广东职业技术学院2017年自主招生考试大纲(面向中职毕业生)

来源:广东职业技术学院 发布时间:2017-02-22 17:58:12 整理:一品高考网
广东职业技术学院2017年自主招生考试大纲(面向中职毕业生)

(含综合文化知识、专业综合理论考核、职业技能考核)

考试时间:2017年3月4日上午(综合文化知识、专业综合理论考核)
2017年3月4日下午(职业技能考核)
具体见准考证安排
考试地点:广东职业技术学院禅城校区

第一部分 综合文化知识科目考试大纲
考试形式及试卷结构
一、考试形式
闭卷、笔试。满分200分。
二、文化素质考试内容比例
1.语文        50%
2.德育        50%
三、试题题型及赋分
1.语文(100分)
2.德育(100分)


《语文》考试大纲 (100分)
(一)考试基本要求
考试命题参照2016年的普通高考大纲以及《中等职业学校语文教学大纲(试行)》,以基础知识和应用为主,考查中职考生在日常语文学习中的知识积累和能力水平,考查以考生职业综合能力为教学目标的语文综合应用能力。
(二)考试题型及分值
本科目的考试题型为单项选择题、补充填空题、阅读理解题及写作题,分值为100分。单项选择题30分,填空题10分,阅读题30分,作文30分。考试用时约50分钟。
(三)知识点
1、掌握基本的语言知识和常见的语言表达能力,识记现代汉语普通话常见字的字音、字形,正确使用常见词语,正确使用标点符号,能够辨析和修改病句,掌握常见的修辞手法。
2、识记中职课文涉及的文学知识、文化常识和名篇名句,了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点,了解作品的主要艺术手法。
3、现代文阅读。整体把握文本的主要内容,筛选信息,概括要点。结合上下文理解文中关键语句的含义,体会和分析文本的语言特点。整体把握作品的内容、情感、形象,对作品的思想感情倾向,联系背景作出自己的评价。
4、文体写作。语段篇章写作,能围绕中心,条理清晰,恰当选材,语句通顺,体现文体特点。掌握便条、单据、书信、启事、通知、计划等常用应用文的写法,做到格式规范、文字简洁,能够根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。
(四)参考书目
1、中等职业教育课程改革国家规划教材《语文》上下册,广东省中等职业学校教材编写委员会组编,广东教育出版社。
2、中等职业教育课程改革国家规划新教材:语文(基础模块)(上、下册) ,高等教育出版社    
(五)题型示例
单项选择题,本大题15小题,每小题2分,共30分。
1.下列各组词语中加点的字,读音完全相同的一组是(    )              
A.打靶 芭蕉 奇葩异草 反弹琵琶
B.荟萃 市侩 脍炙人口 绘声绘色
C.对峙 侍奉 诗情画意 有恃无恐
D.砥砺 勉励 晴天霹雳 老骥伏枥
2.下列各组词语中,有错别字的一组是 (    )                         
A.直接 直截了当 剧增 与日具增
B.陈规 墨守成规 精心 漫不经心
C.求实 实事求是 事故 人情世故
D.劣马 悬崖勒马 委屈 委曲求全
3.在下列横线处依次填入的词语,恰当的一组是(    )                  
在昨天召开的2007年高校毕业生就业工作电视电话会议上,国务委员陈至立___,近年来,高校毕业生离校时就业率保持在70﹪左右,就业人数将___增长。但高校毕业生的就业形势还很___,2007年高校毕业生达495万人,比去年净增82万人,做好就业工作的任务十分艰巨。
A.透露 连续 严重    B.透露 持续 严峻
C.披露 持续 严峻    D.披露 连续 严重
4.下列各句中,没有语病的一句是(    )                            
A.新闻媒体有责任作出表率,杜绝用字不规范现象,增强规范使用语言文字的意识。
B.剧场气氛非常热烈,演员与观众息息相通,台上台下相互呼应,达到了很好的效果。
C.现代社会的竞争日新月异,如果不用新的知识充实自己,就会随之被淘汰出局。
D.我们深深感到,一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。

5.下列句子中加点的礼貌用语,使用不正确的一句是(    )         
A.大家用“优秀”二字来表扬我,实在过奖了。
B.这次能和您一同共事,荣幸之至,今后还望您多多赐教。
C.不必这么客气,做这点小事只是举手之劳,何足挂齿。
D.你的设计方案我看过了,其中的不妥之处,我已经斧正了。
...............
4-15题略
填空题,本大题10个空,每空1分,共10分。
1.《水浒传》是我国文学史上以歌颂农民起义为题材的长篇小说,作者是_____________________。
2.飞流直下三千尺,_____________________。
3.小说的三要素是指(   )、(   )、(   )。
...............
4-10题略
阅读理解题(两篇阅读,共30分)
(一)阅读下面文段,回答问题。
低温与长寿
除了遗传,人的行为方式决定着寿命的长短。而长寿与人的行为方式有两种长期被关注的理论。一是吃七八分饱更长寿,二是体温较低能增加寿命。现在前一个理论得到较多的研究结果证实,而第二个理论也在得到研究的验证。而且两者之间是有密切联系的。
今天,人类进化的最终结果是,正常人的体温平均是37 摄氏度,而体温过高和过低人都不能承受,因此人属于恒温动物。但是,有人怀疑37 摄氏度是否就是人的最佳温度,尤其是在寿命与体温的关系上。最近的一项研究发现,如果就寿命而言,37 摄氏度也许不是最佳温度,而36.5 摄氏度可能更好。把小鼠的正常体温降低0.5 摄氏度,它们的预期寿命最高可增加20%,这相当于人增加了7 ~ 8 年的寿命。
数十年来研究人员已经知道,饮食比正常小鼠低三分之一热量的小鼠寿命要延长40%,这个结论也适用于其他哺乳动物。与此同时,饮食少(主要是饮食中的热量少)三分之一的小鼠或哺乳动物的体温又会下降0.5 摄氏度或更多。这是什么原因呢?
是低体温有助于延缓衰老,还是低热量饮食简单地导致了低体温呢?要弄清直接的因果关系是比较难的,因为无论环境温度怎样,哺乳动物维持着恒温。为了找到其中的奥秘,康蒂的研究小组利用遗传工程的方法降低小鼠的体温。他们使用一种称为分离蛋白2 的基因,这种基因能把通常细胞线粒体制造化学能的任务转化为促使线粒体释放能量,并以散热的方式体现。
把这种基因植入小鼠大脑下丘脑和靠近该区域感知和控制体温的一群脑细胞中   这些细胞群类似于自动调温器   植入的基因能有效加热自动调温器    结果   就让大脑误以为身体温度较高而发出降温指令     使得小鼠的身体降温0.3 ~ 0.5 摄氏度。
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