贵州省湄潭县2014届高三年级第一学期期末考试语文试题试卷(5)

记者通过调查了解到，这条新闻的作者便是这组图片的拍摄者。当记者找到他时，他坦承，撞人的那一刻他并不在场，只是开车途中看到外国男子正在扶倒在地上的中年女子，便停车观看，现场有人告诉他，中年女子是被外国男子撞倒的，从两名当事人的争吵中，他也基本了解了事件的大致情况。那么在拍下照片之后，他为什么要对事实做出“外国小伙扶起女子遭讹”的描述呢？他表示，“因为中年女子情绪比较激动，再加上之前我看到她平躺在地，至少我看到就有两三分钟了，我是下意识就以为想多要点钱，是又一起老人碰瓷事件。”
　　上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。
    要求：1.选好角度，自拟标题，自定文体。2.不少于800字。3.不得套作，不得抄袭。

湄潭县求是高级中学2013—2014学年度第一学期高三年级期末考试
语文参考答案
 
 
1．B(A强加因果，原文中只是叙述现象，并没有说明这种错误认识形成的原因是什么C无中生有，文中只说人们不断地对中国哲学加以注解，加以选择，是因为“它的暗示性几乎无边无涯”，没有说到“注解和选择”的目的；D 故步自封”并不是“提供……框架”的原因）
2. B（“庄子的哲学用诗的形式表现，借助寓言故事的形式”与原文有出入，原文说的是庄子的哲学“用诗意盎然的散文写出，充满赏心悦目的寓言”；庄子的哲学里“有理智的寒光”，但不能说“树立了理智的典范”）
3．C(“安排得系统完备的观念总是无懈可击的”的推断没有根据，不合情理)
4.C（革：读jí（通亟），急，重。）
5.A（②表明刘珙的诏檄感奋人心；⑤表明刘珙成功破敌；⑥表明刘珙善纳 人言）
6.D（应为：继母去世时，刘珙五十多岁。）
7.（1）况且让我们中原（地区）的疲困百姓，被远方蛮夷的野兽困扰，难道是仁义圣明的（君主）做的事吗！ 译出大意给2分；“中国”（“中原”）、“于”（表被动）、“岂”（“难道”“怎么”）三处，每译对一处给1分。
（2）治理过的几处地方，老百姓爱戴他如同父母，听到他去世的消息，有的人停止集市贸易在街道上痛哭并共同祭祀他。 译出大意给2分；“临”（“治理”“管理”“为官”等）、“相 与”（“共同”“一同”“一起”等）、“祠”（“祭祀”“祭奠”等）三处，每译对一处给1分。
【参考译文】
刘珙字共父。生来就有特殊的禀赋，因祖上庇荫补任承务郎，后考中进士乙科，升任礼部郎官。秦桧想要追赐自己的父亲谥号，召集礼官会合询问，刘珙不到会，秦桧发怒，暗示言官驱逐他。秦桧死后，刘珙才被召还朝担任吏部员外郎，兼任代理中书舍人。金人侵犯边界，宋军战败，诏令檄文多出自刘珙之手，语气激昂壮烈，听到的人都流泪。随从皇上到建康，车驾将要回宫，军队事务还没有可以托付的人，当时张浚留守建康，众人都寄期望于他。等到诏令发出，是派杨存中任江、淮宣抚使，刘珙不书写录黄(录黄，宋时中书省承旨起草的一种文件)，并议论说不能这样。皇上发怒，命令再次发下，宰相召见刘珙说：“再进言就会连累张公。”刘珙说：“我是为国家着想，哪里有闲空为张公策划。”坚持上奏和最初一样，杨存中的任命于是停止。
安南进贡大象，经过的地方发动民夫开道，毁坏房舍，几十个州动荡不安。刘珙上奏说：“大象用于郊礼祭祀，不见于经书。况且让我们中原（地区）的疲困百姓，被远方蛮夷的野兽困扰，难道是仁义圣明的（君主）做的事吗！”湖北有茶盗几千人入境，守卫的官吏把这事报告朝廷，刘珙说：“这些人不是拼命的贼寇，对他们宽松他们就会分散各自求生存，对他们逼得紧他们就会聚集反抗至死。”贴出榜文晓谕他们悔过自新，宣称军队就要来了，命令所属州县准备几千人吃的食物，盗贼果然散去，那些留下来的没有多少人。刘珙于是发兵，告诫部下说：“盗贼来了不要急于作战，盗贼退走时不要穷追不舍，那些不肯退走的才予以打击罢了。”盗贼的士气更加松弛，于是仅一次战斗就击败了他们，全部生擒而归，杀掉为首作恶的几十人，其余的都列入军籍。
淳熙二年，刘珙调任建康知府。适逢水灾后又是旱灾，他首先上奏免除夏粮税钱六十万缗、秋苗米税十六万六千斛。禁止富豪大户囤积税米不出售，购得商人米三百万斛。从各衙门借钱共三万，派官员到长江上游买米，得米十四万九千斛。又运米到乡村，设置场地按平价以救济性 质卖米，对借米的人也不收取抵押品。开始于当年九月，结束于第二年四月，全境没有饿死逃亡的人。
刘珙进为观文殿学士，生了病，请求退休。病重时，起草遗奏说：“陈俊卿忠良实在，可以担负大事，张栻学问纯厚正派，可以补纠缺失，希望赶快召见任用他们。”然后又写信与张栻和朱熹诀别，所说的话都是以未能为国家报仇雪耻而遗憾。去世时五十七岁，谥号忠肃。
刘珙在家事亲孝顺，继母卓氏去世的时候，他年龄已经超过五十岁，哀伤至极以至于损害了身体。远近亲属去世，他都会穿上白色的丧服直到礼制规定的时间。他喜欢接受直率 的意见，做事稍有过错，下属官吏指出来就立即改正。治理过的几处地方，老百姓爱戴他如同父母，听到他去世的消息，有的人停止集市贸易在街道上痛苦并共同祭祀他。
8．“寒”字写出了风雨过后，深秋气候的寒冷（1分），交代了老翁“未起”的原因（1分），同时也写出了作者对冷酷现实的失望（1分），反映了诗人暮年政治上心灰意懒和生活上孤寂闲散的状况（2分）。
 9． 颔联：窗外秋雨淅沥，屋内老翁“睡美”，正说明他心无所虑，具有闲适的情怀。颈联：夜已过去，按理说老翁应该起床了，但却还要“香添暖被笼”，打算继续躺着，生动地描绘出体衰闲散的老翁的形象。尾联：老翁晓晴时仍未起，而是悠然看满阶红霜叶，突出老翁心境的淡泊。（每联分析2分，意思对即可） 
10.（1） 都护铁衣冷难着 愁云惨淡万里凝（2） 浩浩汤汤 朝晖夕阴（3）举世非之而不加沮  辩乎荣辱之境
11.（1）答E给3分，答D给2分，答B给1分，答A、C不给分。（A.对卡尔先生这一人物形象的理解有误；B.对不让阿尔弗雷多告诉爸爸发生的一切的原因推测有一定的合理性，但也可能还有别的原因；C.对小说的主题理解不当）
（2）卡尔先生见到希金斯太太后经历的心理变化过程：冷漠、惊讶、愧疚（内疚）、钦佩（敬重）。（2分；答出2点给1分，答出3点以上给2分）主要作用：①通过卡尔先生前后心理的对比，衬托希金斯太太的从容冷静；②突出小说主题，通过卡尔先生态度的变化突出了母爱的伟大。（4分；答出一点给2分）注：“心理变化”答成“毫无表情”“怔住”等外在表现不得分。
（3）①遇事沉着冷静，大方从容。得知阿尔弗雷多闯祸后，没有被吓得六神无主，流泪求情，而是大方地自我介绍，笑容可掬地与卡尔先生握手、交谈。②保护孩子尊严，教育孩子有方。在阿尔弗雷多闯祸后，不是怒气冲冲地当着卡尔先生的面训斥他，而是平静地询问，轻轻地拍拍他的肩膀，给恐惧中的孩子以安慰，维护孩子的自尊。③敢于担当，坚强。为闯祸的儿子解围,独自承担伤感和恐惧。（6分；答出一点给2分，其中观点和分析各1分；如有其他理解，言之成理亦可）注：每点中两个词语答出任意一个即可。