铜梁一中2015级高三9月考试语文试题及答案(4)

                                                                                 
20.阅读下列文字，按要求答题。（4分）
2013年，《中国汉字听写大会》和《汉字英雄》两档电视节目大获成功，某班同学对此也展开了热烈的讨论。下面是对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，准确鲜明，每空不超过30个字。
甲：这样的节目太好了，有利于提醒人们重视汉字文化传承。提醒人们关注汉字书写方面存在的某些问题。
乙：语文老师也鼓励我们看这个节目，他说看这个节目，可以增加汉字积累，增强规范书写意识。
丙：但是我看到有些同学会写“魑魅魍魉”，却不会写“三聚氰胺”这样日常生活中常用的词，这不有些可悲吗？
丁：是啊，    ①                                                        。
戊：令我惊讶的是中华始祖之一“蚩尤”这个词，现场同步听写的成人听写团正确率仅为0%！这是不是意味着汉字距离我们的生活现实越来越远了？汉字是否面临着新的危机？
己：我认为汉字的演变体现着当下的社会变迁，我们不必杞人忧天，只要     ②        。
21．读下面一段文字，概括微信的优势。每条不超过8个字。（4分）
微信作为腾讯公司推出的一款免费聊天软件，相比其他聊天工具，主要有以下优势：
第一，                  。
微信不仅支持文字、图片、表情符号的传达，还支持语音发送。如果你疲惫于打字发信息，那么就可以直接通过微信发个语音信息，十分方便、快捷。
第二，                  。
有这样一种说法，“微信1万个听众相当于新浪微博的100万粉丝”。在新浪微博中，无关的粉丝很多，而微信的用户却一定是真实的、私密的、有价值的。
第三，                  。
相比其他短邮，类似“米聊”的附近热点、握手、广播、校园 PK 等功能，微信的摇一摇、附近的人以及扫描二维码等功能更加实用。
七、写作（本大题60分）
22．阅读下面材料，根据要求作文。
想要走得更快，请独行；要想走得更远，请结伴而行。
这则非洲古谚语，寓意深刻，一定会引发你很多思考。请选取一个角度，联系实际，写一篇不少于800字的文章。
附语文试题参考答案
1.D（A裹——果    B伛偻（lǚ）  毕——璧  C 倔（jué  冠guàn）
2. C得陇望蜀比喻贪得无厌，与语境相合。（A.应为“骇人听闻”；B.望文生义。D.应为“幽远”）
3.B（A．“浮云”后的“引号”应该在“句号”后面。C．“有的”前逗号改为分号；D． “回归”后的“问号”应改为“逗号”）
4.C（A．结构混乱。在“建立”前加“为”或删去“打下坚实基础”。B.搭配不当。“增多”改为“增加”。 D．两面对一面）


8.C（应为“靠近”义）
9.D（①与李之芳无关⑤是康亲王的问话）
10.B（应为“耿精忠派遣他的将领曾养性、白显忠、马九玉等数路觊觎浙江，浙江上下震动。”）
11．（1）不应该这样。衢州位居上游，如果丢失了衢州，这就会丢失浙江。（关键词：然、踞、是）
（2）我们的军队一旦进攻，让他们首尾受敌，那么河西的城池就不能独立保存了。（关键词：兵、一、即、完）
（2）天地之所以能长且久者/以其不自生也/故能长生/是以圣人后其身而身先/外其身而身存/非以其无私邪/故能成其私。
 [译文]天长地久，天地所以能长久存在，是因为它们不为了自己的生存而自然地运行着，所以能够长久生存。因此，有道的圣人遇事谦退无争，反而能在众人之中领先；将自己置于度外，反而能保全自身生存。这不正是因为他无私吗？所以能成就他的自身。
12.（1）“嫌”，嫌弃，作者衷心感谢这盏残灯不嫌弃自己，描写了客中、长夜、孤舟中只有残灯相伴的情景。（1分）“嫌”字把残灯拟人化，生动形象地写出
“孤灯”不嫌弃诗人的情态，（1分）表达了诗人在残灯陪伴下感受到的宽慰与温暖，无奈与自嘲。（1分）（2）病中的感伤；客中的孤寂；思归的痛苦；老之将至的无奈。（如答“同情与忧虑百姓疾苦，也算1分）
13、（1）猿猱欲度愁攀援 （2）江间波浪兼天涌（3）焉用亡郑以陪邻（4）即冈峦之体势（5）莫道不销魂（6）无以至千里
14. “常”，指的是人们心中的美好愿望，一种理想的恒常生活状态。
“变”，指的是人们在生命历程中不愿面对的种种变化。
（每点1分，共2分）
15. 这句话采用比喻的修辞手法，把生命比作浮木、把人生中的机缘际遇比作巨浪风波，生动形象地写出在力量巨大的机缘际遇面前，生命无力孤弱、只能任凭命运摆布的特点，表达了作者对人生变化无常、生命渺小无奈的认识（“因缘不可思议，生命的大部分不可预约”的观点）。（手法2分，内容效果2分，共4分）
16. (1)文题中“可以预约的雪”意指秋天的菅芒花，文章内容也是写由朋友预约看菅芒花而引发的人生感悟，虽然没有写雪，但“菅芒花”和“雪”都有“可以预约”、可与人的主观期许愿望达成一致的相似点。(2)与人生的“不可预约”形成鲜明对比，反衬出人生的变化无常，更能凸显文章主体内容。(3)“可以预约的雪”别致而富有诗意，与文章清新雅致的风格一致，也更能引发读者的阅读期待。（每点2分，共6分）
17.运用以小见大的手法，层层深入展开写作，由生活小事，引发关于人生课题的深层思考，最后阐释精到的人生哲理。先写友人邀我看花，花如约而至，人却变迁离散；继而引发我对人生中常与变关系的思考；最后阐明我面对常与变的豁达积极人生态度。（总体概述1分，具体分述每点1分，共4分）
18. 作者观点：（1）悯恕之心，要对生命的恒常有祝福之念，对生命的变化有宽容之心。（2）欣赏之心，要善于发现体味变化中的美丽。（3）希望之心，要永远保持着预约的希望，永远保持对美好生活的向往。（每点1分，3分）     联系自身生活经历或阅读经历（2分）评价作者观点（2分）
19.(1)奖杯、昨日的光荣等。（1分） 
（2）老守着昨天，将失去明天。（功劳的被窝，成功的坟墓。）（启示2分，修辞1分，共3分）
20①多数同学只会死记硬背而不关注现实，这节目正是应试教育的翻版。②顺应形势合理引导，发展中的问题便会迎刃而解。 （应对得当，汉字的未来仍会一片光明。 ） （每句 2 分，观点明确,言之成理即可。 ）