广东高考评卷基本结束 考生总分有所降低(3)

　　历史考查的都是主干知识

　　●评卷组组长、华师历史学院院长陈长琦

　　试题延续了广东卷的一贯风格，强调以能力立意，考查的知识点都是主干知识。整体难度与去年一致。

　　命题

　　首先，试题立意高、材料新、设计好。所选用的材料全部来自于教材与教辅书之外，且丰富多样，如旧刊的漫画、统计表格，而考查的知识则来自于教材之内。试题设计能贯通古今，联系中外，打破教材体系三个模块的分割，复原历史的多样性、整体性、复杂性特点，对历史教学的改革具有重要的导引作用。

　　其次，与中学历史教学结合紧密。如38题第3问是典型的运用所学知识解读历史的问题，英国资产阶级革命、十月革命，新航路的开辟、第二次工业革命都是所学重点。

　　第三，试题以能力立意，在考查学生基础知识把握的要求上，突出考查学生运用历史思维分析问题与解决问题的能力。

　　第四，试题注重引导考生认识历史学科“求真”的特点，从中体会历史学习的过程与方法。第16题“乡村知识分子的日记”引导考生通过文本辨识和意义阐释对历史记录“去伪存真”。

　　评卷

　　从评卷情况看，考生答卷存在如下问题：一是历史概念不清，不少考生在这方面失分较为严重。二是答题思路不清。今年历史主观题的命题思路逻辑性较强，环环相扣，对学生的思维能力要求较高。尽管大多数的答案都可以从教科书中提取，但如何组织这些却需要学生拥有连贯的思维。由于不少学生答题思路不完整，因此难得高分。三是历史时空观不强。新课程不要求学生死记硬背大量准确的历史年代，但依然要求学生拥有科学的时空概念。

　　理科综合

　　试题的思维力度增强

　　试卷涵盖了主要知识点，与去年相比，适量增加了思维力度较强的试题，难度有所提高。

　　物理的答题时间普遍紧张●评卷组组长、华师物理电信工程学院教授王笑君

　　总的来说，今年物理试题难度比2010年略有提升，总体区分度较好。

　　命题

　　今年物理试题注重考查基础，主干知识力学和电学的考查比例达到86%，所设置的物理过程和物理情景一般是考生熟悉的，包括从两套教科书共有内容中直接选出的素材，考生对这些题干有亲切感。

　　在全面考查学科能力的同时，试题还考查了考生获取信息和解决问题的能力，重视考查解决问题的过程与方法，部分试题思维力度较大。如第36题是一个既典型又较为复杂的多过程问题，这段过程中的运动形式的多种可能性，较好地考查了过程与方法，考查的学科能力全面，能力要求较高。

　　选择题坚持以中等程度的试题为主，重点考察学生的基础知识，实验题体现了实验过程中不仅仅需要动手，更需要动脑，提升了探究的层次，计算题的设问使得学生不能仅凭对情景的熟悉就得分，需要对物理情景有正确分析的能力才有可能得高分。

　　评卷

　　从评卷的情况来看，今年考生答题的时间普遍比较紧张。考生对常见的物理情景较熟悉，但在答题严谨性与表述的规范性方面仍然存在不少问题，这些问题反映出有相当一部分考生往往是凭借对情景的熟悉来套用公式，而不是对物理情景具体分析的基础上列公式。

　　化学试题更加立足基础●评卷组组长、华师化学与环境学院院长陈红雨

　　与去年相比，今年化学试题在题量和题型上都没有改变，整体难度适中。总体来说，今年化学试题更加立足于化学基础知识和基本技能与方法，考查了化学学科主干知识，更充分体现了化学学科的本质特点，具有较好的区分度。

　　命题

　　试题以能力立意，注重知识与能力的融合，引导学生关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。