10.【题目】下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是（）
A．乃始有广陵李季宣焉今其智乃反不能及
B．觉而生季宣，因以名项庄拔剑舞，因击沛公于坐
C．处世同于海鸟燕王欲结于君
D．其才气凌厉一世吾其还也
【解析】C项两句“于”都是介词，理解为跟，同，和；A项前句是副词，才；后句是副词，竟然，却；B项前句是连词，于是，就；后句是动词，趁机；D项前句是代词，他的；后句是副词，表婉商语气。
失分点提醒：本题失分在对虚词“因”的错误判断上。“因”的词性相对复杂，包括了动词、名词、介词、连词等。“因击沛公于坐”的“因”理解为“趁机”是为学生熟知的。“因以名”如果不联系文意，理解为“趁机用祝为他命名”也可以理解的通，所以学生误选失分。
【答案】C
【考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法
【题点】乃因于其
【难度】中档题
【题型】选择题
【来源】天津市红桥区2016年高三一模考试语文试卷第10题
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11.【题目】下列对本文主人公的解读，不正确的一项是（）
A．李季宣年少聪慧，刚满学龄基本上就可以背诵《骚》《雅》中的很多诗篇，15岁的时候就可以写文章了。
B．李季宣雄心侠气的风度品格不为官场所容，最终辞官跟随父亲一起生活。
C．李季宣为人光明磊落，喜欢接待宾客，大家如果看不他会沮丧懊恼。
D．李季宣喜欢谈论方外神仙之事，经常和他一起交往的朋友们都对此感到惊讶。
【解析】A项中“15岁的时候就可以写文章了”是对原文“弱冠”文学常识的错误理解。“弱冠”应该是20岁。
失分点提醒：本题相对简单，学生已经有比较多的文化常识积累，“弱冠”为男子20岁，这样的常识是较容易掌握的。
【答案】A
【考点】识记文学文化常识
【题点】识记文化常识
【难度】中档题
【题型】选择题
【来源】天津市红桥区2016年高三一模考试语文试卷第11题
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12. 【题目】下列对文本理解和分析，不正确的一项是（）
A. 本文开篇言说李白是金粟如来的后世，在给文章增添一层神秘色彩的同时，更是为后文写李季宣的卓尔不群做铺垫。
B. 李季宣出生前，他的父母梦到一位神仙手持柷来演奏仙乐，于是待李季宣出生后为他取名为“李柷”。
C. 作者认为，李季宣之所以抑郁不伸，是因为当时社会“灭才情尊吏法”，如果李白生在李季宣所处的时代，其才情也是无处施展。
D. 本文内容上，虽以“青莲阁记”为题，却是写李季宣为主，李白为辅。结构上首尾呼应。
【解析】D“写李季宣为主，李白为辅”理解错误。文章只是写李季宣，所涉及的李白，跟李季宣不是主次关系。写李白就是为了引出主人公。
失分点提醒：本题失分在对作者写作思路的正确理解上。文章开头结尾都提到了李白，所以学生自然认为文中李白的出现是辅助成分。而作者的写作目的是要以李白引出主人公里季宣。
【答案】D
【考点】分析概括作者在文中的观点态度归纳内容要点，概括中心意思
【题点】曲解文意
【难度】中档题
【题型】选择题
【来源】天津市红桥区2016年高三一模考试语文试卷第12题
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本文标签：青莲阁记,汤显祖