山东淄川一中2017届高三第一次月考语文试题及答案(3)

B． 于：乃设九宾礼于庭        游于三辅
C．与：沛公军霸上,未得与项羽相见   陈涉少时，尝与人佣耕。
D． 何：豫州今欲何至?        　何不按兵束甲，北面而事之!
                    第II卷(非选择题，共105分)
五.(18分)古文部分
 16．把原文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)衎未领书，以故规行之，寻为吏所讼。(3分)
(2)诏惟辟召入幕如故，余从其请。(3分)
(3)服除，诏郓州高行周津遣赴阙，衎辞以足疾，不至。(4分)
17．补写出下列句子中的空缺部分。(8分)
（1）《劝学》中强调君子本没有什么差异，只是他们比普通人更能借助外物成就自己的句子是
                    ，                   。
（2）苏轼在《赤壁赋》中用蛟龙和寡妇来描写动人的音乐效果的句子是                  ，                      。
（3）李密在《陈情表》中形容自己孤孤单单，只有影子时刻伴随自己的句子是                  ，                     。
（4）《琵琶行》中写音乐陡然响起，充满爆发力，又似千军万马冲杀的句子是                    ，                  。
六、(9分)语言运用
18 .将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（2分）
几十年来，霍金的身体禁锢在轮椅中，______________，______________，______________，______________。他以极度残疾之身，取得极其辉煌的科学成就，成为自爱因斯坦以来引力物理学领域最大的权威。
（1）他执著地寻求着“我们从何处来，我们往何处去”的答案
（2）震动了整个理论物理学界
（3）发现了一个又一个宇宙运行的重大奥秘
（4）思维却遨游于广袤的太空

19.在下面一段文字横线处补写恰当的句子。使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(3分)
①  崔永元老师在主持时这样解释道：语文的魅力就在于一个乞丐和一个诗人晒太阳的感觉是不一样的。语文是什么?  ②  在物理学里，场是一个以时空为变量的物理量；而在语文课堂里，场是一个以时空为变量的生命量。语文学习经历告诉我，语文素养的核心就在于阅读。而且，我认为， ③   因为中学生的时间是紧张有序的，中学生的生活是单纯而无干扰的。青春的空白期需要书籍来充实，养成终身阅读的习惯，这个时间很关键。
（1）                    （2）                    （3）
20. 下面是某校学生在整理资料时发现的多年前的广播稿初稿，发现存在若干问题。请仔细阅读、写出有问题的句子编号，并修改。(4分)
    自从①四川和贵州的部分地生②强烈地震以来，③我省各界对④震灾以后的人民的生活十分关心，积极开展⑤赈灾活动，捐款⑥累计已逾300万元之巨。⑦我校原来已经捐款(包括捐赠衣物折款)18万元，昨天又捐款12万元。⑧这些钱物已经通过省有关区发部门转送到了⑨灾区。


七.阅读下面文字，完成21—24题。
木 笛
南京乐团招考民族器乐演奏员，其中招收一名木笛手。
    应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团，它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。
    考试分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。终试在艺术学院阶梯教室进行。
    “木笛。有请朱丹先生。”
    声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。修长，纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考席的正中，就是那位声名远播的丹麦音乐大师。大师什么也不说，只是默默打量朱丹。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，助手谦恭地拿过卡片，把它递到朱丹手中。接过卡片，只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：1．贝多芬的《欢乐颂》；2．柴可夫斯基的 《四小天鹅舞》。
    看过卡片，朱丹眼睛里闪过一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，踌躇歉疚地说：“请原谅，能更换一组曲目吗？”这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起来。
    片刻，大师冷峻发问：“为什么？”
    朱丹答：“因为今天我不能演奏欢乐曲。”
    大师问：“为什么？”
    朱丹说：“因为今天是12月13日……南京大屠杀纪念日。”
    久久，久久，一片沉寂。
    大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”
    朱丹答：“没有忘记。”
    大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术前途应当懂得珍惜。”
    朱丹说：“请原谅——”
    没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，果断而又深感惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”
    听到这句话，朱丹顿时涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛轻轻放回绒套，转过身，走了。
    入夜，石头城开始落雪。朱丹披着雪花不知不觉走到鼓楼广场，穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。
    临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看，竟然是一支孩子方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子。他们高矮不一，衣着不一，明显是自发聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。每个孩子手擎一支红烛，一片红烛流淌着红宝石般的泪。
    顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又急促，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。
    伫立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。
    孩子们没有出声，孩子们在倾听，他们懂得，对于心语只能报以倾听。
    吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。 回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团正式录取了。”朱丹问：“为什么？”大师略作沉默，才庄重虔敬地说：“为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神。”