浙江省温州中学2013三模生物试题答案

来源:未知 发布时间:2013-05-26 08:04:23 整理:一品高考网
温州中学2013年高考模拟考试卷(3模)
生物
一、 选择题(本题共17小题。只有一个正确答案)
1.下列有关说法中,正确的是
A.光合作用碳反应属于吸能反应,吸能反应常伴随着ATP的水解
B.细胞中表达DNA解旋酶则说明细胞已经高度分化
C.同一个体的肌细胞、干细胞、神经元内基因组成相同、mRNA的种类和数量也相同
D.成熟的B淋巴细胞表面有识别抗原的受体,也有神经递质的受体
2.下列有关胚胎工程的说法中,正确的是
A.不考虑基因突变和染色体畸变的情况下,培育试管苗、试管牛能保持母本的全部性状
B.在体外培养胚胎干细胞时在培养体系中加入饲养层,能培育出供移植的组织器官
C.胚胎干细胞核移植结合基因工程等技术可得到具有新性状的克隆动物
D.在囊胚期植入一个带有染料标记的胚胎干细胞,不可能在幼体的体表出现标记。
浙江省温州中学2013三模生物试题答案
3.将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔2 min测定一次小室中的CO2浓度,结果如右图所示。对此实验叙述中,正确的是
A.卡尔文循环生成的三碳糖磷酸大多数离开卡尔文循环,少数参与RuBP的再生
B.当CO2浓度约为0.8 mmol/L时,B植物比A植物具有更大的净光合速率
C.25min以后,两种植物叶片各自的光合速率大于其细胞呼吸速率
D.从开始到第10min期间,光合作用积累的有机物总量A植物大于B植物
4.将染色体上全部DNA分子双链经32P标记的雄性哺乳动物细胞(染色体数为20)置于不含32P的培养基中培养。下列推断中,正确的是
A.若减数分裂结束,则产生的子细胞中有5对同源染色体,每条都含32P
B.若进行一次有丝分裂结束,则产生的子细胞中含20条染色体,其中10条含32P
C.若进行减数分裂,则每个减Ⅱ后期细胞中均含2个Y染色体且都含32P
D.若进行一次有丝分裂,则分裂中期细胞的染色体上共有40个DNA分子且都含32P
5. chlL基因是蓝藻拟核DNA上控制叶绿素合成的基因。为了研究该基因对叶绿素合成的控制,需要构建缺失chlL基因的蓝藻细胞。技术路线如下图所示,对此技术描述中,正确的是
浙江省温州中学2013三模生物试题答案2
A.②过程共形成2个磷酸二酯键
B.①②过程都需要使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶
C.该项技术操作成功的标志是目的基因的表达
D.红霉素抗性基因是标记基因,用于筛选含有chlL基因的受体细胞
浙江省温州中学2013三模生物试题答案3
6.建立数学模型是生态学研究的重要方法,右图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律,以下描述中,错误的是
A.1和2可分别表示出生量和死亡量随种群数量的变化 
B.2可表示种群数量的逻辑斯谛增长在一定时间范围内的曲线
C.若X和Y分别表示年龄和数量,则2表示的年龄结构为增长型
D.1可表示群落原生演替至森林的过程中净初级生产量随时间的变化
二、 选择题(本题共3小题。在每小题给出的四个选项中,至少有一个选项是符合题目要求的。全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。)
第Ⅱ卷(综合题  共180分)
30.(14分)去甲肾上腺素(NE)具有使人体心率加快、血管收缩的作用,是肾上腺髓质细胞分泌的激素,也是下图中神经—肌肉接点处分泌的神经递质,这种递质在作用于突触后膜之后会离开受体并被突触前膜重新吸收利用。下图是相关神经元功能研究的实验装置,微电极M、N按下图位置插入神经元后测得的静息电位为-70mV,图形见示波器。已知各细胞功能正常,位点距离AB=BC=CD=DE。
浙江省温州中学2013三模生物试题答案4
请分析并回答以下问题:
(1)人的神经系统是由几百亿到上千亿个神经细胞以及数量更多的     ▲     构成。
在寒冷刺激下,人体去甲肾上腺素的分泌量     ▲     。
(2)若药物X能使人体血浆中钾离子浓度升高,则药物X对神经细胞静息电位(绝对值)的影响是     ▲     ;若药物Y能与突触前膜上的去甲肾上腺素载体特异性结合,则血管平滑肌     ▲     。
(3)如果将微电极M从细胞膜内侧移到外侧,请在答卷纸所给的坐标中画出刺激A点后示波器屏幕上将出现的波形图。     ▲     
(4)若仅利用一个示波器,仅进行一次测定即可比较兴奋在神经元上的传导速度和神经元之间的传递速度,则需要将两个微电极接到     ▲     位置,并刺激     ▲     位置。(用图中字母回答)
31.(12分)经实验发现0.5mg/L6-BA和0.3mg/LIAA的配比能诱导某菊花品种茎尖外植体再生丛芽比率达70%,再生丛芽外植体上的丛芽平均数达5.3个,适当降低IAA浓度或不含IAA,效果是否不同呢?有人利用所提供的0.5mg/L6-BA和浓度分别为0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA进行探究。请回答有关问题:
实验思路:
①配制适宜的培养基,分成若干组,灭菌
②往培养基中各加入适量的0.5mg/L6-BA,并分别依次加入等量的0.1mg/L、0.2mg/L、0.3mg/L的IAA
③分别接种数量相同、生长状态一致、消毒后的某菊花品种茎尖外植体
④在适宜条件下培养一段时间后,统计并计算再生丛芽外植体的比率
(1)指出上述实验思路的2处不足之处并改正
                                ▲                                    ,
                                ▲                                    
(2)本实验的实验原理是
①                             ▲                                    

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