湖南长郡中学2017届高三第二次周测语文试题及答案(6)

洪武三年任命刘基为弘文馆学士。封爵为诚意伯。第二年赐他告老还乡。刘基辅佐朱元璋平定天下，料事如神。到此时回到山林隐居，只是喝酒下棋，从不提自己的功勋。八年，刘基病重，过了一个月就去世了，享年六十五岁。
8．山路上萧萧瑟瑟的秋雨下个不停，淅淅沥沥的溪风吹着小溪岸边的蒲苇。描绘了一幅风雨凄迷的景象作用：营造了萧瑟凄凉的意境，烘托了作者孤寂悲凉的心情。
9．诗的后两句运用了拟人的手法，表达作者对故乡和亲人的思念之情。因无人可问，所以问新雁，表现了旅途的孤独，孤独使思乡之情倍增。至于“来时还下杜陵无”，则把作者对故乡、对亲人的怀念，把他宦途的感触、羁旅的愁思，婉转深致地表现了出来。
10. （1）欲渡黄河冰塞川   将登太行雪满山
（2）不尽长江滚滚来
（3）想当年，金戈铁马 气吞万里如虎
三、文学类文本阅读（25分）
11. （1）答A给3分，C给2分，E给1分，答B、D不给分。B项“所以对他百依百顺，宁愿自己出去工作也不愿意让波普挣钱养家”错误，从后来离家出走可知她对波普的表现并不满意。D项“出狱后的波普，又回到小说开头的状态，只是脾气变得有点暴躁”错误，他开始对做“没有名字的东西”感到愤怒，说明他和以前已经不一样了。E项“告诉我们要回归现实，抛弃不切实际的生活方式的道理”错误。文章表达的诗意生活在现实面前无奈妥协从而令人深思的主题。 
（2）①衬托主要人物。哈特是生活在现实中的人物，他对波普的评价，从侧面表现了波普的形象特点。②象征社会环境。波普诗意的生活是为时人所不能理解的，也无以为继。一旦他回到现实之中，就能够被社会接纳，反映了现实生活对诗意生活强大的消解能力。③推动故事情节发展。波普的诸多经历都是通过哈特道出。（ 每点2分，其他的答案，言之成理，可酌情给分。） 
（3）①首尾呼应，使文章结构完整。②通过“我”对波普感受的变化，揭示了作品的主旨。③将波普诗意的生活和融入现实后的生活的对比，引起读者对人物前后变化的原因的思考，从而深化文章的主旨。（每点2分，其他的答案，言之成理，可酌情给分。） 
（4）合理。①之前离家出走是因为丈夫百无一用，她不堪生活重负，又看不到生活的希望而做出的无奈之举。②虽然波普因犯错而入狱，但他已经回归现实生活之中，这伊梅尔达有了生活的希望，所以她愿意等待波普的归来。 
感悟：①虽诗意但脱离现实的生活，必然会被生活抛弃，走出理想的空中楼阁，脚踏实地地生活和工作，是真实而理性的人生。②保持诗意的生活很不易，需要在诗意追求和现实生活中找到一个恰当的平衡点。 
（每点2分。其他答案，言之成理可酌情给分。） 
四、实用类文本阅读（25分）
12.（1）C D（答D给3分，答C给2分，答B给1分；答A、E不给分。A项说季羡林“走上了自己梦想的求学之路”概括不恰当，文中已明确季羡林考上清华是为了找到工作“迎养母亲”。B项说这“说明了陈寅恪的‘布衣品格’对季老的影响之深”分析不恰当，主要是对“布衣品格”的实质理解不全面；“布衣品格”不仅表现为生活的朴素，更表现为为人处事的有物有格、不移不惊，而后者在陈寅恪身上的体现作者并未说明，所以对陈寅恪是否具有“布衣品格”不能妄加判断。E项说“详细记叙了季羡林艰苦求学的经历”“高度赞扬了季老淡泊名利、潜心治学的品质”这个分析和概括不恰当。）
（2）①季羡林对物质要求甚低，生活简单朴素，但他的精神追求至高，常年勤勉不辍；②季羡林涉猎广泛，学术成就卓著，但他从不以专家、泰斗自居，始终谦虚谨慎；③季羡林严以律己，平等待人，为人亲切和善，真诚谦恭。（每点2分，共6分；意思对即可）
（3）①能直接展现季羡林的人生追求历程，较全面地揭示他的精神品质；②能借以表达作者的崇敬和赞美之情，收到言简意丰的效果；③使文章更客观，更真实，增强了文章的说服力。（每点2分，共6分；意思对即可）
（4）观点一：青年人立志应该远大。①远大的志向能让青年人的人生目标更加明确，思想更加明晰；②树立远大的志向，追求远大的目标，能让青年人的人生更加有意义，少些庸俗，多点高尚；③将远大的志向变成现实，应先从身边的小事做起并坚持不懈。
观点二：青年人立志要小而实。①小而实的目标是客观审视自我的结果，它代表着成熟，更代表着脚踏实地；②小而实的目标更容易实现，可以让人生走得更坚实，成功需要不断叠加累积；③树立小而实目标并不意味着没有远大的理想，人生的志向是可以一步步提高的。
（选一种观点作答；观点明确给2分，论述合理、分析充分，给6分；意思对即可）
五、实用类文本阅读（25分）
13.（1）答B给3分，A给2分，C给1分。（D项“保护了南京明城墙的完整，使之免遭拆除”错，文中说古城墙“被拆除了一部分”“保存大部分”。E项“详尽地”不妥。C项“这为他后来的死埋下了祸根”不完全正确。）
（2）①以朱偰临终的话开头，用了倒叙的手法，制造悬念，引起读者的阅读兴趣。②为全文定下沉痛怀念的感情基调。③总起全文，为下文内容的展开做了铺垫。④朱偰临终的这段话表现出了他对自己事业的坚定信仰以及死时的冤屈，表现了作者对他遭遇的深切同情和不平。（6分，答出任意三点即可。）
（3）朱偰在很多领域都有成就：①在经济学领域，朱偰常针对当时国内的财政热点问题做专题讲座，在各大报刊发表论文，并使中央大学经济系以联系实际而著称。②在文物学领域，他考察金陵古迹，编撰出版了《金陵古迹图考》《金陵古迹名胜影集》《建康兰陵六朝陵墓图考》等著作，并为保护南京古城墙尽心尽力。③在文学创作方面，朱偰先后有几部游记作品出版，被誉为“新徐霞客游记”。旅游、游记、摄影……是朱偰的业余爱好，但都已经达到专业水平。（每点各2分）
（4）①这句诗表现了诗人对南京古城的追忆，表达了江山依旧，物是人非之感。
②引用诗句作题目，增添了人物传记的文学性，丰富文章的内容，增强表达效果。
③暗示主旨：a.朱偰为了南京城付出了生命的代价，借此表现出对他的赞美与追忆，为他的悲惨结局鸣不平b.提醒现在的人们应该对文物保护警钟长鸣，不要再出现这样的历史悲剧c.朱偰先生所表现出来的知识分子的良知、孤傲与清高，警醒当代学术专家应该固守信仰、坚守寂寞。（前两点各2分；后面从主旨上谈两点，言之成理即可得4分。）
六、文学类文本阅读（25分）
14. （1）选E得3分，选A得2分，选B得1分（C项，小说并非在讲述“感恩的故事”，时代背景也不是“大饥饿时代”；D项，小说情节虽有曲折，但并不离奇，更未跌宕起伏；B项，对王老汉没有外貌描写，对吴亚龙没有心理描写。）
（2）第一处：“这天晚上，天下大雪，出奇的冷”，渲染气氛，（1分）交代了故事发生的背景，（1分）引出下文王老汉因冷不出门、吴亚龙留借据拿苕片的故事的叙写。（1分）
第二处：“原来下了雪，现在雪停了”，推动了情节的发展，（1分）为下文沿着清晰的脚印追寻偷苕片的人做铺垫，（1分）也暗指了吴亚龙选择在雪停之夜偷苕片，其实意并不在偷。（1分）
（3）①情节结构上，照应了题目；这样的结尾既出人意料，又在情理之中；而且，照应了前文“听说王老汉厚道……”的叙述。②形象塑造上，小说这样结尾，使得王老汉“厚道”的形象更为突出。③主题上，将通过塑造吴亚龙而宣扬的“诚信”的主题，上升到了对“信任”与“大爱”的人性之美的颂扬。（一点2分，共6分）