陕西西工大附中2012高三第四次适应性训练题语文试题答案(5)

(三)
10．（1） 金块珠砾，弃掷逦迤   （2） 隰则有泮，言笑晏晏  （3） 侣鱼虾而友麋鹿，举匏樽以相属
三、文学类阅读k@s5u
11． (1)BE（B得2分，E得3分。A第一次写得是由好奇发现它的力量；C项作者无厌恶的情绪；D项“讽刺了芸芸众生观赏者的苍白和平庸”理解不当。）
（2）身材魁梧，追求时尚，缺乏艺术鉴赏力，世俗、浮浅而又直爽。（2分）借记者的口吻来介绍画家，推进情节的发展；（2分）记者对画作的评价，反衬出画家的艺术追求，有利于深化主题。（2分）
（3）小说的主要情节围绕一幅题为“沼泽地”的油画展开的，题目提示故事内容；（2分）象征画家进行艺术创作的险恶环境，更好地表现画家执着的艺术追求；（2分）表达艺术家在严酷的现实中要保持独特个性的艺术观和人生观，深化作品主题。（2分）（意思对即可）
（4）第一次含意是：油画内容本身具有极强的表现力和艺术感染力。（1分）第二次含意是：在艰难的处境中有着独特的艺术个性和人生追求的作品更是杰作。（1分）
参考要点：能够真实地反映生活现实，给人深刻的印象；能够表达自己内心的感受，反映自己真实的内心世界；有着执着的艺术追求和独特的艺术个性；能够给人带来激情和心灵的震撼，让人从中得到启迪。（每点2分，任答三点即可） 高考网Www.gaoKw.CoM

四、实用类阅读
12．（1）BE（B得3分，E得2分。A作者并不认为余光中就是一个不可思议的矛盾体，把一些看起来似乎矛盾的现象放在一起，是为了凸显余光中的形象特征；C、朋友之间畅谈感到快意，宴会上遇到俗人感到不舒服；D、家中平常听不到音乐，因为他听音乐就聚精会神听音乐，不边做事边听音乐。）
（2）碰见话不投机的人，便正襟危坐，不与之交谈；遇到“可与言的朋友”，便口角生风。（3分）从中我们可以看出，余光中是一个既冷静又热情，喜欢有品位的谈话的，坦诚、直率的人。（3分）
（3）有丰富的学识；有热情有激情；冷静明澈；自律而刻苦；有浪漫气息，对美的事物很执着；认真严谨（每小点1分）
（4） 同意观点一：余光中是个完美主义者。  阐发要点：①他做什么事都不马虎，追求完美；②生活中倾向淡泊、宁静，全神贯注，不能出错；③喜欢与有品位的人谈话，与人交际总是克制自己，不放浪形骸。（观点2分，阐述每点2分）
同意观点二：余光中也确实表现出了一个不合时宜的书生气十足的人。  阐发要点：①在这个五光十色的时代，人的生活是多样的，有人喜欢边听音乐边读书，也是可以理解的；②人应该展示自己的真性情，李白、苏轼就是因为有自己的性格才为后人所称道；③人需要宁静，也需要宣泄，余光中的生活因其追求完美而显得过于单一。（观点2分，阐述每点2分）

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（言之成理即可，但不能离开原文去谈。）
五、语言文字和运用k@s5u
13．A（B形容文思敏捷，写文章快。C比喻势在必行。D形容天灾人祸使人流离失所的悲惨景象。）k@s5u
14.  B（A搭配不当，将“跻身”改为“达到”，以与“水平”搭配，或将“水平”改为“行列”。 C 语序不当，“唯一”应为“获得”的状语，而不是“全票”的定语。D成分残缺，最后一个分句的主语“人们”不能省略，必须补上。）
15. D（按照真善分为两类，然后按逻辑关系排序。）
16．（5分）①立足本职岗位，勇担社会责任，堪称华夏“脊梁”。②关爱弱势群体，热心公益事业，尽显大爱情怀。③用执着化平凡为伟大，堪称“雷锋”传人。（每点2分，两点都好得5分。任选两点作答即可，其它答案只要言之成理亦可）
17. 答案示例：当一轮辉煌的太阳隐退后　我们却欣赏到充满诗意的月亮；当童年的天真和稚气离我们远去后　我们却拥抱了朝气蓬勃的青春。（每句3分）
参考译文：
程琳字天球，是永宁军博野人。被举荐服勤辞学科，补授泰宁军节度推官。权三司使范雍受命出使契丹，命程琳处理三司事务。太仓供给军队的粮食陈腐几乎不可食用，那年又大饥荒，程琳全部取出借给灾民，共六十万斛，饥民赖此保全活命，还回来后军队又得到了好粮食。迁任给事中、暂时代为掌管开封府。王蒙正的儿子王齐雄打死一名老兵，买通老兵的妻子儿女让他们以病故报告。程琳观察他的妻子儿女神色、言辞异样，下令有司检验出被打死的症状。王蒙正与章献太后家连姻，太后对程琳说：“王齐雄不是杀人的人，是他的奴仆打死的。”程琳曰：“奴仆没有自作主张的道理，而且下令与自己动手犯罪是相同的。”太后默然无语，于是按照法律判罪。改任三司使，开支收入尤其谨慎，宫中要取用东西，总是奏请取消。内侍说程琳专权，程琳说：“三司财赋，都是朝廷所有。我替陛下节省，对我有什么呢？”皇帝认为他说的对。有人奏请合并天下农田税物名称，程琳曰：“合而为一，易于考核检查，可行。后来有兴利之臣，又用旧的名目增加，这是加重贫困百姓的负担，没有停止的时候。”两次升迁后任吏部侍郎，于是参议政事，调任尚书左丞。当时元昊造反，还派使者来朝见，众人请求按律诛杀他们。程琳说：“派遣使者，是平常事，诛杀他们不吉利。”后来使者更加骄横，大臣们担忧这件事。程琳说：“开始不杀，是因为他们无罪；现在既然骄横，可以公布他们的恶行而诛杀他们，是国法，又担忧什么呢？”元昊死，谅践祚即位，正年幼，三个大将分别管理国家。议论的人说可趁这个时机，用节度使的官衔收买三个大将，使他们各自占有自己统领的地盘，使契丹的势力变弱小，可以不作战而使它屈服。程琳说：“趁人丧事之机，不是用来安抚远方的人的办法，不如趁机来安抚他们。”议论的人痛惜他失去了机会。不久朝廷又派使者前去册封，夏人刚刚包围了庆阳。程琳说：“他们如果贪此钱财，那就可以缓解庆阳的围困了。”把要赐予的礼品财物的数字都转报给夏人，夏人果然高兴，当日迎接册封的使者，庆阳的围困也解除了。授予同中书门下平章事、兼管大名府。程琳掌握重权而不扰民，前后守魏地十年，度量要害，修缮军营的围墙，增加防守和抵御的设施。种植几万株杂木，说“以后建楼造船这些用材，可以不从百姓那里出了。”人们敬爱他，为他建立生祠。后改任武胜军，又换任镇安军节度使。上书说：“我虽老，还能为国守边。”还未得到答复，患病去世。追封中书令，谥号为文简。