2014年佛山市普通高中高三教学质量检测(一)语文试题试卷(5)

7．【答案】C
【解析】本题考查文言断句的能力，能力层级B。
8．【答案】B
【解析】本题考查信息筛选和理解文意的能力，能力层级C。
此役为小胜，不是“全部歼灭”。
9．【答案】
（1）
①（顺之）离开京城到蓟镇核查士兵人数，回京奏报缺员三万多人，并奏陈了九条建议。
②李遂计划长期包围，困住倭寇，唐顺之则认为这不是好办法。
【解析】本题考查翻译文中的句子的能力，能力层级B。
①“核”（查对、审查），“还”（回京），“奇”（余、多），各1分，句子大意1分；
②“困之”的“之”（倭寇、敌人）、“以为”（认为），各1分，句子大意1分。
（2）
【答案】①乃躬泛海，自江阴抵蛟门大洋，一昼夜行六七百里。
②顺之愤，亲跃马布阵。
③显请退师，顺之不可，持刀直前，去贼营百余步。
【解析】本题考查鉴赏文学作品的形象的能力，能力层级D。答对任1点得2分，答对任2点得3分。
参考翻译：
唐顺之，字应德，江苏省武进人。顺之生下来就有超常的天赋：十五岁左右就博览群书，而且融会贯通。二十三岁时，在嘉靖八年的会试中得了第一，改任庶吉士。主考官张璁厌恶翰林，将所有庶吉士调出翰林院担任其它职务，唯独想让唐丿页之留下。唐顺之坚决拒绝，于是被调任为兵部主事。
倭寇侵扰蹂躏江南的时候，赵文华出任军队统帅，他向皇帝上书，推荐唐顺之，唐顺之就担任了南京兵部主事。（顺之）离开京城到蓟镇核查士兵人数，回京奏报缺员三万多人，并奏陈了九条建议。不久，朝廷命令唐顺之前往浙江统帅军队，和胡宗宪一起商议抗击倭寇的办法。唐顺之认为对付倭寇最好的办法，应该把他们阻截在海外，假如放任倭寇让他们登上陆地，那么，内陆就会都遭受侵害。于是他亲自乘船出海，从江阴直抵蛟门，一昼夜行了六七百里。随行的人都很害怕，呕吐不止，而唐：页之神态自如。倭寇的船队停泊在崇明和三沙，唐顺之率领水军，把倭寇引到外海，斩杀了一百二十个敌人，击沉十三锼敌船。唐顺之被提升为太仆少卿。胡宗宪认为唐顺之的权力不够大，朝廷便又加封他为右通政。唐顺之听说倭寇进犯长江北岸，急忙下令`总兵宫卢镗到三沙抵御，自己带领副总兵刘显快速增援，和凤阳巡抚李遂一起在姚家荡大破倭寇：敌人没有办法，退到庙湾驻扎。唐顺之率兵攻打庙湾，双方伤亡人数差不多。（李遂计划长耜包围.因住倭寇，唐顺之则认为这不是好办法）。他率领部队进攻倭寇营垒，并用火孢助战，但没有攻下。此时三沙又屡屡告急，唐顺之便又往三沙增援，他督率卢镗、刘显进攻，又没有成功。唐顺之非常生气，亲自骑马上阵指挥。倭寇建起高大的嘹望楼来侦察官军情况，见唐顺之的军队军容严整，便固守阵地不出击。刘显请求退兵，唐顺之不答应，拿着刀径直向前冲，杀到离倭寇营垒一百多步的地方。卢镗、刘显担心失败，坚决请求唐顺之撤回。这时正值盛夏，唐顺之在海船上两个月，身体很不舒服，返回太仓。李遂调往南京任职，唐顺之就被提升为右佥都御史，代替李遂担任凤阳巡抚。唐顺之这时病得很厉害，但因为军情紧急，就不敢推辞。他渡过长江，倭寇已经被李遂等人剿灭。
唐顺之对于学问，没有不研究的。对天文、乐律、地理、兵法，没有不穷根究底的。他大量收集古今书籍，加以剖析补充，分门别类，编出六《编》，流传于世，读书人不能掌握其中的深意。他向王畿学习良知说，曾经关起门来静坐思考，整整一个月忘记睡觉，获得很多心得。他写的文章，恢宏恣肆，纡徐曲折有名家的风范。唐顺之一辈子坚守节操严格要求自己。他把门板拆下来当床用，也不配褥垫。
10、
（1）【答案】
    岸边堆积如雁形的沙石也被狂风一扫而平，（1分）既形象地写出了风力之强劲，（1分）又突出了黄河的汹涌澎湃，风助水势，水借风威。（1分）
【解析】本题考查考生对文学作品的语言的鉴赏能力，能力层级为D级。
    本诗为谢榛的名作，颔联是全诗语言锤炼最为精妙的一联，前句写黄河浪涌，后句写黄河风急，把黄河风急浪涌的景象写得气势非凡：河水翻腾，飞沙袭面。如学生分析到修辞手法，比喻（雁形之沙）、拟人（扫），能结合具体诗句做具体赏析，可酌情给分。
（2）【答案】
    意思是：空中传来渔歌的声音（1分）表达了诗人对归隐生活的向往之情。（2分）黄河风急浪涌，引起诗人对坎坷身世的慨叹，在茫然不知所往的时候，远处传来的渔歌歌声令诗人为之释怀，顿生归隐之心。（1分）
【解析】本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，能力层级为D级。
注解提供了诗人终生未仕的背景，可知其仕途不利、际遇不佳，结合诗歌对黄河风急浪涌景象的描写.可知，诗人对黄河险恶环境的描写是有其用意的，感叹命运蹉跎。但行船的轻快又令诗人暂时忘记了人生的挫折，转而享受暂时的欢悦畅快。而后从远处传来的渔歌声令诗人在人生茫然不知所往的时候，顿感释然。
11.【答案】
（1）谷不可胜食也  数罟不入洿池     （2）百步九折萦岩峦  以手抚膺坐长叹
（3）寄蜉蝣于天地  渺沧海之一粟     （4）乘醉听箫鼓      吟赏烟霞
【解析】本题考查默写名句名篇的能力，能力层级A。答对一空给1分，有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3题给分。
12.【答案】BC
【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力，能力层级C。
B这句话是道家的认识，而非作者的认识。C“多数”错误，应是“任何”。
13.【答案】B
【解析】本题考查筛选并整合文中的信息的能力，能力层级C。
道家认为，人所做的事都是由其兴趣所为。本题考查对文本内容概括的能力。
14.【答案】
（1）作者认同：①无为的生活是快乐的；②社会制度使人不能完全拥有快乐生活。
（2）作者反对：道家为追求完全的快乐生活而不要社会制度。
【解析】本题考查概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级C。
认同2分，每点1分；反对2分。
15.【答案】（1）孙中山随兴趣学医，治病救人，这是可以、可行且行得通的；（2）弃医投身革命，不见得与孙中山早年的兴趣相符，但却是社会发展所必需的，体现了他对社会的责任感和伟大的献身精神。
【解析】本题考查分析作者在文中的观点态度的能力，能力层级C。
每点2分，分析贴近文章相关的观点和思路即可。
16.【答案】画线句子起对比反衬的作用。树可以守候废墟，反衬老人被迫离开故土的悲哀及对故土的眷恋之情。
【解析】本题考查体会重要语句的丰富含意的能力，能力层级D。
答对“反衬”1分。结合文本分析3分，即对树的分析1分，对老人的分析2分。
17.【答案】①辛勤劳动；②儿孙满堂的梦想；③生命的成长；④游子的思念；⑤特殊年代里的艰辛。
【解析】本题考查赏析作品的内涵的能力，能力层级D。每点1分，大意对即可。
18.【答案】废墟是指己经遭到粗暴破坏的家园，生命是指树、人、老鼠等其他的生命。面对家园变成废墟，这些生命有着不同的境遇和选择。
    树扎根于家园，即使家园变成了废墟，但依然忠诚地守候着；老人生于斯，长于斯，也想死于斯，但最终被迫离开变成了废墟的家园；年轻人没有对故土的眷恋，但为了更好地发展离开了己经变成废墟的家园；老鼠见异思迁，重利轻义，家园一旦变成废墟它们就仓皇地离开了。