇见其妙。请结合词句赏析其妙处。（5分）
2.本词除运用借景抒情的手法外，还运用了什么手法表现词人的情感？请选择其中的一种手法加以析。（6分 ）
参考答案
1.“丝丝”逼真地再现了柳枝的柔姿，描画了春雨连绵不断的形象。（1分）也喻指丝丝愁绪。（1分）词的起句重复出现了“丝丝”这一叠词，丰富了词的内涵，，增强了词的节奏感。（1分）
2.①比喻，“楼儿忒小不藏愁”，用了比喻，把愁比喻为形象具体的物质，体现词人对前途的无穷忧虑以及客居他乡的愁苦。一 “藏”字，表现了隐忍、按捺已久。
②拟人，“天怜客子乡关远，借与花消遣”。一“怜”一 “借”，均用了拟人，婉转含蓄地表达了他乡孤独的愁苦之情。
③反衬或以乐景写哀情，“海棠红近绿栏杆。”词人羁旅已久，思乡欲归。然而目触之处却是竞相红艳的海棠，写哀愁，用海棠反衬，这里是用“乐景写哀情”，更增添心中伤愁。
【解析】
试题分析：
1.小题1】“丝丝”这一叠词写的是细小的形象，在诗句中既逼真地再现了柳枝随风婆娑起舞的柔姿，也生动地描画了春雨连绵不断的形象。结合全诗主旨看，“丝丝”一词，渲染营造了浓浓的凄迷愁苦的氛围，也暗含主人公愁绪万缕千丝，使词具有丰富的内涵。另外，此叠词的运用使词的音律和谐，增强了词的音乐艺术美感。
2.小题2】要注意排除题干指出的借景抒情这一艺术手法，可主要从修辞手法方面考虑，比如比喻、比拟、对比等。其次，根据诗中有动词（如“飞”等），可考虑动静结合等手法。
考点：鉴赏古诗词中的语言，鉴赏诗歌的表达技巧。
赏析
这是一首描写羁旅他乡凄迷心境的词。蒋捷这首词，字字锤炼，用句精巧，但也平淡，也是一首不可多得的佳作。
“丝丝杨柳丝丝雨，春在溟蒙处。”杨柳丝丝，细雨绵绵，柳丝轻拂。烟雨笼罩的远处，一派迷蒙缥缈的景象。这二句如一幅精心细琢的工笔画。以“杨柳”、“细雨”绘出江南春雨图。“丝丝”逼真地再现了柳枝的柔姿，描画了春雨连绵不断的形象。也喻指丝丝愁绪。词的起句重复出现了“丝丝”这一叠词，因而产生了特定的渲染效果，加强了词的丰富的内涵。读来琅琅上口，增强了词的艺术美感。
下面转入伤怀的心理描写：“楼儿忒小不藏愁”，南宋末年，国事江河日下。词人对前途感到无穷忧虑。心中的愁苦郁积，遇感而发。乡愁在文人眼里是一个永远抹不去的痛。古人写之多样，蒋捷此句则以“楼儿忒小”藏不下作喻。“藏”字，表现了隐忍、按捺已久。但以其愁太多，楼儿忒小，因而这“愁”摆脱小楼的羁绊。“几度和云飞去觅归舟”了。“几度”一词，渲染了词人思归之情的执着与痴迷。然而幻想只能是暂时的避难所，只能徒增忧愁。
急切盼归却不成之后，词人只好“天怜客子乡关远，借与花消遣”。“天怜”，点明题旨，把客愁乡思表现得更加突出。但“天”怜则怜矣，只能“借与花消遣”。“借”指客居他乡，花非我有，也只能“借”之而已！一“怜”一“借”中，婉转含蓄地表达了他乡孑然之苦，愁苦难消的复杂心理活动。
“海棠红近绿栏杆。才卷朱帘又晚风寒。”承“花消遣”而来，海棠临栏，红绿相映。细雨中的海棠，颜色自非一般。词人在这里写的是雨中海棠。词人羁旅已久，韶华已逝，思乡欲归，心境黯然。然而目触之处却是竞相红艳的红海棠，对比之下，更增添心中伤愁。貌似红绿眼的场景，实际上却暗含了凄凉之意。何况卷帘之际，迎面而来的又是那令人心寒的晚风呢。
这是一首词景交融的佳作。起笔点染景物，写词人凄迷愁苦的心境，使人思归。词中匠心独运，写“愁”多，用“楼”小作衬托。写哀愁，用海棠反衬。恰如王夫之所说，这里是用“乐景写哀”，起到“一倍增其哀乐”之效果。词中语言清新素淡，雕琢之下，不仍平淡之本色，是其艺术之最大特色。
然而，本词的主人公看成是作者塑造的一个女主人公形象更说得通！
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