莱芜市第一中学2013届高三上学期12月阶段性测试语文试题答案(2)

C．由于网络空间具有开放性、匿名性等特点，因此，网络暴力事件目前还无法确定具体的行为主体。
D．网络暴力的行为主体一般难以被人们所掌控，这是由网络交往的交互性和即时性等特点决定的。
7．下列对网络暴力产生根源的分析，不正确的一项是 （ ）
A．开放的网络交互空间，犹如众声喧嚣的“网络广场”，由网络技术本身所带来的风险特性成为催生网络暴力的技术根源。
B．大量的“网络推手”为获取更多的广告收入，通过制造噱头、吸引眼球、积聚声势等进行舆论操控，成为网络暴力的助燃剂。
C．“仇富”、“仇官”的社会心态使社会情绪不断郁积，加剧了社会认同的分化，成为网络暴力现象在中国频发的现实动因。
D．网民群体年轻化的特点和惩恶扬善、除暴安良的侠义情结。使他们常常游走在暴力与正义之间，是催生网络暴力的重要因素。
8．下列表述不符合原文内容的一项是 （ ）
A．在互联网上，基于多种联系纽带或个体偏好而形成的地缘、业缘群体和趣缘群体往往都具有非组织化和陌生化的特点。
B．建立以政府部门为主导、以社会力量为主体、网民自主参与的多元化治理结构，是规避网络技术风险，应对网络暴力现象的必然选择。
C．网络空间的言语攻击、形象恶搞、隐私披露等都属于舆论范围，不会直接对他人的生命权、身体权构成侵害.
D．面对质量参差不齐、真伪难辨的网络信息，年轻化的网民群体很可能成为信息风险的接受者，同时也可能成为信息风险的传播者。
三、（每小题3分，共12分）阅读下面的文言文，完成9—12题。
上梅直讲书        苏 轼   
轼每读《诗》至《鸱鸮》，读《书》至《君奭》，常窃悲周公之不遇。及观史，见孔子厄于陈蔡之间，而弦歌之声不绝；颜渊、仲由之徒，相与问答。夫子曰：“‘匪兕匪虎，率彼旷野。’吾道非耶？吾何为于此？”颜渊曰：“夫子之道至大，故天下莫能容；虽然，不容何病？不容然后见君子。”夫子油然而笑曰：“回，使尔多财，吾为尔宰。”夫天下虽不能容，而其徒自足以相乐如此。乃今知周公之富贵，有不如夫子之贫贱。夫以召公之贤，以管、蔡之亲，而不知其心，则周公谁与乐其富贵？而夫子之所与共贫贱者，皆天下之贤才，则亦足以乐乎此矣！  
轼七八岁时，始知读书。闻今天下有欧阳公者，其为人如古孟轲、韩愈之徒；而又有梅公者，从之游，而与之上下其议论。其后益壮，始能读其文词，想见其为人，意其飘然脱去世俗之乐，而自乐其乐也。方学为对偶声律之文，求升斗之禄，自度无以进见于诸公之间。来京师逾年，未尝窥其门。  
 今年春，天下之士，群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之。轼不自意，获在第二。既而闻之，执事爱其文，以为有孟轲之风；而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取，是以在此。非左右为之先容，非亲旧为之请属，而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民，聚观而赞叹之，亦何以易此乐也！ 
 《传》曰：“不怨天，不尤人。”盖“优哉游哉，可以卒岁”。 执事名满天下，而位不过五品。其容色温然而不怒，其文章宽厚敦朴而无怨言，此必有所乐乎斯道也。轼愿与闻焉。
                                                         （选自《苏轼文集》卷四十八）
【注】梅直讲，即梅尧臣，字圣俞，北宋诗人。他曾任国子监直讲。 
9．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是  (3分)
 A．回，使尔多财，吾为尔宰        宰：掌管 
 B．而又有梅公者，从之游          游：出游 
 C．非左右为之先容               容：介绍，推荐
 D．从车骑数十人                 从：带领 ，使……随从
10．比较下列句子中加点词语的意义和用法，选出判断正确的一项  (3分) 
（1）夫天下虽不能容，而其徒自足以相乐如此 
（2）使闾巷小民，聚观而赞叹之 
（3）夫以召公之贤， 以管、蔡之亲 
（4）而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取 
A．（1）和（2）相同，（3）和（4）不同  B．（1）和（2）相同，（3）和（4）也相同
 C．（1）和（2）不同，（3）和（4）相同  D．（1）和（2）不同，（3）和（4）也不同 
11．下列不能表明苏轼快乐观的一项是 (3分)
 A．而夫子之所与共贫贱者，皆天下之贤才，则亦足以乐乎此矣！
 B．而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。
C．苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民，聚观而赞叹之。 
D．有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。 
12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是  (3分) 
A．本文是苏轼应礼部试考取第二名之后写给梅尧臣的一封信，作者在信中畅谈了士遇知己的快乐，也含蓄地表达了希望得到进一步培养的愿望。
 B．苏轼在这封信中用孔子和他学生的故事来比照自己与欧阳修、梅尧臣的关系，这样写，表明对欧阳修与梅尧臣二人学识与人品的高度推崇。
     C．苏轼在这封信中认为周公的富贵实在比不上孔子的贫贱，因为周公的心思连召公这样的贤人，管叔、蔡叔这样的亲属都不能够了解。
     D．苏轼在这封信中认为人不能苟且追求富贵，也不能空守着贫贱，而如果自己能和大贤人一样也成为贤人，那就十分快乐了。 

第Ⅱ卷（114分）
四、（24分）
13.把文言材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，不容何病？（4分）
（2）则周公谁与乐其富贵？（2分）

（3）方学为对偶声律之文，求升斗之禄，自度无以进见于诸公之间。（4分）

14、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）
临江仙•都城元夕
毛滂①
闻道长安灯夜好，雕轮宝马如云。蓬莱清浅对觚棱②。玉皇开碧落，银界失黄昏。　　 
  谁见江南憔悴客， 端忧懒步芳尘。 小屏风畔冷香凝。 酒浓春入梦，窗破月寻人。
注：①毛滂：北宋衢州人，这首词写于词人羁旅河南之时。②觚棱：宫殿的屋脊。
（1）这首词上片运用了哪些表现手法？描绘了怎样的景象？（4分）