2015广西玉林市博白县返校调研考试语文试题及答案(3)

 有一天家里来了个媒人，守明正要表示心烦，一听介绍的不是别人，正是让她做梦的那个人，一时浑身冰凉，小脸发白，泪珠子一串串往下掉，母亲以为她对这门亲事不乐意，守明说：“妈，我是舍不得离开您！” 
 媒人递来消息，说那个人要外出当工人，守明一听有些犯愣，这真应了那句脚大走四方的话。这一去不知何时才能回还，她一定得送给那人一点东西，让那个人念着地，记住她，她没有别的可送，只有这一双鞋。
那个外出的日期定下来了，托媒人传话，向她约会。她正好亲手把鞋交给那个人。约会的地点是村边那座高桥，时间是吃过晚饭，母亲要送她到桥头去，她不让。守明把一切都想好了，那个人若说正好，她就让他穿这双鞋上路——人是你的，鞋就是你的，还脱下来干什么。临出门，她又改了主意，觉得只让那个人把鞋穿上试试新就行了，还得让他脱下来，等他回来完婚那一天才能穿。
守明的设想未能实现．她把鞋递给那个人时，让那个人穿上试试．那个人只笑了笑，说声谢谢，就把鞋竖着插进上衣口袋里去了。直到那个人说再见，鞋也没试一下。那个人说再见时，猛地向守明伸出了手，意思要把手握一握。
这是守明没有料到的。他们虽然见过几次面，但从来没有碰过手。她犹豫了一会儿，还是低着头把手交出去了。那个人的手温热有力，握得她的手忽地出了一层汗，接着她身上也出汗了。那个人大概怕她害臊，就把她的手松开了。
守明下了桥往回走时，见夹道的高庄稼中间拦着一个黑人影，她大吃一惊，正要折回身去追那个人，扑进那个人怀里，让她的那个人救她，人影说话了，原来是她母亲。怎么会是母亲呢!在回家的路上，守明一直没跟母亲说话。
后记：
我在农村老家时，人家给我介绍了一个对象。那个姑娘很精心地给我做了一双鞋。参加工作后，我把那双鞋带进了城里，先是舍不得穿，后来想穿也穿不出去了。第一次回家探亲，我把那双鞋退给了那位姑娘。那姑娘接过鞋后，眼里一直泪汪汪的。后来我想到，我一定伤害了那位农村姑娘的心，我辜负了她，一辈子都对不起她。
15.小说以“鞋”为中心叙亊写人，这样处理有什么好处？请筒要分析。（6分）
16.小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？（6分）
17.小说注重从细微处表现人的心灵秘密。试举一例，并作简要分析。（4分）
18.文末“后记”是独立于小说外的写作说明，还是属于小说的有机组成部分？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（5分）　　
六、选做题（12分，每小题6分）
  注意：选做题共3道小题，请任选其中2道作答。
19．阅读下面的材料，完成题目。（6分）
昨日，一则我国高考改革方案已经正式落地的消息在网上盛传，其中提到2016年英语正式退出新高考。今天，新快报记者从广东省教育厅获悉，该消息并未得到证实，属网络传言。多位参与高考改革方案制订的专家也对记者表示，我国高考方案还在酝酿中，尚未公布，即便将来正式出炉，也将是原则性要求，不会像网上盛传的那样。
（1）就以上新闻报道拟一个标题（2分）
（2）就以上新闻报道，写一段不少于100字的新闻短评（4分）
20．阅读下列文字，完成题目。（6分）
子曰：“君子无所争。必也射乎! 揖让而升，下而饮。其争也君子。”
这句话译成现代汉语就是孔子说：“君子没有什么可争的事情。如果有争的话，也一定是射箭比赛吧！但比赛时也先是互相作揖而后登堂比赛，比赛完走下堂互相敬酒，这样的竞争也还是君子之争啊！”
（1）这里所说的“君子”具有一种什么样的风度？请用两个成语概括。（2分）
（2）谈谈你对这种君子式“风度”的看法。（4分）
21.阅读下面的文字，完成题目（6分）
草在乡村也是低眉顺眼的，不声不张。即使春天，那些草尖偷偷地从地里钻出来，还探头探脑的，很是温顺的，怯怯的。你一凑近了，草尖就隐身了，几乎化为乌有；远远一望，还是嫩绿的一片片的。
 （1）划横线句子，令人想起韩愈《早春》中的诗句，这句诗是            （2分）


（2）以上文字描写小草，形象生动，有情有趣。因表达的需要，请你将以上内容改写成一段说明性的文字（4分）
七、写作（60分）
22．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
 教育家陶行知常用来教育学生的一句名言是：“假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”人生需要“面包”，但也不能没有“水仙花”。
    苏轼说过：“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。”
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

语 文 答 案

序号	1	2	3	4	5	6	7	8	13	14
答案	B	C	C	D	B	D	C	B	A	C

9.(1)（章三益）曾经树起旗鼓，磨砺兵器，率众击退了敌寇，大概是希望建立功业来显露自己。（4分，每个分句1分）
(2)因此，从前的君子常常借松树来激励自己，推求章三益的志向，大概也是像这样的吧。（3分，每个分句1分）
(3)硬说章君忘记尘世，就质疑他的隐居山林之间，（这样）行不行呢？（3分，每个分句1分）
三、诗歌鉴赏与古诗文默写（13分）
10.（1）表达了愁苦的思乡之情。（2分）借景抒情：借楼上低沉笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花等意象，委婉储蓄的抒发了愁苦的思乡之情。（2分）（只答“借景抒情”计1分）
（2）清明已近，身在异乡，故乡的修禊场景、清明祭祀，都只能在梦中呈现。（2分）江畔独步折柳聊解乡愁，然而令人回想亲人苏堤“折柳”送别之场景，更添思乡之愁苦，也就令人愁眉不展了。（2分）（围绕“乡愁”赏析，大意如此酌情计分）
11.（1）于嗟鸠兮，无食桑葚！
（2）只是朱颜改   恰似一江春水向东流
（3）为刎颈之交
四、现代文（论述类、实用类文章）阅读（10分，选择题每小题3分，简答题4分）
12.选址     提高自保护性能
五、现代文（文学类文章）阅读（21分）
15. ①以鞋为纽带可以传递主人公守明的深情与期盼，有利于故事情节的展开。
②鞋就是主人公守明感情的载体，聚集着她对那个人几近全部的爱。
③以“鞋”为中心有利于表达人物情感，有利于突出人物性格。
（从情节展开、情感表达、人物性格等方面分析，每点2分。其他方面言之有理即可）
16 . ①守明是一位具有淳朴、善良、柔顺品质的农村青年女性形象。（3分，用词基本符合人物形象特点即可）。