2016桂林,百色,崇左,来宾,贺州5月联合模拟考试语文试题及答案(5)

    C．同时折射出这一时代生活方式的不健全，而行走的生活方式可以弥补其缺憾
    D．也折射了这一时代不健全的生活方式，而行走才是一种健全的生活方式
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
  每处不超过l2个字。（5分）
    近年来，随着信息时代、网络时代的到来，许多粗俗语言在网上大行其道，流传甚广。这
  不仅损害了规范汉字的权威性，使汉字和汉语文明遭到危机，更是对传统文化的践踏与挑
  战。网络语言侵入现实生活，  ①  。许多学生，开始使用让家长们看不懂的“火星文”。一
  些粗俗的网络语言过于草率轻佻，种种不良风气，犹如病毒一样蔓延扩散，②    ，也严重扰
  乱青少年的思维和视线。因此，③  。
17．下面的图表是一家研究机构对20世纪三个阶段出生的中学生体质与健康的调查数据，请根
  据要求答题。（6分）

  (1)根据上表数据，可以得出一个结论：    。（3分）
  (2)根据你的生活认识，简要说说出现这一现象的原因。（不超过20字）（3分）
六、写作（60分）
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
    2016年2月27日下午，洛阳市区K69路公交车上，大河报记者遇见这样一幕：公交车
  行至定鼎立交桥西公交站，上来一位手拿铁锨、农民工模样的中年男乘客，他走到车厢前后
  部交接处，坐在了台阶上，在他的右臂处就空着一个座位。这位农民工临下车时，记者询问
  他有座位不坐的原因，这位不愿透露姓名的农民工兄弟称，他也没想那么多，只是觉得自己
  身上脏，不想打扰人家。这一幕被传到网上后，引起网友们的热议。
    对材料中的这种现象和对这种现象的质疑，你有什么思考？
    要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
  不要套作，不得抄袭。


参考答案、提示及评分细则
1．B（“只要……就”说法绝对，应为“只有……才”。）
2．B（原文是“近乎真实”。）
3．c(原文是“文学的有用性并非对人们物质生活的实用性，而主要是对于人的精神发展的有用性”。)
4．A(原文标点：碹遇诸途，设神水中。俄遘危疾，父老皆言神为祟，请复之。瑄怒，不许，疾亦愈。)
5．D（致仕：交还官职，即退休。）
6．B（“祟尚科学”的说法无中生有；“引发疾病、饥荒，他仍坚决反对迎神活动”强加因果，生病是巧合，后来他自
  然痊愈了；闹饥荒是天灾，跟是否迎神没关系。）
7．(1)百姓感激他，唯恐他离任而去。他转为左布政使后，正值九年任满，应当回京述职，军民相继请求他留下。
  （“德”“去”“会”“相率”各1分，句意1分，共5分。）
  (2)皇上颁发敕书慰劳他，改为河南巡抚。他因议事人京师，上书提出安抚流民、发现遗漏人才等十八项建
  议，有关部门大多讨论实行。（“劳”“抚”“振”“滞才”各1分，句意1分，共5分。）
8．要点示例：①以竹林之茂密，渲染清幽之气氛。（2分）②烘托诗人高雅的志气、节操。（2分）③作为行文线
  索，贯串全诗内容。(1分)
9．要点示例：(1)相同点：①两诗都塑造了竹子的清俊形象，寄托诗人对竹子的喜爱之情。欣赏竹林风光，终日
  相依。（2分）②两诗都表现了诗人高雅的志节情趣，寄托了淡泊处世的人生理想。诗人爱竹成癖，以竹为
  友。（2分）(2)不同点：王诗要用长竿“钓巨鱼”，暗示他有高远的情怀，渴望有朝一日能报效朝廷，建功立业；
  而罗诗则运用典故，表示他更愿意过散淡悠闲的生活。（2分）（能结合诗歌内容进行分析，言之成理即可）
10．(1)两岸连山  略无阙处
  (2)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
  (3)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改
11．(1)答A给3分，答C给2分，答B给1分；答D、E不给分。（B这一句看不出“有学问”；D“但也看出他的自
  私自利”不符合本文的主题；E有推动情节发展的作用。）
  (2)①落魄的乞讨者：早年逃荒乞讨，寄住他乡。②手艺精湛的木匠：会做门窗，还会木雕，窗棂花饰、门簪颂
  语，更能把戏里的场景搬到木头。③有知识有学问却不善言辞的教书先生：讲唐诗尤其是李白的诗，有高
  见i肚子里的学问像茶壶里的饺子，倒不出来。④知恩图报的慈善家：用每月领到的钱做了结实的课桌椅送
  到学校去，还设了助学金。（6分，答出三点即可。）
  (3)①正侧面描写相结合。正面描写：运用动作描写（“先是一根打狗棍进丁……继而是一个身影”）、外貌描
  写（“破衣旧絮，褡裢挂在肩头，趿拉着一双单布鞋的脚……缠着破布条”）和语言描写（“大娘啊，要饭的来
  了，给口吃的吧。”）。侧面描写：描写“三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼”。（4分）形象生动地表现了
  大先生起初落魄，走投无路的窘况，与下文形成受人尊重，国家供养的幸福人生形成鲜明的对比。（2分）
  (4)①落魄时，有人及时相助；②受人尊重，任教书先生，一生有所作为；③晚年捐助孩子上学；④最终能如愿
  躺进自己精心打制的棺材。（8分，一点2分，意思对即可。）
12．(l)答A给3分，答D给2分，答B给1分}答C、E不给分（B表述不完整、不严密。最主要的是与“改学细
  菌学”、“考察了十七个国家的公共卫生现状和措施”等等密不可分；c断章取义。原文是“流行性病毒正在
  祖国肆虐，成千上万的人，包括自己的亲姐姐”；E以偏概全。原文是“读过的三联人士及其后人”。）
  (2)①作者借父亲生前写的诗句表达自己对父亲的崇敬之情以及知识界与出版界的人士对父亲的高度评
  价；②凸显了父亲不同寻常的形象：虽是科普作家，但文学素养很高，创造了生命的奇迹I@在标题和开头引
  用诗句，使文章富有诗意，也突出文章的主旨，总领全文。（共三点.-点2分）
  (3)①父亲作为一名优秀细菌学专家，及时用科普文章介绍各种与我们身体相关的毒菌的专业知识；②父亲
  用生花妙笔将专业知识变成一个个生动有趣的故事，采用各种各样的体裁形式，将各种毒菌拟人化，从而吸
  引了读者汲取科学知识；③因为身处抗战期间，父亲笔下的毒菌贪婪、狠毒、阴险——活像一群侵略人体的
  小魔王，使读者能以此与现实生活中敌人作形象的比照，激发正义感和斗志。（共三点，一点2分）
  (4)①具有很高文学素养的科普作家：熟读中国诸子经典，有深厚传统文化底蕴；接触西方文学与哲学，阅遍
  了世界名著；能写诗，科普文章妙笔生花。⑦优秀细菌学专家：多次吞食食物毒细菌作自身感染试验，并因