广东湛江一中等四校2016第一次联考历史试题及答案(5)_广东高考试题

33、（1）变化：新航路开辟前：奢侈品的长途贩运，（2分）主要满足上层社会的需要，（1分）贸易总量小。（1分）
    新航路开辟后：以生产和生活用品为主，（1分）贸易额巨大，（2分）促进欧洲工场手工业的发展，（1分）促进世界市场的形成。（1分）
(2)特点：以天朝上国自居，注重朝贡礼仪；以政治目的为主，忽视经济利益(或以宣扬国威为主)；厚往薄来。(每点2分，共6分)
影响: 扩大中国的国际影响；加强与海外各国的联系,客观上促进经济文化交流；但造成沉重的财政负担。（6分，每个要点2分，言之有理可得分，但要积极和消极方面，否则总分最多4分）
（3）从鸦片战争到甲午战争到八国联军侵华战争，清政府屡战屡败，丧权辱国，认识到自身的落后；西学的传播，中国人向西方学习，接触西方先进文明。（4分，每个要点2分）
34．（12分）
示例一
主题：中国近代被侵略的历程。（近代西方列强的侵华史）（2分）
关键词：鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华。（1分）
    中国近代史是一部屈辱的历史，西方列强发动的一次次侵华战争使中国半殖民地半封建社会逐渐形成。鸦片战争后清政府被迫签订《南京条约》及其附件，使中国开始沦为半殖民地半封建社会；甲午中日战争后被迫签订《马关条约》，西方列强转向以资本输出为主，半殖民地半封建社会性质大大加深；八国联军侵华战争后，被迫签订《辛丑条约》，清政府完全沦为西方列强的工具，半殖民地半封建社会最终形成。（共9分,每场战争3分，每场战争名称、条约名称和影响各1分）
示例二
主题：中国近代资产阶级的现代化探索之路。（2分）
关键词：实业救国、辛亥革命、新文化运动。（1分）
     民族资产阶级为近代中国的现代化做出了突出贡献。甲午中日战争后，实业救国思潮兴起，成为民族资本主义经济初步发展的原因之一，（2分）推动了经济的近代化（1分）；辛亥革命推翻了两千多年的君主专制制度，（颁布《中华民国临时约法》）使民主共和观念深入人心（2分），推动了政治的近代化（1分）；新文化运动以民主、科学为口号，动摇了封建思想的正统地位，形成思想解放潮流，（2分）推动了思想的近代化。（1分）（共9分,每个关键词3分，需要答出探索名称、内容和对近代化的影响）
示例三
主题：中国近代向西方学习之路。（2分）
关键词：洋务运动、维新变法、马克思主义。（1分）
    中国在遭受西方列强侵略的同时，也在不断通过向西方学习而寻找救国救民之路。地主阶级为维护统治，开展洋务运动向西方学习先进的技术（2分），促进了中国近代化历程（1分）；在民族危亡之时，民族资产阶级主张学习西方先进的制度，依赖光绪皇帝进行的维新变法（2分），推动了政治民主化历程（1分）；十月革命后，无产阶级开始在中国传播马克思主义（2分），并与中国国情相结合，找到了救国救民的正确道路。（1分）（9分,每个关键词3分，需要答出领导阶级、学习内容以及影响）
（可以多角度提炼主题，言之有理即可，主题和关键词要明确）

35、（1）存在的问题：为追求高官厚禄而参加科举，过于功利；重视文章写作，忽视对德行的考察；学习内容空洞无用；败坏社会风气；选才质量下降。（8分，一点2分，答出其中任意四点即可）
（2）主要主张：学习与修身相结合；提倡务实，反对空言；注重治世之道，轻视诗词格律；重视全面学习。（7分，一点2分，两点4分，三点7分）

36．（1）表现：推翻了两千多年君主专制制度；（2分）建立了中华民国（或资产阶级共和国）；（2分）颁布了《临时约法》。（2分）斗争：改组同盟会为国民党；（1分）发动护国运动反对袁世凯称帝；（1分）反对张勋复辟帝制等。（1分）（如果学生回答的是二次革命、护法运动或第二次护法运动等，每点给1分，但总分不得超过3分）
（2）斗争：陈独秀等高举“民主”“科学”两面旗帜；（3分）批判旧文化、旧道德，提倡新文化、新道德（或掀起了新文化运动）。（3分）

37．（1）本意：抢在纳粹德国之前研制出原子弹，威慑希特勒，使其不敢发动世界大战。（3分）原因：原子弹不但没有制止战争，而且应用于战争，造成巨大平民的伤亡和财产损失。（3分）
（2）评价：原子弹不是战胜日本的决定性因素，（3分）但加速了日本的投降和二战的结束。（3分）日本人民是原子弹的受害者，但造成这一悲剧的元凶是日本法西斯集团，美国政府也负有一定的责任。（3分）

38．（15分）（1）主要观点：政治上，主张选用德才兼备之人，澄清吏治，维护清王朝统治；经济上，关注民生，重视农业；军事上，主张用儒家学说治军，开启洋务运动，开办军事工业；外交上，反对西方侵略，又不盲目排外。（8分）
（2）特点：具有明显的社会转型特征；一方面向西方学习；另一方面又保留着浓重的封建纲常色彩。（7分，一点3分，两点6分，三点7分）

附选择题解析：
1、A．材料意思是天子建诸侯，诸侯立卿大夫，卿立下级之卿或大夫，大夫立下级大夫或“属大夫”，士以其子弟为隶级，庶人不再分等级而以亲疏为若干等级之别。宗法制依靠自然形成的血缘亲疏关系以划定贵族的等级地位，从而防止贵族间对于权位和财产的争夺。
2、D．考查对北宋时期土地制度的理解。宋朝土地政策必然会出现严重的土地兼并,排除 A。C材料只说明宋初到真宗农业发展,明显不符合史实。材料未提及唐末五代农业状况,B错误。宋朝实行‘不抑兼并的’土地政策，短时期内起到了促进经济发展的作用，但从长远看是不利于经济发展的。D符合材料的意思.
3、A．考点：晚清中国经济结构的变化。本题主要考查学生解读材料信息和知识的迁移的能力。从题干中可以看出后两句的大概意思是铲除小山头种茶，原来用来种粮的山田也用来种茶。所以总的来说是普遍种茶，而不是说放弃土地去经商。因此，A项重点偏离,材料重点强调商业发展带来的好处和变化,只是农民改变了种植结构,并未变成商人。
4、D．依据所学可知张载是理学的创始人之一，材料“宗法若立，则人人各知来处”“ 提倡敬宗收族、义恤乡里” “义仓”“义学”“义冢”等，可知儒学已深入社会生活，故D项正确；BC两项材料没有涉及；张载等倡导“宗法”“敬宗收族”是为了规范社会秩序，维护社会和谐，并不是要重建宗法制度，故A项错误。
5、B。罗马法作为人类重要文化遗产之一，影响着世界法制史发展的进程。现代西方法系均在不同程度上继续借鉴和吸收罗马法的精华。A项是罗马法的作用，材料里并没有体现。
6、C。题干中的“在世界和宇宙理想面前，一切民族、国家和个人都是平等的；理性是人类追求幸福的重要基础”，即强调人与人之间应平等相处，这符合人文主义精神。由此可知，斯多亚学派所要解决的命题和智者学派、苏格拉底研究的对象相同，为人与人类社会问题，即人与人之间的关系。
7、B。雅典的民主政治在实际执行的过程中往往不可能做到全体公民都参加，而题干也只是谈到“14人”，故A项错误；材料中陶片 190枚，其实字迹只是14人的，说明在投票时14人控制了其他人的选票，故B项正确；材料中并没有交代铁米斯托克里是否因为威胁到了民主政治而被流放，因此不可以得出陶片放逐法是打击“民主政敌”的手段，故C项错误；臣民上升为社会公民是在古希腊摆脱王政时代时实现的，与材料无关，故D项错误。

广东湛江一中等四校2016第一次联考历史试题及答案(5)

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