浙江省温岭中学2013高考提优冲刺语文试题及答案(4)

(3) 五陵年少争缠头，               。               ，血色罗裙翻酒污。（白居易《琵琶行》）
(4) 满地黄花堆积，            ，                ？（李清照《声声慢》）  
(5)恨相见得迟，               。柳丝长玉骢难系，                 。（王实甫《长亭送别》）

四、作文（60分）
26．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
“菠萝科学奖”征集科学领域内“好笑而严肃”的研究成果，由科普网站果壳网和浙江省科技馆联合评选，除了占绝对投票权重的两院院士、科学家等专业评委外，还由知名导演、著名主持人、当红作家、演艺明星等组成星光评委。
2012年4月，首届菠萝科学奖的五个常规奖项分别颁给了“猴脑控制机械手”“瓦罐鸡汤主要滋味物质研究”“Y染色体鉴别曹操身世之谜”“龙年春晚机器人舞蹈表演”“数钱可以减轻疼痛”。“发明奖”“幻想奖”两大专项奖分别被古观察者、叶永烈小说《小灵通漫游未来世界》摘得。
这个奖项蕴涵着怎样的科学精神、舆论导向呢？请领会上述材料的含义，写一篇不少于800字的文章。
【要求】①选择角度，明确立意。 ②除诗歌外，文体自选。③不得抄袭，不得套作。


语文（五）答案
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）

3. 答案：C【解析】A防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施。B曾几何时：没过多久。D付诸东流：指希望落空或前功尽弃，此处要说的是什么都没了，可用“化为乌有”。
4. 答案：B（A语序不当，“首次”应移至“人类”后；C两面对一面，应“在于”后加“如何”；D缺少成分，应为“扩大比赛范围”）
5.（4分）

第一处：将“一是证明自己的错误，一是证明自己的正确”前后互换
第二处：将“太可爱了”和“太可笑了”互换。
6.（4分）答案示例：给我一滴清泉，还你一江春水
8.D（由原文第四段“儒学发展本身包含着一种现代倾向”，“实际也包含着我们怎样发扬这些曾经呈现出来的仅仅是片断的东西”可知“不应着眼于那些已经过去了的片段的东西”不合情理。）
9.A（无中生有，原文只是说“这些都是很新的概念，试图强调儒学在现代社会中的现代意义”。）
10.作为传统文化的儒学自然有其精粹，值得今天继承和发扬，但是那是君主专制时代的意识形态（1分）。既不能过度批判完全否定，也不能照搬；只有经过自我批判进行清算，才能建立新的社会价值观，适应现代社会需要。（2分）（意思对即可）

11.（1）直接以对话开篇，既巧妙点题又自然交代下文第一次看《红楼梦》的情节，简捷而吸引读者兴趣。（2分）（2）为下文写我与母亲迷上戏剧及对母亲的怀念做铺垫。（1分）
12.（1）运用插叙手法，使行文有起伏，丰富了戏里戏外的王文娟形象，突出了她典雅和执着的神韵。（2）补充交代了我和母亲迷恋越剧的原因，突出了越剧的艺术典雅和人情美。（每点2分）
13.（1）表现了母女沉迷在越剧情节氛围之中不能醒转过来的痴迷，为艺术美和真情而震撼。（2）表现了母亲对越剧的执着和依恋，以及我对母亲爱的深沉。（每点2分）
14.（1）对越剧的迷恋，以及对其中艺术美和人情美的感慨。（2）对母亲的的依恋和疼爱，以及对母女往日生活的怀念。（3）对故乡风物人情的追忆，以及往日不再的感伤。（4）感叹美好艺术赋予人的精神力量。（每点1分）
15.参考示例一：我认为以“越剧”为题目好。（1）本文主旨是表现对故乡风物人情的追忆，以及往日不再的感伤，越剧再较好地承担了这一任务。（2分）（2）本文围绕“越剧”写了母女之间的几段回忆，穿起了全文，使行文结构紧凑。（2分）（3）本文不但围绕母亲展开怀念，还写了“越剧”中大量的艺术美和人情美，比如对王文娟的回忆。（1分）（意思对即可）
参考示例二：我认为以“母亲的怀念”为题目好。（1）母亲对“越剧”的迷恋以及相关情节，承载着对故乡风物人情的追忆和感伤的主旨。（2分）（2）文章以对母亲往日的生活记忆为主要情节，进而来表达母亲的怀念，是文章的核心人物。（2分）（3）“母亲的怀念”更能串起全文的内容和情感，更能突显母亲对越剧的迷恋之情。（1分）（意思对即可）
三、（一）16．C。总之、总的来说。总举之词。
17．D。介词，通过。（A、形容词词尾；兼词，于此。B、介词，表被动；介词，从。C、助词，句中停顿；助词，定语后置标志。）
18．D。“就事论事”错。
19．昭王筑台以尊郭隗/隗虽小才/而逢大遇/竟能发明主之至心/故乐毅自魏往/剧辛自赵往/邹衍自齐往。（错两处扣1分，扣光为止。）
20．（1）我的远祖孔老先生就不应该再谈论损友、益友的问题了，因此也无怪朱穆要写《绝交论》的原因了。（省略句，省动词“无怪”、“写”，1分。所以：的原因，1分。句子通顺1分。）
   （2）假如当初郭隗处于困苦危急之中，昭王不去帮助他，正像落水将要淹死的时候不去援救他，那么其他贤士也都将远走高飞，没有肯向北方燕国去的人了。（使：假如。倒悬：将人倒挂起来，比喻处境艰难。首：向。各1分。句子通顺1分。）
（二）21．水（江）   第二年夏天（各1分）
22．第一首以“轻绾”“殷勤”拟人手法传达分别之愁，用对话口吻叮咛丈夫，千万要念着家中的“我”，情景交融，愁肠百结。
第二首用“叶烂”言别时，用“花开”写未见，触景生情，传达离别之久之苦。变换叙述角度，以妾的口吻写思念。对比表现梦想与现实的差距，表达不见亲人的失落失望之情。
（每一首的手法与情感各1分，表达清楚通畅共1分。）
（三）23．入世（积极用事）  出世（顺其自然）（一空1分。）
24．为了维护“礼”，实现仁政，达到最理想的人生追求，孔子明知不可而为之的态度，具有积极意义，但有脱离当时客观现实之嫌。庄子把依循本真、顺其自然当作人生最完美的追求而轻视仁义，有失偏颇。我们既要积极用事，又要顺应自然。（孔子、庄子各1分，自己的观点1分。）