山东淄川一中2017届高三第一次月考语文试题及答案(4)

    说完，大师紧紧握住朱丹的手。朱丹的手中，握着木笛。
21、小说中的朱丹具有什么样的特点？请简要分析。(4分)
22、文章中对“雪”的描写有什么作用？请简要分析。（4分）
23、这篇小说在艺术技巧方面有什么特点？请简要分析。（4分）

24、探究“为了一种精神，一种人类 正在流失的民族精神”这句话在文中的作用。结合小说反映的主题说说你从中获得的启示。(6分)
八．（60分）作文
25．人活一世，总是要有点精神的。在满足物质需求的同时，精神是维系生存的动力。尤其是当今物欲横流、拜金蜂拥的年代，无论贵贱贫富，精神的缺失总会让人迷失了前进的方向，信仰的危机更易让人失去了一盏心灯。
   现实的灯光也许会熄灭，永不可灭的是一盏亮在心灵深处的灯光。
请在材料内涵的范围内，联系现实生活，结合自身实际，写一篇作文。
要求：自定立意，文体自选（诗歌除外），文体特征明显，不少于800字。

淄川中学2014级 高三第一次诊断性考试  
语文试题参考答案入评分标准
1．A (B描摹    C念叨    D碑帖    拓(tà)片    )
2．B (题材是文章领域内容，体裁是表达形式。赋予，给予，寄托（重大任务、使命等）；付与，拿出，交给。前者对象比较抽象，诉诸精神层面的；后者对象比较具体，或者交给某人。领略，了解事物情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味；领悟，偏重理解、体会。前者侧重了解欣赏，后者侧重 体味其中深意。)
3．D (句号放在引号外面)
4． C (秀色可餐：一是指妇女姿色美丽诱人，二是形容自然景色优美秀丽。A无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个成对。（多用于贬义）B“含英咀华”比喻细细琢磨，体味诗文的精华。此句讲诱人欣赏风景，不符此句语境。D不赞一词：一言不发。应为“不值一哂”)
5．B（A.搭配不当。“降低”与“冲突”搭配不当，可改为“减少”。C中途易辙。D句式杂糅。）
6.C（以偏概全，“都会”，原文为“很多时候”）
7.D（或然变必然。原文的意思是“‘梅花妆’这种妆扮相传始自南朝”。）
8.B（曲解原意。前一句中的“眉黛”是用来表现女子的美貌动人，后一句中的“眉黛”是用来写愁绪，体现女子的惆怅心理。）
9.C “嘉”，动词，赞美，赞许。“余嘉其能行古道”（韩愈《师说》）
10.B均为“因为”，介词。A，分别为代词和连词，表揣测；C，分别为结构助词“的”和定语后置的标志；D，分别为介词表“被动”和介词，表对象，“对”“向”等。
11. C 辞曰：“臣无他才术，未知何人误有闻达，望放臣还，遂其私养。”晋祖曰：“朕自知卿，非他人荐也，俄废枢密院。”
12. C  应是“担任河阳三城节度副使”。
13.B
14.D
15.B
16.翻译10分
（1）颜衎没有接到书信，按照过去的规矩来做，不久被属吏诉讼。
（2）（皇帝）下诏只有征召做幕宾的还和以往一样，其余的都按颜衎的提议。
（3）守丧期满，（皇帝）下诏让郓州的高行周资助遣送（颜衎）入朝，颜衎以腿脚有病为由推辞不去。
（“领书”“以”“为……所”“诏”“辟召”“从”“服除”“ 津遣”“赴阙”“辞”倒装句式）
 
17名句8分(1)君子生非异也，善假于物也
(2)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
(3)茕茕孑立，形影相吊
(4)银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣
17. （2分）④ ① ③ ②
18．示例：①语文的魅力在哪里？
②语文是富有生命力的一个场
③中学阶段是人生最关键的读书期／中学阶段应尽可能地多读书。
19. ①改成四川和贵州两省的部分；
④震灾和⑤赈灾同音异义，改成“地震灾害”；
⑥“累计已逾300万元之巨”中“逾”不通俗，“300万元之巨”为书面语，改成“累计超过300万”；
⑦“（包括捐赠衣物折款）”，广播稿不能用括号说明或注释，改成“我校以捐款18万元，其中包括捐赠衣物折款，”
20、（4分）朱丹是一位具有出色音乐才华，而又有崇高民族精神的人。
    首先他具有出色的音乐才华，这主要表现在：①是两位参加决赛的选手之一；②从纪念碑前的吹奏可以看出他具有很高的音乐才华，大师的高度称赞和最终被音乐学院录取也证明这一点。
    同时他具有崇高的民族精神，这主要表现在：①宁可落选也不愿吹奏欢乐曲，②到南京大屠杀纪念碑前凭吊死难同胞，并吹奏起悲壮的木笛。
21、（4分）（1）点明了故事发生的时令，渲染了一种肃穆，悲壮的气氛。
（2）推动情节的发展。为刻画人物（少年儿童、朱丹）作铺垫，打基础。
（3）表现人物性格。烘托主人公朱丹纯洁高尚的民族情感和民族精神，凸现了少年儿童心灵的洁白无暇。（从渲染氛围、推动情节、烘托人物三方面分析即可，每点2分）
22、（4分）（1）情节曲折生动，结局既在意料之外又在情理之中。
（2）细节描写生动细致。
（3）场面描写庄严凝重，真切感人。
23、（6分）作用：①这句话交代了朱丹被录取的根本原因。（情节）②指出了朱丹的人格魅力之所在，丰富、深化人物形象。（人物形象）③揭示文章中心，深化文章主题。（主题）（从对情节发展、人物塑造、主题表达三方面分析即可，）
启示：才华横溢固然重要，但具有崇高的民族精神更值得敬佩。作为一名中学生，要不忘民族的耻辱，努力学习，使自己成为知识丰富、能力突出的有用之才，成为时时维护国家利益和民族尊严的卫士。 （扣住民族精神、国家尊严回答，言之成理即可，2分）
 
【参考译文】
颜衎，字是祖德，兖州府曲阜人。小时候学习刻苦，研读《左氏春秋》。五代时梁朝龙德年间科举考试及第，脱去布衣，开始进入仕途，担任北海主簿，靠政绩而闻名。五代时后唐天成年间，颜衎做邹平县令。符习当初镇守天平，用书信告诉所辖城邑的官员不要聚敛财物作为贺礼。颜衎没有接到书信，按照过去的规矩来做，不久被属吏诉讼。符习立刻召来颜衎用鞭子打了他，幕僚和下属都认为是羞辱了正直的人，符习很后悔，立即上书推荐颜衎做了观察推官，暂且搪塞前面所做的事。长兴初年，皇上下令任命颜衎做太常博士，符习极力上奏挽留颜衎。符习退休，颜衎也回家奉养双亲。
不多久，房知温镇守青州，又征召颜衎做了幕僚。房知温阴险固执，聚敛的财物多是违法的，颜衎常常极力劝谏，不考虑后果。晋祖进入洛阳，房知温依仗兵力强而非常傲慢，颜衎劝说他向晋祖进贡。房知温能有好的结局，全是颜衎的功劳。房知温的儿子不聪明，颜衎劝说他们用十多万的家财献给晋祖。晋祖很赞赏他们，这也是颜衎的功劳。不久颜衎被提拔为都官员外郎，充任东都留守判，后改任河阳三城节度副使，管理州中事务。过了半年，收到家中的书信，得知父亲在青州身患重病，颜衎没有奏报就辞去官职回家侍候父亲，不再有当官的想法。过了一年多，父亲病得不能起床，颜衎亲自捧屎捧尿，从没有一点倦怠。晋祖听说后，召他为工部郎中，接连派使者催促他到朝廷，颜衎推辞说“我没有其他才能，不知道什么人误传让您听说。希望能让我回家，遂了我奉养双亲的愿望。”晋祖说：“我本来就了解你，不是其他人推荐的。”不久废除了枢密院，凭着原来的官职参加朝会。过了一年，又上书请求回家侍奉双亲，被授予青州行营司马。后父亲去世，非常哀痛。不久又被召做了驾部郎中、盐铁判官。以母亲年老为由恳请辞官，晋祖下诏让他保有现在的官职。开运末年，授予左谏议大夫，暂且代管河南府，又拜为御史中丞。经过战乱之后，朝廷中纲纪混乱，颜衎执政却很有神采。曾经进言说：“刚出任御史的人，又接着兼任边远州郡的幕宾佐吏，再有因为个人的原由和小事请求到外地任职，州郡中缺少参拜的礼节，进出没有风纪法度，担心会渐渐地让各地州郡轻视，百官失去 了遵循的标准。请求从今以后各藩镇的幕僚不能担任御史以上的官职；即使是亲王和宰相出镇，也不能奏请出任幕宾。不是接受皇帝命令下去巡查，不得擅自出京，从此不能管理杂务。”下诏只有征召做幕宾的还和以往一样，其余的都按颜衎的提议。又上表请求回家奉养老母，被改任户部侍郎。颜衎坚决请求辞官，皇帝下诏赞扬了他，然后颜衎与母亲回到老家。