1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分)
A.恣睢(suī) 殒落 气吞斗牛(dǒu) 吹毛求疵 B.旁骛(wù) 睿智 成吉思汗 (hán) 锲而不舍
C.枘凿(ruì) 亵渎 咬文嚼字(jué) 恃才放旷 D.谀词(yú) 骈进 根深蒂固(dì) 文彩藻饰
2．下列句中加点词语使用错误的一项是( )(2分)
A.有良知的人们，在遇到像遭遇车祸的小悦悦一样需要帮助的人，再也不会袖手旁观了。
B. 涉及到原则问题，我们要严格要求；对待生活细节，我们要吹毛求疵。
C. 掌握科学的方法并进行刻苦的学习，是取得好成绩的不二法门。
D. 学习经典著作，我们不应断章取义，而应融会贯通。
3.下列句子没有语病的一项是( ) （2分）
A. 能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C．我们要确保安全生产，防止万无一失。
D．湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。
4．填入下列横线上的句子，排列恰当的一项是（2分）
中秋节的傍晚，我从湘湖越堤那边返回。___________________________________ 啊，湘湖的夜晚，是如此迷人，让人流连忘返！
①．不由想起那唱着催眠曲的母亲，和她手里的摇篮。②．船夫划动双桨，船在月光与水波织成的羽纱中飘荡。③．皓月当空，风平浪静。④．我躺在游船的甲板上，倾听那微风细浪的絮语，身子轻轻地摇晃着
A.④②③① B.③②④① C.③④①② D.④①③②
5.对下列句子的修辞方法判断错误的一项是( ) （2分）
A.青春如花似火，灿烂热烈，是我们人生交响乐的序曲。（比喻）
B.世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
C.你是大海里的一朵浪花，因为有你的衬托，海洋才显得特别宽广。（拟人）
D.鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!（排比）
6．下列句式变换不符合要求的一项是（ ）(2分)
A．将“汽车一阵疾驶，溅了他一身泥水。”变换成被字句。（他被疾驶的汽车溅了一身泥水。）
B．将“她不能确定这件事是不是他干的。”变换成强调“不能确定”的句子。（这件事是不是他干的，她不能确定。）
C．将“这辈子，我们就是父母的影子。”一句换一种说法，意思不变。（我们永远是爸爸妈妈的负担。）
D．将“这堂课他完全没听懂。”变为肯定句。（这堂课他一片空白，云山雾罩的。）
二 古诗文阅读积累 （22分）
（一）阅读下面古诗，完成第7-8题。（4分）
立春偶成 （宋 张轼）
律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。
便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。
（注释}（1）律回：即大地回春的意思。岁晚：写这首诗时的立春是在年前，民间称作内春所以叫岁晚。（2）参差：不齐貌。
7. 诗中写实的诗句是（ ） （2分）
A．律回岁晚冰霜少 B. 春到人间草木知
C. 便觉眼前生意满 D. 东风吹水绿参差
8. 下列对这首诗歌理解不正确的一项是（ ） （2分）
A.诗人抓住立春这一节气，描绘出了春到人间的动人情景。
B.从 “草木知”到“生意满”写出了大自然的变化过程。
C.”便觉”写出了诗人因春回大地而无比喜悦的心情。
D.诗歌也流露出了感叹时光流逝的淡淡忧愁。
（二）．阅读下面文言文，完成9 ---13。（10分）
患难见知交
赵洞门为御史大夫，车马辐辏①，望尘者接踵于道，及罢归，出国门，送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时独吴菌次落落然，不以欣戚②改观③。赵每目送之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂早逝，赵亦以痛子，殁于客邸。两孙孤立，菌次哀振④，抚其幼者如子，字⑤以爱女，一时感叹赵为知人。
①辐辏：原指车轮的辐条集中于毂上。此处形容如同车辐一样聚集到中心上。②欣戚：这里指富贵或失势。③改观：改变态度。④振：同“赈”，救济。⑤字：嫁。
9．用“｜”给下面的句子划分节奏正确的是( )。（2分）
时 独 吴 菌 次 落 落 然
A、时 独/ 吴 菌 次 落 落 然 B、时 独 /吴菌 次/ 落 落 然
C、时 /独 吴 菌 次 / 落 落 然 D、时 /独 吴 菌 次 落 落 然
10．解释下列加点的词语。（2分）
（1）及黑归（ ） （2）寻召还（ ）
11．翻译句子（2分）。 赵亦以痛子，殁于客邸。
12．用自己的话回答说说在赵洞门及儿子死后吴菌次是怎样做的。（2分）
13．结合《范进中举》一文，从人们对待赵洞门的表现看出当时是怎样一种社会现实。
（2分）
（三）古诗文积累。（8分）
14. （1）苟全性命于乱世， 。（2） ，五十弦翻塞外声。
（3） ，左臂悬敝筐。 （4） ，枳花照驿墙。
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