河南省武陟一中西区2014届高三12月月考语文试题试卷(5)

下片抒写收复失地受阻、心事无人理解的苦闷。换头三句，慨叹岁月如流，家乡长久沦陷，归期遥遥无望。作者自二十岁从军，出生入死，与金兵浴血奋战，决心“迎二圣归京阙，取故地上版图”（《五岳祠盟记》），为国家建立丰功伟业。可是十多年已经过去，头发也白了，仍未能返回故园，实现“还我河山”的伟大抱负。每当他想到这里，怎能不义愤填膺、忧心如焚呢？所谓“阻归程”，实际并非指山高水深，道路遥远，难以归去，而是暗喻着对投降派屈辱求和、阻挠抗金斗争的不满和谴责。因为当时正是秦桧弄权，气焰十分嚣张时候，作者不便明言，所以用含蓄的表现手法，弹出弦外之音，让读者去体会。结拍三句，用俞伯牙与钟子期的典故，表达自己处境孤危，缺少指引，深感寂寞的心情。据《吕氏春秋·本味》，春秋时俞伯牙善鼓琴，唯有钟子期能从琴声中体会出他的心事。后来“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”。秦桧上台后，迎合赵构的旨意，对坚持抗金的主战派进行无情的打击和迫害，将他的亲信和爪牙安置在朝廷的重要位置上，以便实现其卖国求荣的罪恶目的。这三句表达了作者抱负难以实现的痛苦，反映了投降派统治下南宋的黑暗现实。
曾有一段时间，对古典诗词的评论，有人以情调的高昂与低沉分高下，于是认为，岳飞这首《小重山》情调低沉，不如他的《满江红》创意高。其实，对事物的评论，应当对具体问题做具体分析，而不可以表面上的一刀切。情调高昂的作品固然好，但不能把高昂误作为粗犷叫嚣。情调低沉也并非消极。岳飞的《满江红》与《小重山》词均表达了他的抗金以收复中原的雄心壮志，只因作词的时间与心境不同，因此在作法上遂不免有所差异，实际上异曲同工，又焉可用情调的高昂与低沉区分其高下呢？况且作词常是要用以兴浑融、含蓄蕴藉的方法以表达作者的幽情远旨，使读者吟诵体会，馀味无穷。岳飞因为壮志难酬，胸中抑塞，所以作这首《小重山》词，用沉郁蕴藉的艺术手法表达，这也正是运用词体特长，正如张惠言论词时所谓“道贤人君子幽约怨悱不能自言之情，低徊要眇以喻其致”（《词选·序》）。对诗词评赏也应明白这一道理。缪钺所撰《灵溪词说》论岳飞词的绝句说：“将军佳作世争传，三十功名路八千。一种壮怀能蕴藉，诸君细读《小重山》”，与此意同。
 
 
（3）①对于初见的男孩儿，男人“专注”地看着；②询问男孩儿是否一人在家时，直接问“你娘呢”；③一听男孩儿说自己生病了，就“关切”询问；④问男孩儿年龄时，脱口而出“七岁了吗”；⑤知道他们原来住村里，所以自然问出“你们怎么不住村子了”。（答出其中一条给2分，答出三条即可给6分）
（4）参考一：小说的主人公是男人。（2分）
①小说的情节围绕男人的三次喝水而展开，刻画了男人由寻亲到知亲再到认亲这一心路历程，在男子的幡然醒悟中结局。（2分）
②小说的环境描写主要为塑造男子的形象而服务，文中多次描写阳光，前几次是以炙热阳光的烘烤来衬托逃跑在外的男子不见天日的艰难生活，结尾处则是为了表现男子领悟亲情、决定自首后心灵的坦荡。（2分）
③小说的主题是表现亲情的温暖、爱的力量，而男子的经历和情感的变化最能体现这一主题。（2分）
参考二：小说的主人公是未曾露面的“娘”。（2分）
①小说中“娘”虽然一直没有出现，人物形象却在男孩儿和男人的对话中表现得十分鲜明，她是一个吃苦耐劳、独立坚强、善良宽容、重视亲情、心中有爱的美好女子。（2分）
②小说的标题“一朵一朵的阳光”就是娘对亲情最朴实而美好的解释，表现了“娘”如阳光、如花儿的美好心灵。（2分）
③小说的主题是表现亲情的温暖和爱的力量，正是“娘”对丈夫错误行为的原谅，对亲情永不放弃的执著，对家庭无怨无悔的付出，才唤醒了一颗怯懦的心，慰藉了一个流浪的灵魂，“娘”是真、善、美的集中表现。（2分）
12．(1)C  E   (答E给3分，答C给2分，答B给1分；答A、D不给分)
【解析】A.错误有二：一是“风格独特、技术炉火纯青”是对马三立的评价，不是对王凤山；二是马三立说单口的原因，不是因为他痛心王凤山的去世，而是找不到满意的搭档。B.原文是“有时还会依稀咀嚼出一丝哲理来”，不是每次都这样。题肢说法不准确。D.“保守”一说错误。
(2) ①幽默诙谐。被女警察搀扶、在医院打针时说的话，表现了其人的幽默风趣。
②爱好广泛。不仅爱好读书、看戏，还爱好国画、书法、足球。
③律己甚严。为自己定下“养心安神十一条不该”和为人处世的“三别、三不、三对、三要”。(每点2分)
(3) ①风格独特，技艺炉火纯青。②从对生活琐事的絮叨中不知不觉转入正题，制造笑料，含有哲理。③记忆力训练有素，到老不衰。(每点2分)
(4)低调不仅是马三立成功的关键，更是每一个人为人处世的原则，只有这样，人生才更美丽。①低调，才能放下身段，默默地充实自己。他拒绝两个女警察的搀扶，是低调；广泛阅读，充实自己，也是低调。②低调，接近了他与观众的距离。告别晚会上，他的衣着和自报家门的方式，都使观众感到一位长者的可亲可敬。③低调，制造出了更佳的喜剧效果。他的单口段子，形状往往给人以絮叨之感，但“包袱”抖开，常令人发笑和深思，增强了喜剧效果。
13．C. 玲珑剔透，形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。 【解析】A．纠正错误超过了应有的限度。B．管见所及：指自己的见识不广，看法未必正确，用作谦辞。D.瓦釜雷鸣：比喻无才无德的人占据高位，煊赫一时。望文生义，不合语意。
14．D  【解析】A．“开启现象”动宾搭配不当；B．语序不当，应为“分类考试、综合评价、多元录取”C．成分残缺，加大……力度。
15．D 【解析】根据“甚至封存自己的矿山”可以知道，排列在最后的一句应该是能够与“甚至……”组成递进关系，且都是说一些国家行为的，就只有③才能衔接，故排除B、C项，A项中⑥和①不能构成轻微转折关系，就必须在⑤之前加一个转折词语意才畅通，但原文没有转折词语。故排除A项。
16．给自己一份绽放花朵的激情，然后一心一意地积蓄绿色的音符，等待傲然枝头的那一刻；给自己一个重上蓝天的勇气，然后一心一意地忍受磨砺翅膀的煎熬，等待搏击天宇的那一刻。
17．（5分）（1）共两幅漫画，上面一幅，一只鸭看到一枚蛋，就扇动着翅膀飞奔而来，还大声地说：“这蛋是我下的！”；下面漫画，鸭跑到那枚蛋前，发现里面钻出一条小蛇，掉头便走，并宣称：“此事与我无关！”（2分）（2）讽刺批评了生活中那些不干实事，却凭着一张嘴，争功诿过的人。（3分）
18．(1)模具意味着规范、约束。故可立意为：立人需要对其施以规范、约束。
(2)支架意味着支撑、帮助。故可立意为：立人需要他人的支撑、帮助。
(3)磕破意味着施以暴力。打骂、暴力虽然也可迫人成才，但这种非人性化的育人方式毕竟有失完美，因而不值得提倡。但如果有学生从该角度正面立意也可以，只要言之有理，论据充足。