2018南通二调测试语文试题及答案(4)

六、现代文阅读（二）（18分）
17．（6分）指出西方戏剧追求悬念和追求情节的步步推进的特点；与昆曲自报家门程式“说破”形成对比，突出了昆曲开场把话讲透的特点；增强了论证的说服力。（评分建议：每点2分，意思对即可。）
18．（6分）首先，指出昆曲也有一些剧目自报家门却说而不破；接着，举例分析说而不破的艺术效果及目的；最后，揭示说而不破的艺术价值。（评分建议：每点2分，意思对即可。）
19．（6 分）一般以丑角形象开场；语言调侃、幽默；内容多为交代人物身份、人物性格。（评分建议：每点2分，意思对即可。）
七、作文（70分）
20．根据2017年江苏省高考作文评分细则判分
【写作引导】
1．审题和立意
材料共两句话： 材料中的第一句话可以理解为“跟在别人后面”，如果邯郸学步、生搬硬套……，  这样就丧失了自我； 第二句话可以理解为“跟在别人后面”，如果见贤思齐、择善而从……这样可以更好地发展自己。
理解材料时，首先要明确“跟在别人后面"的含义。”“跟在别人后面”是为人处事的方式方法，可添加所在的领域、特定的情境、具体的行为等要素，这样理解方为落实到位。须注意的是，材料的核心是如何处理“别人"与"自己”的关系。理解材料，不能把“自己”丢掉。
2．立意
行文时要对“跟在别人后面”有清晰的认识，要表达清楚"跟在别人后面”的行为实质，不管是正面的肯定或反面的批判，最终指向应落实到“别人”与“自己”的关系这个材料核心上来。立意时，可二选一，也可从整体出发辩证思考。
3．写作注意点
材料中的表述围绕”别人”"自己”展开，核心是如何处理“别人“与“自己”的关系，切不可狭义理解，就必须写人。写作时不限于写人，也可以扩大视野，深度挖掘，写事物，如文化发展、城镇建设、国家定位等多领域，这样可以避免题材的雷同，也可以让阅卷者呼吸到新鲜的空气。
二、判分
1．判分原则
作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。
符合文体要求，指合考生选定文体的要求。需注意的是：若出现具有个性化文体样式的作文，如杂文、剧本、故事新编等，只要运用恰当，要敢打高分。
2．判分等级
一类63~70； 二类56~62； 三类49~55； 四类42~48； 五类28~41； 六类27分以下
3．特别说明
【立意】
1．立意有偏差，但未完全偏，勉强符合题意，原上定为四类卷及以下； 若语言功夫好，可适当上浮。
2．立意从材料的某一词语或某一句话而来，断章取义，偏离材料基本内涵，如只写“跟在别人后面不能体现“做不成自己”、“少走弯路”，或只写“做不成自己”、"少走弯路”，不写"跟在别人后面”，未能全面理解理解作文材料，应定为五类卷。老师在阅卷时一定要把好度
3．立意和行文完全与材料无关，定为六类卷。
【文体】
记叙类文章要形象鲜明、感情真挚，切忌平淡叙事；议论类文章要言之有据、辩之有理，切忌泛泛而谈。对于体裁创新，立意准确，语言精当，可适当提高一档，以适应《2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》（语文）的要求。
【其他】
1．作文评分应坚持兼顾”语文素养"。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接判入六类卷。
2．如作文达到三基本：立意基本准确，结构基本完整，语言基本通顺，就应该在48分以上判分。以充分肯定的态度正确对待学生作文，有利于在最后阶段调动学生写作的积极性。
3．对有特色的作文，如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等，阅卷者应秉持公心，以欣赏的眼光，勇于打高分，充分调动学生写作甚至创作的积极性。
4．文体模糊不明，最高不超过41分； 文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷
5．慎打40分以下作文。4．个案处理
6．确认抄袭，其中有三分之二以上的篇幅与原作相同，最高不超过20分； 内容基本相同的，最高不超过10分。
7．写成诗歌的，一律提交阅卷组长处理。
8．完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满三分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分。（不满100字，0~5分；200字左右，6~10分；300字左右，11~20分；400字左右，21~30分；500字左右，31~40分；600字左右，41~46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。
9．游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”，最高不超过40分； 凡思想感情庸俗低下，即使切题，最高不超过20分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。
10．卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止，缺作文题，扣2分。
南通市2018届高三第二次调研测试
语文（附加题）参考答案及评分建议
一、阅读材料，完成21~23题。（10分）
21．（5分）曹子建铺排整坊/立阶级以赚人升堂/用此致诸趋赴之客/容易成名/伸纸挥毫/雷同一律。
22．（2分）曹植  曹丕
评分建议：每空1分。
23．（3分）（1）文章铺排，雷同一律；（2）招纳门客，以赚取更高名声；（3）名声超过子恒，实则不如。
评分建议：每点1分，意思对即可。
二、名著阅读题（15分）
24．（5分）AD（A项中，“用稻草人装扮成自己”错，应是暗中安排一名军士假扮自己；D项中，老船夫回去后，提醒了翠翠注意歌声）
25．（1）（6分）贾母听闻悲怨的笛声，受到触动而流泪，大家也都有凄凉寂寞之意（3分）；黛玉、湘云去了凹晶馆，黛玉以“冷月葬花魂”与湘云“寒塘渡鹤影"联诗，使人觉得过于凄清悲凉（3分）。（2）（4分）琴（张蕴华）（1分）。处境：进入女师后，众多亲戚挖苦嘲笑，说她有失大家的闺范（1分）；社会上有太多卫道的人反对男女同校（1分）。希望：考进外专，与男学生一起上课（1分）。
三、材料概括分析题（15 分）
26．（3分）（1）文学作品涉及现实的太多，且复杂多样；（2）文学有自我边缘化的情形不能明确表达作家的价值立场；（3）作家对现实有矫枉过正的追逐。
评分建议：每点1分，意思对即可。
27．（6分）（1）用非此即彼的思维习惯看待文学，限定了文学的意义和价值；（2）把文学看作改造社会现实、表达价值观念的手段；（3）要求统一作家思想。
评分建议：每点2分，意思即可。
28．（6分）（1）要以艺术创造力作为文学作品的价值尺度；（2）对政治、道德等领城要有独特的洞察力；（3）要将洞察力化为“有意味的形式"。
评分建议：每点2分，意思对即可。