广安职业技术学院2014年单独招生中职类类文化考试大纲(2)

英语学科
一、考试目标与要求
本考试旨在考查学生一定的英语基础知识和基本技能，以及在日常生活和职业场景中的英语应用能力。
1．词汇
考查《中等职业学校英语教学大纲》中基础模块中的单词（含九年义务教育阶段的词汇），同时考查习惯用语和固定搭配。
2．语法
主要考查各类性质的词的用法。
3．日常交际用语（听、说）
能对日常交际用语做出反应(能听懂常用日常交际用语，熟悉并灵活加以运用)。
4．读
能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息；
能根据上下文和构词法猜测词义；
能根据文章信息进行简单的推理、判断；
能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等。
5．写
能填写简单的表格（如：个人信息、问卷等）；
能写简单的个人介绍；
能用简单句描述事物、表达看法；
能根据提示或关键词转述课文大意；
能简要描述熟悉的事件和经历；
能根据范例，仿写应用文，如通知、电子邮件、个人履历等。
二、考试范围与内容
1．词汇：考查《中等职业学校英语教学大纲》基础模块所规定的1700个左右单词和大约200个左右的习惯用语及固定搭配。
2．语法：理解以下语法项目的形式和意义并正确使用。
（1）名词
a．名词的种类和意义；b．名词的数；c．名词的所有格
（2）代词
a．人称代词；b．物主代词；c．反身代词；d．指示代词；e．不定代词；f．疑问代词。
（3）数词
a．基数词；b．序数词；c. 各类特殊数词（如：分数、小数、倍数、日期表达法等）。
（4）介词和介词短语
（5）连词
（6）形容词和副词
a．作定语、表语和宾语补足语的形容词用法；
b．表示时间、地点、原因、方式、程度、连接和关系等的副词用法；
c．形容词和副词的比较级和最高级形式；
d．含形容词、副词比较级或最高级形式的基本句型和特殊句型：
…比较级形式+than
…the+最高级形式+in/of
…as+原级形式+as…
…not so (as) + 原级形式 + as…
…比较级形式+and +比较级形式…
The + 比较级 …, the + 比较级 …
（7）冠词
（8）动词
a．动词和动词短语；   b．系动词：be, get, look, seem, turn, grow, become, grow等；c．助动词：be, do, have, shall, will等；d．情态动词：can, may, must, need, ought等；
e．时态
一般现在时；一般过去时；一般将来时；一般过去将来时；现在进行时；过去进行时；现在完成时；过去完成时。
（9）被动语态
a．被动语态的不同时态
一般现在时；一般过去时；一般将来时；现在进行时；现在完成时；过去完成时。
b．带有情态动词的被动语态（can, may, must）。
3. 日常交际用语
（1）问候与道别（Greeting and saying goodbye）
（2）引荐与介绍（Introducing oneself and others）
（3）感谢与道歉（Expressing thanks and making apologies）
（4）预约与邀请（Making appointments and invitations）
（5）祝愿与祝贺（Expressing wishes and congratulations）
（6）求助与提供帮助（Asking for and offering help）
（7）赞同与反对（Expressing agreement and disagreement）
（8）接受与拒绝（Accepting and rejecting）
（9）表扬与鼓励（Praising and encouraging）
（10）询问与提供信息（Seeking and offering information）
（11）情感表达（Expressing feelings and emotions）
4．阅读理解
能理解以下话题范围内常见题材的阅读材料，能根据上下文和构词法猜测词义；能根据文章信息进行简单的推理、判断；能理解一般文章的篇章结构；能理解作者的意图、观点和态度。
（1）个人与家庭（Personal information and family）
（2）学校生活（School life）
（3）日常生活（Daily life）
（4）休闲娱乐（Leisure and entertainment）
（5）健康（Health）
（6）居住环境（Living environment）
（7）出行（Travel）
（8）科学技术（Science and technology）
（9）工作（Work）
（10）节日与习俗（Festivals and customs）
能读懂简单的应用文，如请柬、通知、海报、日程表、简介、广告及表格等。
5．英语写作
能根据提示或关键词描述事物、表达看法；能简要描述熟悉的事件和经历；能写简单的应用文，如通知、信函、电子邮件、个人履历、申请、活动安排、简介等。
数学学科
一、考试目标与要求
1.知识要求
以《中等职业学校数学教学大纲》中所规定的概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其反映的数学思想，还包括按照一定程序与步骤进行运算，处理数据、绘制图表等基本技能。
对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次。
（1）了解：要求对所列知识的含义有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，按照一定的程序和步骤照样模仿，并能（或会）在有关的问题中识别和认识它。
（2）理解：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，知道知识间的逻辑关系，能够对所列知识作正确的描述说明，用数学语言表达，利用所学的知识内容对有关问题作比较、判别、讨论，具备利用所学知识解决简单问题的能力。
（3）掌握：要求对所列的知识内容能够推导证明，利用所学知识对问题能够进行分析、研究、讨论，并且加以解决。
2.能力要求
能力是指空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力以及应用意识。
（1）空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力。主要表现为识图、画图和对图形的想象能力。
（2）抽象概括能力是从具体的、生动的实例，在抽象概括的过程中，发现研究对象的本质；从给定的大量信息材料中，概括出一些结论，并能应用于解决问题或作出新的判断。
（3）推理论证能力是根据已知的事实和已获得的正确数学命题来论证某一数学命题真实性初步的推理能力。
（4）运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理，能根据问题的条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算。
（5）应用意识：能综合应用所学数学知识、思想和方法解决在相关学科、生产、生活中简单的数学问题，能依据现实的生活背景，提炼相关的数量关系，将现实问题转化为数学问题，构造数学模型，并加以解决。
二、考试内容与要求
1．集合
（1）集合的含义与表示
① 了解集合的含义、元素与集合的属于关系。
② 能用自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题。
（2）集合间的基本关系
① 理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。② 在具体情境中，了解全集与空集的含义。
（3）集合的基本运算
① 理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集。
② 理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集。
③ 能使用韦恩（Venn）图表达集合的关系及运算。
2．不等式
（1）一元二次不等式
① 通过函数图像了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联系。