广州番禺职业技术学院2017年现代学徒制试点招生专业介绍(2)

合作企业：广东葆扬投资管理有限公司成立于2013年4月，MINISO名创优品为公司旗下的连锁经营门店。目前已在全国各大城市的核心商圈拥有超1000家店铺，在全球拥有1400 多家实体店。2015年，名创优品营业收入突破50亿元，2016年营业收入实现近100亿元规模。截至2016年10月中旬，名创优品已与包括美国、加拿大、俄罗斯、新加坡、阿联酋、韩国、马来西亚及中国香港、澳门等40个国家和地区达成战略合作，平均每月开店80-100家，预计2020年在全球开店6000家，营业收入将突破600亿。公司网站：http://www.miniso.com/
培养模式：本专业采用“先招工再招生”的现代学徒制模式开展人才培养，全面践行校企全程双元育人模式，校企双方共同委派教师采用交互教学的方式授课，实施以门店店长岗位能力培养为根本的师带徒方式教学，企业员工在不脱离工作岗位的情况下，通过工学交替的方式完成学业。企业员工学业完成经校企双方考核合格后，获得由学校出具的由国家教育部统一印制的普通高等学校专科毕业证书，即可享受参加店长考核资格。
主干课程和实践环节：经济学基础、管理基础与实物、市场营销基础、市场调查与预测、客户服务与管理、人力资源开发与管理、人员管理能力训练项目、货品管理能力训练项目、门店运营管理能力训练项目、职业店长综合素质训练、领导力提升训练项目、毕业实习与毕业调研等。
 
市场营销                 学制：两年
招生对象：中等职业技术学校应往届毕业生，与深圳百果园实业发展有限公司联合培养
市场营销专业2006年开办，2010年被评为广州市示范建设专业，拥有广东省优秀教学团队1个，市级优秀教学团队1个，广东省首批特支计划教学名师1人、国家万人计划教学名师1人，建成校内实训基地2个，省级大学生校外实践基地立项1个，获国家级教学成果二等奖2项、省级教学成果奖1项，国家级精品资源共享课2门，国家精品课程2门，国家级精品视频开放课程1门，省级精品资源共享课2门，省级精品课程2门，市级精品课程3门。2014年成立百果园学院，定位于“双主体”办学、以企业为主导、双元培养的特色专业学院，并积极开展“招生即招工、入校即入厂、校企联合培养”的现代学徒制试点工作，全面提升技术技能人才的培养能力和水平，服务行业企业的发展与转型升级。2015年市场营销专业成为国家首批现代学徒制100家试点单位的试点专业之一，2015年初受省教育厅委托制定《现代学徒制市场营销专业教学标准》， 2015年牵头联合15家单位成立百果园职业教育联盟，以现代学徒制“职业店长”培养为抓手，形成了互利共生机制。
培养目标：本试点项目由广州番禺职业技术学院与深圳百果园实业发展有限公司以现代学徒制的模式联合培养面向果品流通专卖领域具有从事门店销售、运营与管理活动的职业道德、职业技能与职业情商，掌握果品及门店运营管理的基本理论和专业知识，能进行商圈调研与分析、消费行为分析、门店销售管理、门店运营管理等工作，具备“一技之长＋综合素质”的德、智、体、美等方面全面发展的有一定创新能力的高素质、强技能的职业店长。
合作企业：深圳百果园实业发展有限公司创办于2001年，是国内规模最大的果品连锁专卖企业，全国有超过1700家直营专卖店，员工规模近15000人，公司业务覆盖了果品流通的全产业链，公司计划到2030年门店数量达到15000家，力争成为全球规模最大的果品连锁销售企业，成为世界果业第一品牌。公司网站：http://www.pagoda.com.cn
培养模式：本专业采用“招生与招工同步进行”的现代学徒制模式开展人才培养，全面践行校企全程双元育人模式。学生到岗后即为百果园公司的正式员工，与企业签订正式的用工合同，享受企业员工的相应待遇。学生在两年的学习期间，学习的内容就是工作的内容，学习的方式是“做中学”、“学中做”，学校和企业委派老师进行全方位的指导，学生接受职业店长的全方位技能训练。学生毕业即学徒结束，百果园公司可根据学徒情况择优续聘，学生也可自由择业。
主干课程和实践环节：商务礼仪、管理基础与实务、终端营销实战、人力资源开发与管理、经营数据分析、品类管理、职业规划与成功素质训练、创业思维与行动、开店、市场营销沙盘仿真实训、销售型店长、管理型店长、经营型店长、职业店长综合技能训练、顶岗实习与毕业调研等。
 
市政工程技术             学制：两年
招生对象：中等职业技术学校应往届毕业生，与广东质安建设工程技术有限公司联合培养
市政工程技术专业开办于2012年，是为适应我国、特别是珠三角地区城市化进程加速推进，基础设施投资不断加大，市政道路、桥梁、轨道工程等建设快速发展而创办的，是广州番禺职业技术学院第一批重点建设专业群内专业。
培养目标：本试点项目由广州番禺职业技术学院与广东质安建设工程技术有限公司联合实施，针对广东质安建设工程技术有限公司实际需求，校企双方共同培养适应市政工程建设领域第一线需要，具有良好职业道德和敬业精神，掌握市政工程施工管理及检测、监测的基本理论知识，具备市政工程测绘、测量、监测、勘察实践技能，适应企业转型升级和技术创新需要的高素质、技能型市政工程测量员及检测员组长。
合作企业：广东质安建设工程技术有限公司成立于2000年3月21日，是广州地区较早开展建设工程技术服务的单位之一，注册资本壹仟万元，主要从事建设工程项目的测绘测量、变形监测、工程质量检测、工程勘察等技术和劳务工作。近年来公司出色完成了广东省委礼堂、莞惠城际铁路、阳江至云浮高速公路、万达广场等一批具有影响力的基桩检测和监测任务，在广大客户中建立了良好的形象和较高的社会声誉。公司网址：http://www.gdzajs.com/
培养模式：采用“在岗培养、工学交替”的培养模式，校企双方按照共同制定的人才培养方案开展教学活动，组织“双导师”共同安排学生学习时间、在岗工作（实践）时间。在企业施工旺季，由企业安排学生开展工作岗位专题训练，企业导师面向学生的工作岗位在施工现场用师傅带徒弟的方式负责岗位技能传授；在企业施工淡季，由学校导师在企业用集中授课的方式负责教授专业理论知识、技术与基本技能。学生（学徒）完成二年的学习后，按照“课程考核+岗位资格考核+工作业绩考核+师傅评价”的学徒学业考核与评价体系进行考核。
相对应的权利义务：采用“招生即招工、校企联合培养”的现代学徒制培养模式，在岗培养为主要学习方式，辅以网络学习。入学后既是学校的学生又是企业的员工，在读期间，校企双方根据教学需要，合理安排学徒岗位（如施工管理人员、工程检测员、现场监测员、内业资料员等），分配工作任务，学生（学徒）须接受企业与学校共同的管理，履行企业员工职责，完成学校和企业安排的学习任务和各项岗位工作，同时享有在职员工同等权利，企业提供学习及住宿场所。 学员不适合岗位工作，未能服从并完成学校和企业的教学安排与任务，则按退学处理。

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