2015年四川“联测促改”第二轮测试语文试题及答案(4)

七、(60分)
21.作文（60分）
   阅读下面的文字，根据要求作文。
   明月松间照，照一片娴静淡泊，让灵魂诗意栖居；清泉石上流，流一脉澄澈清洌，把浮尘悠然荡涤。
   人活着，苦也罢，乐也罢，得也罢，失也罢，要紧的是心间的一泓清泉不能没有日光、月华和星辉的朗照。
   请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。

四川省2015年“联测促改”活动第二轮测试
语文试题参考答案及评分参考
第Ⅰ卷（27分）
一、（12分，每小题3分）
    1．B    2．C    3．B    4．D
二、（9分，每小题3分）
    5．C    6．A    7．A
三、（6分，每小题3分）
    8．D    9．A
【评分细则】
  1--9题，按评分标准执行。
第Ⅱ卷（123分）
【评分细则】
  本卷Ⅱ所有的题均以1分为低限，不给0.5分。
四、  (31分)
10.（8分）
  (1)【参考答案及评分标准】
  这些是先王们值得称道的事例，是后世帝王（用来对照自己）的明镜，好的完全可以遵循，不好的完全可以（引起）警惕。（4分）
【评分细则】
  1．每两个小分句大意正确，1分；2分为止。
  2．“美实”：译为值得赞美的事实、值得称赞的事例、好的事例，1分；“后王之水镜”：译为后世帝王的借鉴、楷模，1分。
  3.译出“恶”为不好的事例，1分；译出“诫”为警示、训诫，1分。
  (2)当时水涝和干旱时有发生，百姓大多饥饿（不堪），裴延儁认为疏浚开通以前的渠堰，一定能够成功，于是上书请求（批准）修建。（4分）
【评分细则】
  1．每两个小分句大意正确，1分，2分为止。
  2．“饥馁”：译出饥饿、饿其中一个意思，1分。
  3．“营造”：译出连造、修造、修建其中一个意思，1分。
11.【参考答案及评分标准】（5分）
    博涉经史，有经世济民之才；直言敢谏，有远见卓识；任职地方，造福百姓；屡被重用，历练丰富；孝敬继母，始终如一。
【评分细则】
1．每个要点1分，5分为止。
  2．要点一，答出“涉猎坟史，颇有才笔”、“饱览经书”或“才学很高”任意一个，1分。
  3．要点二，答出“敢于直谏”，1分。
  4．要点三，答出“造福百姓”或“为民着想”，1分。
  5．要点四，答出“屡被重用”，1分。
  6．要点五，答出“孝敬继母”，1分。
12.【参考答案及评分标准】（4分）
    古者帝王右史记言／左史记事／言为尚书／事为春秋／太史公兼之／故名曰史记／并采六家杂说以成一史／备论君臣父子夫妻长幼之序／天地山川国邑名号殊俗物类之品也。
【评分细则】
  1．划对2处，1分；3-4处，2分；5-6处，3分；7-8处，4分。
  2．只划对1处不给分。
13．（8分）
  (1)【参考答案及评分标准】
  将首联中“岁月徂”的情思意象化，更为具体形象；想象中的荒芜城阙，与眼前的丞相祠堂并举，古今、远近、虚实结合，拓宽了诗歌时空，使全诗内涵更为丰富，境界更为辽阔，余韵深藉。（4分）
【评分细则】
  1．答出将“岁月徂”的情思意象化，使之具体形象，2分。
  2．答出古今、远近、虚实结合，使内涵丰富，境界辽阔，2分。
    (2)【参考答案及评分标准】
    本诗表现了伤时怀古与思乡的情思。诗人由雄伟的大庾岭联想到开路种花的唐丞相，由丞相祠堂的寂寞联想到越王城阙的荒芜，饱含对岁月流逝的感喟，对古代圣贤的怀想；后两联强调大庾岭的特殊地理位置，刻画夕阳遍照乱山、诗人不忍伫立回望的场景，表达出强烈的思乡之情。（4分）
【评分细则】
  1．答出“伤时怀古”之意，1分；有所分析，1分。
  2．答出“思乡”之情，1分；有所分析，1分。
14．【参考答案及评分标准】（6分）
(1)窈窕淑女    (2)谨庠序之教  (3)复为慷慨羽声  (4)有良田美池桑竹之属
(5)孤舟一系故园心  (6)悄怆幽邃  (7)至于幽暗昏惑而无物以相之(8)梧桐更兼细雨
【评分细则】
  限选6句，多选者按前6句给分，每句1分。凡有错字、漏字，0分。
五、  (22分)
15.【参考答案及评分标准】（4分）D E
    【评分细则】答出一项2分，共4分。