江苏省南通市2014届高三第一次调研测试语文试题答案(3)

要求：选好角度，确定立意，明确文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

南通市2014届高三第一次调研测试
语文Ⅱ（附加题）
一、阅读材料，完成19～21题。（10分）
19．用斜线“∕”给下面画线的文言文断句。（限6处）（6分）
文章最妙，是目注彼处，手写此处。一 部 《 左 传 》 便 十 六 都 用 此 法 若 不 解 其 意 而 目 亦 注 此 处 手 亦 写 此 处 便 一 览 已 尽 《 西 厢 记 》 最 是 解 此 意。文章最妙，是目注此处，却不便写，却去远远处发来，迤逦写到将至时，便且住，却重去远远处，更端再发来，再迤逦又写到将至时，便又且住。如是更端数番，皆去远远处发来，迤逦写到将至时，即便住，更不复写出目所注处，使人自于文外瞥然亲见。《西厢记》纯是此一方法。
                          （选自金圣叹《读第六才子书西厢记法》，有删节）
20.《西厢记》是元代杂剧作家   ▲   依据唐代诗人   ▲   的《会真记》改编而成的一部杂剧。（2分）
21．从上述材料看，《西厢记》在创作上具有怎样的艺术特色？请用自己的话表述。（2分）
二、名著阅读题（15分）
22．下面有关名著的说明，不正确的两项是（5分）                   （  ▲  ）（  ▲  ）
  A．《红楼梦》中，王夫人为丫鬟金钏投井一事而自悔，独在屋中垂泪，宝钗见状连忙  
     劝慰她，并拿出自己新做的两套衣服给金钏做装裹用。
  B．《子夜》中，陷入困境的吴荪甫决意要在公债市场上同赵伯韬较量，为此，他收买 
     了赵伯韬的情人刘玉英，又笼络交易所经纪人韩孟翔。
  C．“现在我明白！……有钱哪，就该吃喝嫖赌，胡作非为，可千万别干好事！”愤激的
     台词中，宣泄的是常四爷对旧社会强烈的不满之情。
  D．在等待了七年之后，欧也妮收到了查理的信，在信中，查理告诉欧也妮，他发了财，
     要与奥勃里翁小姐结婚，并让欧也妮寄还梳妆匣。
  E.《老人与海》中，人与自然之间并非单纯的征服与被征服的关系，在与鲨鱼争夺马林
    鱼的搏斗中，圣地亚哥对鲨鱼的赞叹，便是明证。
23．简答题（10分）
⑴在鲁迅的小说里，帮闲人物几乎无所不在。请列举出《药》、《明天》中的帮闲人物。（5分）
⑵《三国演义》中，袁术部将纪灵领兵攻打刘备，当他得知吕布领兵来救刘备后，连忙派人致书吕布，责其无信。布笑曰：“我有一计，使袁、刘两家都不怨我。” 
纪灵为什么责备吕布“无信”？吕布具体用什么计策“使袁、刘两家都不怨我”？ 
三、材料概括分析题（15分）
与鲁迅相遇
程振兴
与鲁迅相遇，是与我的学生———中国当代80后、90后青年的相遇。
年过三旬的我，“身内的青春”已经逝去，“身外的青春”固在。是鲁迅，让我与世上的青年，保持着精神的联系。当代中国，社会病象依然存在，“潜规则”有时超越“显规则”，阻碍青年上升的通道。青年感慨“世界如此险恶，你要内心强大”，但如何才能强大?
时至今日，鲁迅式的“铁屋中的呐喊”，早已打破黑夜的沉寂，并已穿透“无声的中国”。国人不再沉默，他们竞相追逐着“中国好声音”。然而，娱乐界的“中国好声音”，绝非鲁迅式的“真的恶声”。
青年需要一个真正的、精神上的父亲。“俯首甘为孺子牛”的鲁迅，是在“大时代”里，一个肩住了黑暗的闸门，放青年到宽阔光明的地方去，此后“幸福的度日，合理的做人”的父亲的形象。今天的青年，遭遇的是一个“小时代”。他们或许有一个“小爸爸”，但“小爸爸”并非真正的父亲。青年们需要一个精神上的父亲，一个勇敢无畏的父亲，唯有鲁迅能当此重任。鲁迅告诉青年，要敢说，敢笑，敢哭，敢怒，敢骂，敢打，在这可诅咒的地方，击退了可诅咒的“小时代”!作为一个旷代的全智者，铁屋中的鲁迅，早已洞彻了人心的隐秘与幽微:你永远无法叫醒一个装睡的人。即便如此，他依然选择了倔强地反抗，反抗绝望。
于是，在遥远的南中国，一所最偏远的大学校园里，70后的我，向一群80后、90后的青年开讲鲁迅。因为鲁迅，我们相遇，见证精神生命的延续。
（选自《中华读书报》2013年12月4日）
24．鲁迅式的“铁屋中的呐喊”与国人追逐的“中国好声音”有何不同？（4分）
25．作者为什么说今天的青年遭遇的是一个“小时代”？（5分）
26．你是如何看待作者向80后、90后青年开讲鲁迅这一做法的？（6分）

南通市2014届高三第一次调研测试
参考答案
语文Ⅰ试题
一、语言文字运用（15分）
1．（3分）B（A．“文彩”应为“文采”；C．“暝思苦想” 应为“冥思苦想”，“溯”应读“sù”；D． 
   “气冲宵汉”应为“气冲霄汉”，“幢”应读“chuáng”）
2．（3分）C
3．（4分）评价人物形象总要把自己熟悉的人物附着到形象上；总要根据自己所处时代及思 
   想、情感等对形象进行个人加工。
   评分建议：每点2分。
4．（5分）答案示例：我们以青春的热情迎接青奥会，我们用美好的憧憬盼望青奥会，我们
   把真诚的祝愿献给青奥会。
   评分建议：内容2分，修辞2分，语意连贯1分。
二、文言文阅读（19分）
5．（4分）（1）铲除  （2）考虑  （3）回复  （4）迎接
6．（10分）（1）过了几天，（吴公）揭露出一个非常奸恶的官吏，把他流放到岭外，整个开 
   封府极度恐惧。（3分）
   评分建议：发、股栗、语句通顺各1分。
 （2）因此朝议的人才悔恨没有采纳吴公的建议，而使中原财力空虚国力枯竭。（3分）
   评分建议：由是、虚弊、语意通顺各1分。
 （3）御史中丞根据《洪范》说大臣在朝廷上争论是不恭敬的事，所以雨没有顺应天时（而
   下）。（4分）
   评分建议：廷、肃、宾语前置句、语意通顺各1分。

1. 7．（2分）遽 以 利 害 牒 河 东 / 移 书 庞 公 / 且 奏 疏 论 之
2. 8．（3分）①实为夷狄，反复无常；②自封名号，不可自削；③彼得其欲，不肯妄动。

三、古诗词鉴赏（10分）
9．（1）（2分）借代，“千门”代指京城长安；拟人，以“草色闲”衬托诗人内心之愁。
    评分建议：只要能指认出修辞手法即给分，每点1分。
   （2）（4分）主人公远望家乡，浮云缭绕，遥不可及（1分）；近看宫阙，错落有致，落