阅读练习三
⑴词的上阕通过描写梅花所处的环境,创设了一种怎样的氛围?
⑵这首词虽在“咏梅”,可作者意在言外,作者的言外之意是什么?
【参考答案】
(1)寂寞、苦闷、凄清(2分,答出其中一点得1分)
(2)表达自己孤傲、隐忍的品格与高洁的报国志向。(2分)
【解析】
第(1)小题考查对诗词所描写的意境的领悟。梅花紧临着破败不堪的“断桥”,自然是人迹罕至、寂寥荒寒、倍受冷落、令人怜惜了。它只能“寂寞开无主”了,渲染了一种寂寞的氛围。“已是黄昏独自愁”描写的是苦闷而凄清的氛围。
第(2)小题考查对词作言外之意的领悟。纵观全词,诗人以物喻人,托物言志,巧借饱受摧残、花粉犹香的梅花,比喻自己虽终生坎坷,绝不媚俗的忠贞。写出“孤傲、隐忍的品格”和“高洁的志向”即可。
【作者简介】
陆游(1125年——1210年)字务观,号放翁,汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋爱国诗人,著有《剑南诗稿》、《渭南文集》等数十个文集存世,自言“六十年间万首诗”,今尚存九千三百余首,是我国现有存诗最多的诗人。
【译文】
驿亭之外,靠近断桥的旁边,孤单寂寞地绽开了花,却无人作主。每当日色西沉的时候,总要在内心泛起孤独的烦愁,特别是刮风下雨。
不想费尽心思去争芳斗春,一意听凭百花去嫉妒。零落凋残变成泥又碾为灰尘,只有芳香依然如故。
【赏析】这首《卜算子》以“咏梅”为题,这正和独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的濂溪先生(周敦颐)以莲花自喻一样,作者亦是以梅花自喻。 陆游一生力主抗金,却履遭群小的嫉妒诽谤和排斥打击,处地孤危,境遇苍凉。梅花在陆游的笔下涵蕴着一个失意志士的秉性坚贞、矢志不渝。所以前人评价其“末句想见劲节”,“沉沦不遇者,读之一叹”。
梅花如此清幽绝俗,出于众花之上,可是如今竟开在郊野的驿站外面,破败不堪的 “ 断桥”,自然是人迹罕至、寂寥荒寒、梅花也就倍受冷落了。从这一句可知它既不是官府中的梅,也不是名园中的梅,而是一株生长在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到应有的护理,更谈不上会有人来欣赏。随着四季的代谢,它默默地开了,又默默地凋落了。它孑然一身,四顾茫然—— 有谁肯一顾呢,它可是无主的梅呵。“寂寞开无主”这一句,词人将自己的感情倾注在客观景物之中,首句是景语,这句已是情语了。日落黄昏,暮色朦胧,这孑然一身、无人过问的梅花,何以承受这凄凉呢?它只有“愁”—— 而且是“独自愁”,这与上句的“寂寞”相呼应。驿外断桥、暮色、黄昏,本已寂寞愁苦不堪,但更添凄风冷雨,孤苦之情更深一层。“更著”这两个字力重千钧,前三句似将梅花困苦处境描写已至其但二句“更著风和雨”似一记重锤将前面的“极限”打得崩溃。这种愁苦仿佛无人能承受, 至此感情渲染已达高潮,然而尽管环境是如此冷峻,它还是“开”了!它,“ 万树寒无色,南枝独有花”(道源);它,“万花敢向雪中出,一树独先天下春”(杨维桢)。上阕四句,只言梅花处境恶劣、于梅花只作一“开”字,但是其倔强、顽强已不言自明。
上阕集中写了梅花的困难处境, 它也的确还有 “ 愁”。从艺术手法说,写愁时作者没有用诗人、词人们那套惯用的比喻手法,把愁写得象这象那,而是用环境、时光和自然现象来烘托。况周颐说:“词有淡远取神,只描取景物,而神致自在言外,此为高手。”(《蕙风词话》)就是说,词人描写这么多“景物”,是为了获得梅花的“神致”;“深于言情者,正在善于写景”( 田同之《西圃词说》)。上阕四句可说是“情景双绘”。让读者化一系列景物中感受到作者的特定环境下的心绪—— 愁!也让读者逐渐踏入作者的心境。这着实、妙!
- 题醉中所作草书书卷后(节选)陆游 阅读答案附赏析
- 感皇恩·小阁倚秋空(陆游) 阅读答案附赏析
- 刁彦能,字德明,上蔡人(陆游《南唐书》)阅读答案附翻译
- 家世旧闻(陆游) 阅读答案附翻译
- 入蜀记(陆游)阅读答案附翻译
- 卜算子慢·江枫渐老 阅读答案附赏析
- 姚平仲小传(陆游)阅读答案附翻译
- 西村 陆游 阅读答案附赏析
- 陆游《诉衷情·青衫初入九重城》阅读答案及赏析
- 陆游《水调歌头·多景楼》阅读答案及赏析
- 陆游《临江仙·离果州作》阅读答案及赏析
- 萧泰来《霜天晓角·梅》《卜算子咏梅》阅读答案及赏析
- 张志和《渔歌子(其五)》陆游《鹊桥仙》阅读答案对比赏析
- 曹组《卜算子·松竹翠萝寒》阅读答案附赏析
- 朱敦儒《卜算子·旅雁向南飞》阅读答案附赏析
- 陆游《溪上作二首(其一)》阅读答案赏析
- 陆游《书愤》阅读答案及赏析
- 游次公《卜算子·风雨送人来》阅读答案及赏析
- 陆游《春残》黄庚《暮春》阅读答案对比赏析
- 苏轼《卜算子·缺月挂疏桐》阅读答案及翻译赏析
本文标签:陆游,卜算子,咏梅