2015黑龙江哈六中高三上学期期中考试语文试题及答案(5)

（2）①表现出巴甫洛夫娜对汉斯礼物的喜爱和对汉斯的惦念牵挂，显示出她的善良、宽厚和慈爱的性格特征。 ②费多尔的答话反映出他对汉斯的嫉妒和对法西斯的仇恨，以此与巴甫洛夫娜形成鲜明的对比，更凸显了她的高尚品质。    
（每点3分，意思答对即可）
（3）①从表现主题看，汉斯的悲惨境遇激起了巴甫洛夫娜的同情，表现了俄罗斯母亲和俄罗斯人民的广阔的胸怀。
②从塑造人物看，汉斯是巴甫洛夫娜的陪衬人物，写他是从侧面间接表现巴甫洛夫娜，使俄罗斯妈妈形象更加丰满。
③从情节发展看，塑造汉斯这个值得同情的人物，使巴甫洛夫娜对他关爱的情节更为合理，也为后来对他的思念等情节做铺垫。
（每点2分，意思答对即可）
（4）观点一：“小凳子”线索起的作用大。
①“小凳子”在文中先后出现过四次，而“送吃的”出现三次，“小凳子”勾连的情节更具体。
②“小凳子”几乎贯穿小说的全部情节，如守卫欲没收小凳子，战俘们帮藏小凳子，汉斯送小凳子，俄罗斯妈妈用小凳子，使情节浑然一体。
③表现形式方面，“小凳子”不仅起到结构情节的作用，还能发挥以物寓情的作用，寄托汉斯及战俘与俄罗斯妈妈之间的深厚情谊。
观点二：“送吃的”线索起的作用大。
①“送吃的”是小说中的主线索，而“小凳子”则是副线索。
②“小凳子”所贯穿的情节是由“送吃的”这条主线派生出来，是对俄罗斯妈妈善举的回应。
③表现形式方面，“送吃的”是直接描写，直接表现俄罗斯妈妈的人性美。
观点三：两条线索起的作用都大。
①两条线索是平行关系，各自勾连与其相关的情节，形成小说完整的情节。
②两条线索相呼应，既表现俄罗斯妈妈的慈善的行为，又表现汉斯的感激与回报，从两条线索贯穿的情节中表达化仇恨为大爱的主题。
③表现形式方面，“送吃的”贯穿的情节是直接表现主人公俄罗斯妈妈的美德，“小凳子”之情节则从侧面间接表现她的美德。
（观点明确，2分；论述合理、理由充分，6分）
12．（1）BD（B项，“表明了人类的虚伪残酷”错。D项，文中说是“原因之一”，并非关键原因。）
（2）属于导语部分。(1分)采用了议论、叙述和说明三种表达方式。(1分，答出两种即可)主要作用有：①概括本篇新闻的要点：多国科学家拯救白鳍豚。②介绍“长江女神”白鳍豚，呼应题目。③提出问题，引起读者的阅读兴趣。 (4分，答两点即可)
（3）①凸显了白鳍豚的濒危处境，拯救工作刻不容缓。②表明“拯救白鳍豚”希望渺茫，凸显国际社会对中国生态环境的忧虑。③凸显报道的客观性，增强说服力。
                                                                 （以上3点，每点2分）
（4）我认为应该鼓励，新闻报道不应回避作为真实存在的丑恶和黑暗。
(表述观点1分，阐释观点1分)
（角度一）从新闻特点角度，真实性是新闻的突出特点，丑陋与黑暗也是一种真实，“用事实说话”是新闻报道的基本原则，所以应该鼓励。（举例略）
（角度二）从职业道德角度，“曝光”“揭丑”体现了新闻工作者良好的职业道德、强烈的社会责任感和与“坏现象”做斗争的无畏精神，应该受到鼓励。（举例略）
（角度三）从社会影响角度，负面报道可以让人们了解问题真相并加以防范，可以警策肇事方迅速整改，可以引起相关负责人员的重视，敦促其迅速解决问题。（举例略）
（答出两个角度即得6分，如持否定观点，言之成理亦可，但最高得4分）