2016年高考提分技巧：语文突击提分攻略(4)

　　第一，审题角度是否准确。
　　审题是否准确直接关系到文章的成败。审清题意就是对试题展现的各个组成部分作准确、全面的审读和理解，做到不偏不漏地按划定的范围和限制进行写作。如果哪一项理解错了或过了，都会造成“失之毫厘，谬以千里”的结局。考生常犯的错误有两点：一是不懂材料，胡乱引申，结果造成跑题;二是抓住一点，不及其余，不能从整体上把握写作方向，结果造成命题失误。
　　第二，对材料的认识、理解是否深刻。考生对材料的理解程度，不仅影响了发展等级中“深刻透彻”项的评分，更重要的是决定了作文立论和论证的过程，或者是立意和形象化的过程。考生对材料认识深刻，作文就容易写好;　对材料理解肤浅或者有误，作文即使不离题也难以产生严密的逻辑与合理的想象。
　　第三，学识见闻的积累多少和运用水平高低。
　　好的作文能广征博引而没有斧凿的痕迹，铺排而出却不显重复累赘。相反，差的作文既讲不出一个生动的故事以表现主题，也拿不出像样的例子，说不出什么道理去论证观点，这类考生文化积淀、生活积累太少，学识见闻贫乏，作文空洞乏味。
　　第四，文体和表达方式的选择和运用能力强弱。

　　有没有选好文体，会不会运用表达方式，成为作文技能技巧的重要标志。高考作文采用“基础等级”“发展等级”分级评分法，“文采”是一个重要评分点，好的作文不仅语句通顺，而且文采飞扬，翰墨喷香;而差的作文不仅词汇少、句式少、修辞少，而且错别字多、病句多、废话多。
　　第五，内容是否充实厚重。有的考生由于视野狭窄、阅历不深，作文时难以找到典型、新鲜的材料，因而文章显得空洞、单薄;相反，有的考生平时博览群书，注重识记积累，因而在考场上能够厚积薄发，旁征博引，增添文章的厚实感。纵观近几年的考场议论文佳作，往往能在关键处，巧妙地引用名言妙语，让文章的天空群星璀璨，让阅卷老师感受到考生丰厚的文化底蕴曾经有个学生在高考前写了几篇文章让我评分，我一看就知道，他在日常的作文训练中习惯了一个模板。高一初学议论文时老师给学生一个模板这是正常的，但学生不可以抱着模板一直不放。
　　有的考生作文正题下面有副题，开头引用名人名言作为题记，全文再加三个小标题，一篇不到900字的文章被切割得四分五裂;　有的考生事先准备三四个感动中国的故事，东拉西凑编织成文;　有的考生“老父江南殁、家兄塞北亡”，讲述发生在自己身上的悲惨故事———父死母病危;有的考生无病呻吟，用小资抒情的语调去描写议论;　有的考生语言贫乏，整篇皆是看似玄妙实则空乏的废话;　有的考生过分追求亮点想引起阅卷老师的注意，全文使用整齐的排比句以求“排山倒海”;还有的穿越时空、文白夹杂等等。
　　不说真话和实话，只讲空话和套话，你的作文凭什么赢得老师的青睐?其实你想得高分，重点就是看作文内容能否触动阅卷老师，能否给阅卷老师一些启发、一些思考。阅卷老师希望考生能在平常的生活里发现闪光点，不要认为日常生活很平凡就找不到值得你写的人和事;　不要摒弃生活里真实美好的东西而去写远离自己生活的虚假编造的情感。

　　高考前的作文梳理。知己知彼。首先了解自己的作文水平处于什么样的档次，如果你是不太会写作文的人，就要保守一点，首先要保证不偏题、不离题，用最简单的语言和自己熟悉的例子来写作文。除了事实论据之外，也应当准备些道理论据。对于作文水平中等的考生，则可以用一些切题的新例子，加上一些修辞手法，并注意结尾要总结到位。而平时作文比较优秀的考生同样也要注意，因为这些考生通常比较有思想，所以要注意在语言、文体、观点上创新的同时，不要偏离主流价值观。2、注意审题。考生要舍得花十几分钟进行审题，先把题目的要求看清楚了再下笔。写之前，要在心里问自己几个问题：自己的观点是什么?应该如何论证自己的观点?结尾应该怎样升华?能够回答出这些问题，也就有了思路框架，在写作中就不会卡壳了。3、重视读书。语文绝不仅仅是背点成语、校正字词就能学会的。我们学了12年的语文是真的要读点书的，而这书绝不是市面上那些一口气就能读完的书。你得读名家好书。作文一直与人的生命体验相关，你要让阅卷老师在你的作文中读出鲜活的文气。4、关注社会。要养成关注社会、关注人生的习惯，把社会焦点、人生问题与复习相关的考点知识有机结合，让你写出来的文章充满时代气息。
　　我的分数去哪儿了?
　　往届有很多考生，高考完了查询自己的语文成绩时，会万分意外：我在考前的诊断性测试和适应性测试中，成绩都超过了120分，为什么到最后真正的高考时却只考了100分?我的分数去哪儿了?
　　以我参加高考语文阅卷的经验，我感觉大多数考生丢分丢在作文上。
　　经过三轮复习，你的基础知识得分已经基本稳定了，考前考后不会相差太大。能够影响你语文最终成绩的，就是作文。

　　作文决定高考语文的成败。
　　在高考阅卷中，老师们最常见的，也是最不愿看到的，就是“现代八股文”，这样的文章很显然是训练有素，有的一看就是提前背了很多范文，有的则是提前准备了很多段他认为放之四海而皆准的开头，比如“盈盈月光，我掬一捧最清的;　脉脉余晖，我拥一缕最暖的……”“创造是石，敲出星星之火;创造是火，点燃希望的灯;创造是灯，照亮前行的路”“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花”……这些老套的排比句或名句满眼都是，老师们看多了，还能有什么感染力呢?开头完了，中间就开始罗列材料，嚼别人嚼过的东西。很多考生只知罗列而没有自己对于材料和事件的独特分析和感悟，这样的文章自然是别人的，不是自己的。有些学生甚至一下子罗列三五个众所周知的“感动中国”的素材，开头结尾一贴标签就万事大吉了。你这样写，我这样写，他也这样写，自然就成了人人厌恶的“现代八股”了。如此文章，在课堂上可能会得高分，但在阅卷老师们那里却不会走运，他们一看就头痛，肯定不会给你期望的分值，给你归于三类(不超过40分)，已经是很不错的结果了。
　　教你的老师知道你作文的能力，会习惯性地给你一个高分;　高考阅卷老师却不了解你的文化底蕴、你的作文功底。在高考的考场上，你只能通过你的作文告诉阅卷老师：我功底深厚，我逻辑思维能力也很强，我能够深度思考人生，我的论据引述活泼、分析独到有力、内容充实厚重，我的语言个性有味、题目拟制靓丽、开头引人注目、结尾精辟有力……总之，你写的东西，是不是你自己的心声，阅卷老师一看就知道。只要是你自己的心声，而且言之成理，老师会眼前一亮，你的作文不得高分都难!
　　所以，高考作文，一定不要靠背诵范文、背诵精彩段落“取巧”。大胆写出自己的观点，写出自己对于人生、社会、历史的关注和思考，写出真情实感，这是获得阅卷老师认可的最大的致胜法宝。
　　高考作文拿高分的要诀不是花拳绣腿的语言文字、狐假虎威的历史文化、时尚流行的包装外壳。古人云“文以意为主”，“意”就是文章的目的、意图、宗旨、中心，是指作者在反映现象、说明问题、发表主张的时候，通过文章的全部内容表达出来的最基本的思想感情和观点见解。立意，就是确定一篇文章的中心意旨。高考作文立意需要注意以下几点：
　　一理性思考，写出品位。
　　考场作文的立意，正确是前提，但要提升一个新的高度则要力求深邃、深远。面对作文题要进行缜密而深刻的思考，对所写内容多做理性思考，力争写出一点哲理和思辨性，把主题向纵深开掘，做到主题的准、深、新，写出生活中蕴藏着的哲理，给人以精神的熏陶和心灵的引领。