2013新余二模拟语文试题答案(4)_高考试题

(选自2012年12月《美文欣赏》，有删改。)
16.作者在文章的第⑴段中运用了第二人称手法，这样写有什么作用?(5分)
17.以第⑻段“红红的朝阳升起来了……分享着自然母亲赐予的芳醇”为例，简要分析本文语言表达的特点。（6分）
答：
18.文章最后一段说“我只愿与一面清寂的篱笆，与乡村相守到老”，简要探究其中的含义。（6分）
答：
19.下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是(4分)
A．描写的几种篱笆各有特点。竹林篱笆或繁密或稀疏，温馨清新；花椒树篱笆枝丫交错，香味麻酥酥；木篱笆繁花锦簇，优雅羞怯。
B.文章开篇点题，作者借着篱笆青青的思绪，想起了远方的亲人，由此揭示了全文的主旨，即表达了对乡村、对亲人的怀念和敬佩之情。
C.在第⑺段中，作者运用了拟人和比喻的修辞手法，生动形象地写出了繁花掩映的木篱笆给母性乡村带来的优雅感与含蓄美。
D.作者以土墙的厚重、砖墙的高大冷漠衬托篱笆墙，突出了篱笆墙的青细柔长和温情等特点，抒发了作者对篱笆墙的喜爱之情。
E.作品的结尾出乎意料，似乎不在情理之中。那个篱笆与乡村相守到老，暗示我们不能破坏乡村，而要让篱笆阻隔喧嚣，守护乡村。
六、（15分）
20.语言综合运用。
《故都的秋》一文中，作者郁达夫调动了多种感官来描写故都的秋，展示了秋天“清静悲凉”的意境。请以“晨雾”为描写对象，写一段文字。
要求：①调动听觉、视觉和触觉，写景状物动静结合，有声有色；②融入个人的感受和情思；③至少运用两种修辞，④不少于200字。
七、（50分）
21.阅读下面的文字，然后根据要求作文。
《现代汉语词典》中，“意思”一词，有“情趣、趣味”的含义；“意义”一词，有“价值、作用”的含义。
请以“有意思与有意义”为题写一篇不少于700字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③必须写议论文。

参考答案
1．B(A渍jì—zì“猗”读“yī”C棱léng D 滂pānɡ)
2．A(B  挑拨是非   C佳—嘉    D蜇—蛰)
3．B (A. 反戈一击：比喻掉转头来反对自己原来所属的或拥护的一方。不合语境； B. 学无常师：学习没有固定的老师；意谓善于学习的人可以向各种有专长的人学习；C.一孔之见：从一个小窟窿里面所看到的，比喻狭隘片面的见解；多含贬义，通常用作谦词；D. 不易之论：意见、论断完全正确，望文生义。）
4．D（A“联系”和“利益”搭配不当。B  不合逻辑，去掉“不能”。C语序不当，应是“就没有赤壁之战，甚至三国格局都有可能改写”。）
5．答案：B   解析：由①中的“便是”可以看出，①在④之后，排除D；由⑥中的“是与”可以确定，⑥在②之后，可以排除A；再看横线前面的句子，可以确定其后接④，排除C。
6．D  是颜回死去后发的感叹。
7. D  术士作“啸”主要是用来召鬼原文无依据，无中生有。
8. B  由第二段第一句可知，B项无因果联系。
9. A  B“于大庭广众之前放声长啸却不被人接受”无中生有；C王维《竹里馆》、李白《游太山》只是证明吟啸的习俗在唐代尚有孑余；D“可有可无”并不准确，原文吹口哨是丑角行当的一项重要表演技巧。
10．D过：拜访。
11．D两个“之”均为助词，定语后置   A．连词，于是/ 副词，竟然   B．连词，表顺承关系/ 连词．表递进关系    C．介词，用 / 介词，因为
12．B 张承业是后方最大的功臣,未提及奋勇杀敌。
13．（1）庄宗平常像敬重兄长一样对待张承业，一年中时常到他家去拜望他的母亲，非常亲近器重他。（4分，计分点：关键词“兄”“事”“时”“重”各1分）
（2）我，是（先王的）老奴,我并不是替子孙考虑,吝惜钱库的钱,是为了辅佐你成就霸王大业罢了!（4分，计分点：判断句、“计”“爱”“尔”各1分）
（3）我正在招纳贤才来助我成就功业，您怎么说出这样过分（有失分寸）的话来?（4分，计分点：关键词“方”“就”“之”“过”各1分）
14．（1）“诗眼”是首联中的“忧”字。（1分）全诗先写作者生活的艰辛（“心关桂玉”）；次写命途的不顺（“运落风波”）；最后写生命的衰老（“志气俱消”“ 白发新添”）。（答出相关意思即可，3分）
（2）其一，借景抒情。如首联通过描述滞雨通宵未歇，直到天明，侧面暗示作者通宵未眠，表明忧愁之久，内心无时无刻不被忧愁缠绕。（也可分析颈联）。其二，比喻手法，将“百忧”比喻为雨中生机勃勃滋生的青草，表现出忧愁的烦乱纷杂。其三，视觉与听觉结合。树上集聚的早鸦，是作者所见之景；沉闷的鼓声是作者所闻之景。这些景物凄冷萧条，传达出作者愁闷落寞的心情。（答出两种表现手法即可，正确指出是何种手法各1分，举例说明各1分；共4分。）
15.  (1)欲速则不达　见小利则大事不成  （2）岩扉松径长寂寥  惟有幽人自来去
（3）女娲炼石补天处  老鱼跳波瘦蛟舞  (4)架梁之椽　多于机上之工女
(5)仰观宇宙之大，俯察品类之盛　
16．（5分）【答案示例】作者在文章的第(1)段采用第二人称手法入题，拉近了作者与读者的距离，容易引起读者的共鸣。 (2分)表达了对篱笆墙的喜爱之情，让读者仿佛也感受到了篱笆墙的慈爱与温馨，撩拨起思念亲人的情绪。(2分)同时引出了下文对篱笆的叙写。(1分) （言之成理即可，酌情给分。）
17.①运用了比喻、排比、拟人的修辞手法，从视觉、听觉、嗅觉等角度，描写了乡村早晨的美好景色，语言生动形象。比喻、排比如：把篱笆比成“一首诗”“一幅画”“一曲古典的乡情乡韵”，生动形象描写出花墙篱笆的优雅之美。拟人，如“鸟儿们在篱笆上唱起了情歌”“露珠，一旦亲近上青青的篱笆，也会很久不舍得离去”，生动有情趣。（4分）（其手法每一种2分，要有阐述，说出两种就可以得到4分）②语言清新典雅，描写富有图画美。一丛篱笆，一颗露珠，几只蚂蚁，都是一幅美妙的画。（2分）
18.能结合文本谈出自己的理解，答案言之成理即可酌情给分
参考答案：①由篱笆墙的弱德之美——不与人争辩，不自惭形秽以及打扮乡村、守卫乡村的殷勤联想到自己，让自己也能像篱笆墙一样，在生命中摒弃假恶浊，坚守真善清。②与篱笆相守，实际上是守住心灵。守住心灵，就是守住内心的宁静、清洁、本真，不要让物欲膨胀了我们的内心，不要让浮躁扰乱了我们的本性。③与乡村相守，就是守住乡村的文明。守住乡村文明，远离现代城市喧嚣，在淳朴的乡村尽享人情之美、本真之美，是最大的快乐。

2013新余二模拟语文试题答案(4)

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