南宫中学2012年月考语文试题答案(4)

高三第一次月考语文答案 

二．古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
4．D（将：带领）
5．C（④和⑤不属于梁彦光的治理效果。）

（2）有一个滏阳人叫焦通,喜欢酗酒,侍奉父母欠缺礼数,被堂弟告到公堂。（“亲”“阙”“从弟” 、被动句式各1分，句子通顺、句意准确1分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
8．景物描写视听结合、动静结合，颇见匠心。（2分）“残星几点”是目见，“长笛一声”是耳闻；“雁横塞”取动势，“人倚楼”取静态。（3分）
（三）名篇名句默写（6分）

（1）二者不可得兼    （2）直挂云帆济沧海  （3）沉舟侧畔千帆过

（4）故国不堪回首月明中 （5）犹抱琵琶半遮面  （6）奈何取之尽锱铢  高考网Www.gaoKw.CoM

三、实用类文本阅读（25分）

11.（1）B（3分）E（2分）C（1分）其它选项不得分。

（2）①史铁生是一个残疾多病站不起来但是心灵上最挺拔正直的人。（2分）②史铁生是一个超越了自身的苦难爱自己，爱世界，知道感恩，知道生命意义的人。（2分）③史铁生是一个面向真实的人生，不退缩到无知和曲解，不麻痹麻醉自己的最勇敢的人。（2分）
【解析】本题属于筛选信息概括题。题干的问法在于史铁生是一个什么样的人，要求筛选出文章对史铁生生命的评价，根据文意比较容易概括筛选出。
（3）①为了表明史铁生的生存状态。（2分）②表明史铁生在死神的追逐下，以坚强的意志生存与疾病抗争和乐观积极的人生态度。（2分）③表明史铁生对许多事情兴致盎然，没有退缩到麻木无知的颓唐地步。（2分）
【解析】本题属于理解写作意图分析作用题，在文段这个事例的前后，作者进行了总结和强调。相关语句很容易找出，设题意图在考察学生的分点概括和准确表达的语言能力。

“生命”： ①史铁生认为上帝是生命的编剧，无论什么样的生命都有一种真实的存在。（2分）②即使面对苦难，史铁生也从不抱怨，他知道感恩，他用自己的思索给生命找到了意义。（2分）③我们可以用坦然和喜悦去平衡生命中的困苦，我们依然可以在生存的夹缝中让自己快乐。（4分）
“有无”： ①生命中有了苦难，但并不意味着就没有了快乐。（2分）②史铁生罹患残疾失去了行走的能力和健康的体魄，但并不意味着，他失去了存在的价值与意义。（2分）③有和无在很大程度上是相对的，决定有和无终极意义的是人的精神与思考。（4分）

五．语言文字运用（20分）
12．C【解析】C.“上下其手”比喻玩弄手段，暗中作弊。A.“别无长物”指没有多余的东西，形容穷困或简朴。此处不是形容 “穷困”或“艰苦” 。  B.“抛砖引玉”比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。此处指行为、做法，不指“ 意见”。D.“见仁见智”指对同一个问题，各人有各人的见解。此处仅指一人。
15. 上海世博会参观人次创历史最高，直接旅游经济收入可观。
16. 反对：对观众而言，魔术揭秘使魔术失去了其神秘感、奇幻感，也由此就使观众失去对魔术的好奇心，从而失去观看魔术兴趣和乐趣；对魔术从业人员而言，任何一个魔术的诞生都凝聚着他们的心血，是魔术从业人员智慧的结晶，揭秘行为是对魔术从业人员劳动的不尊重。
赞成：对观众而言，魔术揭秘能满足观众的探秘心理，满足观众的好奇心，也让观众对魔术艺术中的科学性和想象力能有了一定的认识和了解；对魔术从业人员而言，对魔术的揭秘可以促使他们对魔术不断地进行进一步创新和开发，从而促进魔术业的长远发展。
【要求】观点明确，从两方面阐释，且阐释合理，有说服力。如果答成“可以揭秘，但应该有一定度”等观点，言之成理亦可。
六、写作（60分）