参考答案
10．C（按：考察）
11.C两个之均为结构助词“的”。A项，第一个“其”代词，“他”。 第二个“其”副词，“一定”；B项，第一个“而”连词，表转折。第二个“而”连词，表方式或状态D 项，第一个“为”动词，做。第二个“为”介词，表被动
12．D
13．（1）所以常常窥探孔明用兵的间隙和疏漏，胡乱地说大话来欺骗他的部下。（2）军队没有现成的粮食而调动军队与对方作战，即使一时能够战胜对方，以后又如何继续呢？
（3）我为孔明的不幸而义愤，所以详细地议论此事，希望让世上用成败来评论人物的人或许稍稍引以为戒。
阅读练习二
9．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．故常伺孔明之开阖 伺：窥探
B．甚者至以为非仲达敌 敌：敌人
C．仲达出兵拒之 拒：抵御
D．夫军无见粮而转军与战 见：现成的
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A. 势倾群臣而下不忌 至则披草而坐
B. 孔明移军且至 不者，若属皆且为所虏
C. 不觉其言之发也 师者，所以传道受业解惑也
D. 以示吾之能料 不赂者以赂者丧
11．下列用“／”给文中画线部分断句，正确的一项是
宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也
A．宥过无大／刑故无小／帝者之政也／以佚道使人／虽劳不怨／以生道杀人／虽死不怨杀者／王者之事也
B．宥过无大刑／故无小／帝者之政也／以佚道使／人虽劳不怨／以生道杀／人虽死不怨杀者／王者之事也
C．宥过无大刑／散无小／帝者之政 也／以佚道使人／虽劳不怨／以生道杀人／虽死不怨／杀者／王者之事也
D．宥过无大／刑故无小／帝者之政也／以佚道使／人虽劳不怨／以生道杀／人虽死不怨／杀者／王者之事也
12．下列各句对原文有关内容的理解，不正确的一项是
A．这是一篇史论，文章对诸葛亮给予充分理解和深切同情，严正驳斥了一些人对诸葛亮的攻击和贬损 ，并且明确反对以成败论英雄
B．文章开篇即明确指出，诸葛亮与古代圣贤伊尹、周公是一类人物，然后历数诸葛亮的品德与功业，体现出作者对诸葛亮的高度评价。
C．文章通过剖析仲达对诸葛亮上邽芟麦和兵出斜谷两件事的言论，论证了作者关于仲达用大话欺骗部下、所说非其真实想法的观点。
D．作者在读了唐代李靖的文章后，感慨李靖作为一个通晓兵法的人竟然也会发表书生式的迂腐议论，可见后人难以懂得诸葛亮的内心。
13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)委身偏方，特霸者之臣尔。(4分)
(2)亮不敢据渭水，此易与耳。(3分)
(3)引军而济，背水为垒。(3分)
参考答案
9、B应为“匹敌”
10、B解析： A项第一句表转折，第二句表顺承；C项第一句表陈述，第二句表判断；D项第一个是目的连词“来”第二个是介词“因为”。
11、A解析：这道题从前两个断句就能看出“无大”“无小”对应，于是排除BC两项，再根据“以……做什么”的结构判断“以佚道使人”的A选项是对的。
12、D解析：本题的关键在于发现文章的细节。对于细节题其实就是要找出选项中与文章本意相出入的地方。我们发现，这篇文章通篇是对比司马懿评价诸葛亮的，而这道题的D 项却出现了“后人难以读懂诸葛亮的内心”这一论断，再定位到最后一段李靖的句子，发现李靖其实是“述孔明兵制之妙”，这又怎么可能是“难以读懂诸葛亮的内心”呢？显然前后矛盾。
13、（1）寄身在偏远的地方，只不过是称霸的臣子罢了。
（2）诸葛亮不敢据守渭水，这容易对付啦。
（3）率领军队渡河，背靠渭水筑下营垒。
解析：本题的翻译考点在于寄身、偏方、特、之、尔，易、与、耳，引、济、为。
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