江苏第二师范学院本科招生专业简介(3)

应用化学

本专业是为了适应国家实施制造强国战略的要求，满足江苏及周边地区的化学化工及相关行业对高层次人才的实际需要而设置的普通本科专业。

本专业旨在培养具有良好的科学、文化素养与身心素质，系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，掌握必要的化工基础知识和实验技能，富有创新意识和实践能力的理工结合型人才。

我院化学系具有悠久的办学历史，1959年开始招收化学（师范）本科生。几十年来，化学系培养了2000余名化学学科的合格教师。

2005年至今，化学系培养了约450名应用化工技术专业人才。目前已建立了较为完善的教学体系，建成了较完备的化学实验硬件环境和一批实习实训基地，学院承接的“江苏省高等学校基础课实验教学示范中心”建设项目于2015年初通过省教育厅验收。

毕业生可在化学化工及相关行业（材料、医药、冶金、环境等）的企事业单位从事生产、研发、分析、检测和管理等工作。

科学教育（师范）

本专业是为了适应于我国基础教育改革与发展的需求，满足小学教育事业对高层次、高素质的科学课程教师及科技辅导员而设立的普通本科专业。

本专业旨在通过较为全面的自然科学基础知识教学及实验技能训练，教育学、心理学等教育基础理论学习和教学实践技能训练，培养出具有较高的科学与技术素养、教育能力与情怀，具有较强的创新思维能力，科技活动指导能力。能胜任小学“科学”或“综合实践活动”课程教学，以及在自然教育机构、科普场馆等从事科学普及与管理的复合型人才。

我校科学教育专业是在原小学教育（科学）专业基础上发展起来的，专业就业前景好，市场缺口大（2017年1 月，教育部颁布《义务教育小学科学课程标准》，规定小学科学课程从一年级开始），符合江苏省小学科学教师专业化发展的需求，江苏省师范院校中目前只有本校建有专门的科学教育专业。2019届小学教育（科学）专业毕业生供不应求，入编率高，主要入编在南京、苏州等市中心城区小学。

地理科学（师范） 、地理科学（师范）（乡村教师定向培养）

地理科学（师范）专业培养具有扎实的地理科学基础知识和基本理论，掌握地理科学和地理教育基本方法和基本技能，能在中等学校和高等学校等从事地理教学、教学研究的地理教师，以及在自然资源利用、城乡规划设计、环境保护、旅游管理、房地产开发、地理信息技术应用等行业从事相关技术、管理等工作的高级专门人才，并为地理学及相关专业的研究生教育输送优秀生源。

本专业是江苏省省级特色专业，知识能力并重，实践取向鲜明，技术应用突出。按照“厚基础、宽口径、强实践、重特色”的要求，注重专业基础知识学习和基本技能培养，强化实践教学，构建从基础到综合再到创新的实践教学体系，大力培养学生的实践创新能力；注重师范生教育理论的学习和教学技能的培养，强化了师范生的教师职业技能训练；注重信息技术与地理信息技术的学习与应用，强化了教学信息化建设和信息技术与地理教学的整合。

物理学（师范）、 物理学（师范）（乡村教师定向培养）

江苏第二师范学院物理学 (师范) 专业始创于1959年，长期以来为江苏基础教育输送了大批优秀人才。

本专业旨在培养知识基础扎实，学习能力强，具有创新精神和优良师德，具备较强教育教学能力的中学物理教师，也为学生在物理学和相关学科进一步深造打下良好基础。

我校物理学专业具有较强的师资队伍和完善的教学设施。目前建有普通物理实验室、近代物理实验室、数字电子技术实验室、模拟电子技术实验室、电工实验室、传感器应用技术实验室、中学物理教学实验室等。

近五年来本专业的毕业生考上硕士研究生的平均比例超过25%,多数学生被复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科技大学、东南大学、南京师范大学等众多名校录取，其余毕业生大都考取编制成为初中或高中物理教师。

物联网工程（嵌入式培养）

本专业江苏省软件服务外包类专业嵌入式人才培养项目，校企双方共同制定人才培养方案；培养具有计算机科学基础理论与知识，物联网工程专业相关通信、电子、传感器的基本理论、技能；具有物联网工程项目规划与设计能力，物联网工程建设与软件开发经验；并具备良好的技术创新与工程实践能力的物联网高级应用型技术人才。
    本专业拥有校企深度合作的实践型师资队伍，实施校企联合的培养模式，首先培养学生打好扎实的专业基础，然后逐步引入软件与服务外包方向的前沿课程，合作企业的资深工程师来校或在企业现场讲课或指导实践教学，第四学年学生到合作企业进行实训实习，强化工程实践教学环节，积累学生物联网专业领域的工程经验，增强其创新实践能力。
    本专业毕业生主要就业于与电子、通信、软件等物联网相关的企业，也可在学校、科研机构、政府机关等部门单位从事与物联网工程技术相关的教学、研究、设计、开发、维护、管理等工作；或继续深造、攻读本专业或相近专业的硕士学位。 

电子信息工程

本专业隶属电子信息类一级学科，作为信息技术领域中的主干专业，主要研究信息获取、信息传输、信息处理与信息应用等方面的理论、技术和工程实现问题，包括：信息的感知与获取、信息的表达与度量、信息的存储与传输、信息的识别与分离和信息的人机界面等。

本专业旨在培养具有扎实的电子、通信、计算机应用等领域的专业基础知识，具有实践创新能力的应用型的高级人才。本专业的毕业生能系统地掌握电子信息领域宽广的基础理论知识；掌握电子电路的基本理论和实验技术；掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法。具有较好的组织管理能力、交流沟通能力以及良好的团队意识和合作精神。

毕业生具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力，能从事相关行业的测试、研发、维护、运营等科学研究、工程技术、教学和管理等工作；也可在本专业或相近专业攻读硕士学位。

美术学（师范） 、美术学（师范）（乡村教师定向培养）

本专业以重点培养中小学美术教师为主，课程基本涵盖中国画、西画、书法以及美术学理论。本专业培养学生具备扎实的专业知识和技能，具备一定的人文学科的思维方法、学科研究方法、求实创新精神和综合分析能力，应较为全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独立的判断能力，并具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能力，有广泛的人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研。符合培养院校规定条件的定向师范生毕业后到户籍所在县（市、区）教育局报到，按照综合成绩排名，选择到有空编空岗的乡村学校任教。